译林版小学英语语法知识21542.pdf
同学们,小学阶段我们共学习了四种时态,现将这四种时态归纳总结如下：一、一般现在时 标志词：always,usually,often,sometimes,never,every 一般现在时的动词只有第三人称有词形变化 其他人称第一人称：I,we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends 动词均用原形 当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加 s 如：playplays likelikes,2、以 s,x,sh,ch,o 结尾的动词加 es 如：washwashes catchcatches dodoes 3、以辅音字母加 y 结尾,把 y 改 i 再加 es 如：flyflies studystudies 4、以元音字母加 y 结尾,直接加 s 如：buy buys 5、不规则变化 如：havehas 一般现在时基本用法 1.表示事物或人物的特征、状态;如：The sky is blue.天空是蓝色的;2.表示经常性或习惯性的动作;如：I get up at six every day.我每天六点起床;3.表示客观现实;如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转;构成 1.be 动词：主语+beam,is,are+其它;如：I am a boy.我是一个男孩;2.行为动词：主语+行为动词+其它;如：We study English.我们学习英语;句型：肯定句：A.be 动词：主语+be+其它成分 如：He is a worker.B.行为动词：主语+动词注意人称变化+其它成分 如：We like the little cat.否定句：A.be 动词：主语+be+not+其它成分 如：They are not students.B.行为动词：主语+助动词 do/does+not+动词原形+其它成分 如：We dont like the little cat.一般疑问句：A.be 动词：Am/Is/Are+主语+其它成分 Are you a teacher Yes,I am./No,I am not.Are they students of your school Yes they are/No they arent.B.行为动词：助动词 Do/Does+主语+动词原形+其它成分 Do you like it Yes,I do./No.I dont.Does heshe like it Yes,he shedoes./No,he she doesnt.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句 A.be 动词：How many students are there in your school B.行为动词：What do you usually do on Sunday 一般现在时动词 be 和 have 的变化形式 1.用法：动词 Be 叫连系动词,第一人称单数用 am,第三人称单数用 is,其它人称用 are;2.动词 have 的用法：第三人称单数用 has 以外,其它人称一律用have;二、现在进行时 标志词：now,look,listen,Its+时间.现在进行时:表示正在进行的、发生的动作 基本结构：am is be +动词 ing are 肯定句：主语+be 动词 am,are,is+现在分词 ing+其他 I am watching TV.否定句：主语+be 动词+not+现在分词 ing+其他 I am not watching TV.一般疑问句：Be 动词 Am,Are,Is+主语+现在分词 ing+其他 Are you watching TV Yes,I am./No,I am not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句 What are you doing 动词的-ing 形式的变化规律：1.直接加-ing 如：watchwatching cleancleaning 2.以-y 结尾的动词,直接加 如：-ing studystudying playplaying 3.以不发音的-e 结尾的动词,先去-e 再加-ing 如：makemaking comecoming 4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词,双写末尾字母,再加-ing 如：cutcutting 三、一般将来时 表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态;标志词：tomorrow,the day after tomorrow,next,from now on,in the future,soon 等 结构：1 beam,is,are+going to+动词原形 will+动词原形 2 be going to+动词原形打算=will+动词原形将,会 肯定句：主语+be am,are,is going to+动词原形.主语+will+动词原形 否定句：主语+be am,are,is not going to+动词原形.主语+wont+动词原形.一般疑问句：Be Am,Are,Is+主语+going to+动词原形 Will+主语+动词原形 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句 四、一般过去时 标志词：yesterday,last,this morning,ago,before,in 2002 等 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用;也表示过去经常或反复发生的动作 动词过去式变化规则：1一般在动词末尾加-ed 如：watch-watched,cook-cooked 2结尾是 e 加 d 如：taste-tasted 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如：stop-stopped 4以“辅音字母+y”结尾的,变 y 为 i,再加-ed,如：study-studied 5不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave 句型：Be 动词在一般过去时中的变化：肯定句：am 和 is 变为 was;否定 was not=wasnt are 变为 were;否定 were not=werent 否定句：在 was 或 were 后加 not 一般疑问句：把 was 或 were 调到句首;2、行为动词在一般过去时中的变化 否定句：didnt+动词原形 如：Jim didnt go home yesterday.一般疑问句：在句首加 Did,句子中的动词过去式变回原形 如：Did Jim go home yesterday 特殊疑问句：1 疑问词+did+主语+动词原形 如:What did Jim do yesterday 2 疑问词当主语时：疑问词+动词过去式 如：Who went to home yesterday 小学常用不规则动词过去式 1把动词原形中的 i 改为 a,变成过去式;如：beginbegan,drinkdrank,givegave,ringrang,singsang,sitsat,swimswam 2把重读开音节中的 i 改为 o,变成过去式;如：drivedrove,riderode,writewrote 3改动词原形中的 aw ow 为 ew,变成过去式;如：drawdrew,growgrew,knowknew,throwthrew动 词show除外,showshowed 4动词原形中的 e 改为 o,变成过去式;如：getgot,forgetforgot 5动词原形中的 ee 改为 e,变成过去式;如：feedfed,meetmet 6动词原形中的 eep 改为 ept,变成过去式;如：keepkept,sleepslept,sweepswept 7动词原形中的 eak 改为 oke,变成过去式;如：breakbroke,speakspoke 8动词原形中的 ell 改为 old,变成过去式;如：sellsold,telltold 9动词原形中的 an 改为 oo,变成过去式;如：standstood,understandunderstood 10以 ought 和 aught 结尾,如：bringbrought,buy bought,thinkthought,catchcaught,teachtaught 11以 ould 结尾且读音为ud的情态动词过去式;如：cancould,shallshould,willwould 12把动词原形中的 o 改为 a,变成过去式;如：comecame,becomebecame 13在动词原形后加 d 或 t 变成过去式,并且发生音变;如：hearheard,saysaid,mean meant 14动词的过去式与动词原形一样;如：letlet,mustmust,putput,readread
