教师职称评选申请书范本.docx

教师职称评选申请书范本 在现在的社会生活中许多事项都须要运用申请书，在写作上，申请书也具有肯定的格式。大家知道申请书的格式吗?为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于老师职称评比申请书，欢迎阅读! 老师职称评比申请书1 敬重的领导： _老师于_年_月来我校任教，担当高_级_班的_教学工作，至_年_月见习期满一年。 工作期间，该老师充分展示了作为一名优秀老师所应具备的道德素养，思想专心向上，作风正派，坚决拥护中国共产党的教化风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热忱、真诚，团结同志，敬重领导，听从领导的工作支配，遵守劳动纪律，专心参与学校以及年级的各种相关会议，能投身社会参加社会实践和调查探讨。 工作上，努力钻研业务，有股年轻人的.冲劲，能透过不断地自我学习加强自身专业文化学问修养，并能专心地向阅历丰富的老老师学习、请教、听课，得到学校众多老师的赞许。 在教学方式上有自我相识和探究，透过与学生一齐活动等方式和学生交挚友，了解他们的生活、学习、思想、爱好和爱好，对一些成果比较差，纪律性欠缺的学生实行谈话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改善，得到学生的宠爱和拥护以及学生家长的好评。 在平常的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注意仪表，举止礼貌，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，专心参与义务劳动。 _老师在见习期间的教学潜力和教学成果都比较突出，得到了师生的好评，贴合中学二级职称的评定，特此举荐! _ _年_月_日 老师职称评比申请书2 敬重的领导： 我于2_年7月毕业于西华师范高校物理教化专业，于2_年9月考入青川中学工作。一年来，在校领导和同事们的关切支持下，我胜利地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大的提高。 一、教学方面:我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就专心向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践潜力。课后专心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，自我购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报(中学版)等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学教化本科学历的函授学习，以拓宽自我的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学潜力. 三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自我，留意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。 经过一年的见习的教学实践，此刻我各个方面考核合格已经贴合申请中学二级数学老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼! 申请人：_ 20_-9-10 老师职称评比申请书3 从事中学语文科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，于_年晋升为中教二级。将我的状况简报如上，自认为基本贴合一级老师的申报要求，特提出申请。 我叫欧阳波，于_年毕业于九江师专中文系，同年进入湖口县付垅中学，从事语文学科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，一向担当毕业班的教学工作，于_年晋升为中教一级老师。回顾过去的7年，主要工作总结如下: 一、倾心教化，为人师表 身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放下节假日的'休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从群众利益。在学生和老师心目中，具有较高的威望信和较好的老师形象。 二、细心施教，构成特色 作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自我，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特性是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改善教学方法，自始至终以培育学生的思维潜力，提高学生分析、解决问题的潜力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。所带学生参与中考取得了优异成果，尤其是殷秀水同学在_年中考总分全县第四，语文单科以111分稳居全县第一，至今无人超越。 三、潜心钻研，完善自我 从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自我的教学基本功。_年参与了湖口县老师说课竞赛，以最高分获得语文学科一等奖。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注意教学探讨，写出了<在期望的田野上>，<归来吧，漂泊的心灵>，分别获九江心理学会，九江教化学会论文三等奖。 成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。 我的状况仅汇报如上，自认为基本贴合高级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以思索。 申请人:_ 老师职称评比申请书4 敬重的各位领导: 你们好! 我叫_，这天能够申请幼儿园老师职称评定，首先感谢领导为我创建了这次机会!借此机会，请允许我介绍一下我自我: _年_月，我毕业于_市第一职业高级中专学校幼师专业，不知不觉中担当幼教工作已经四年多了，回首四年多的教化教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇合的图谱，一点一滴记录着自我所前进跋涉的每一步。我于20_年12月获得<幼儿老师资格证书>。我深感自我肩上的职责，并深刻体会到:教化工作，任重而道远! 一、在思想上酷爱祖国、酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业。并透过看电视、看报纸、幼教杂志等多中形式来学习和全面贯彻党的教化方针，了解国内外的实事政治。与时俱进，忠诚人民的教化事业，用社会主义道德规范约束自我的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。 二、在教化教学方面，我是专心主动地担当各项工作，在教学中刻苦钻研业务，细心选取教学方法，充分打算教具，勤勤恳恳，踏踏实实。从幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好活动资料，仔细组织好每节活动。 三、在纪律方面，从不给领导讲客观，讲条件，始终严格遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。 四、在工作中，敬重领导、团结同事酷爱幼儿，并能正确处理好与领导同事之间的关系。与同事相处融洽。以工作为重，一向以饱满的热忱站立在教化教学的第一线。 五、在教学成果方面，为了适应提高自身的教化质量，跟上时代的步伐，在教学之余。专心参与市、区以及学校组织的各项培训。透过看一些专业书籍，不断更新学问，不断提高教化理论水平和业务潜力。 四年多的幼教工作中，离不开领导的关切，同事的帮忙以及四周人的爱惜，是他们让我在那里成长，给我搭建了一个展示才能，释放幻想的空间与舞台。我在那里特此申请各位领导赐予我“幼教二级老师”职称评定。将来工作中我将严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为幼儿教化完备的明天奉献自我的力气。 申请人:_ 老师职称评比申请书5 职称评审领导小组： 我叫_，女，于1998年7月毕业于_师范_，同年9月安排到_中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20_年1月被评为中学二级老师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级老师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下： 一、倾心教化，为人师表。 身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教化工作者”，2007年被省人事厅、省教化厅评为_省德育工作先进个人，被_市妇联评为_市“三八”红旗手，20_年，被_县县委、县政府评为“_县十大杰出青年”。 二、细心施教，形成特色。 作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。所带学生总体成果优异。 三、潜心钻研，完善自我。 从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。主动参与接着教化，树立终身学习观念。主动参与上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文新课程下中学思想政治课教学体会获2007年江苏省优秀教化论文二等奖;论文让理论回来现实让现实阐释理论获2009年江苏省教化学会“中小学教研探讨论文评比”三等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。 申请人：_ 老师职称评比申请书范本本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页