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文言文翻译技巧方法指导 文言文翻译，有着严格的做题规范和要求，也有肯定的做题方法和技巧。以下是我共享的有关文言文翻译的一些学问，欢迎阅读! 文言文翻译的技巧和方法 文言文翻译不易，也算是高考中的一个;高难度动作;。其中有肯定的方法和技巧。考生驾驭这些方法和技巧，做起来就会得心应手，简单得多;否则，就会捉襟见肘，甚至难以完成。 1)、 要把文言语句放到上下文中理解。 要译好一个句子，同样要遵从;词不离句，句不离篇;的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到详细的语言环境中来斟酌。判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词究竟是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样精确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文。离开了肯定的语言环境，句子往往很难精确理解，也就很难能翻译好。有些考生不注意推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是;欲速则不达;，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的。 2)、翻译最基本的方法是将单音节词转换成双音节词。 古汉语与现代汉语的最大区分在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词;而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词。将古汉语翻译成现代汉语，在多数状况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并驾驭了这一方法，很多翻译题做起来就不难了。 例8：自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。 译文：自己认为不能够广泛施恩，以至使得这个人跌倒了，于是就在种植竹子处的水沟上建立一座小桥，让人足以能够通行。 原句中的;自;以;广;施;至;使;此;乃;等都是由单音节词换成了双音节词。 3)、驾驭文言文翻译的;换;调;留;增;补;删;五字诀。 五字诀是译文语言组织的基本方法和技巧。举例简述如下： (1);换;。对那些词义已经发展，用法已经改变，说法已经不同的词，在译文中替换为现代汉语。 例9：叟识其意，曰：;老夫无用也。;各怀之而出。(09安徽卷) 译文：老人知道了我们的心思，说：;我不须要(它们)了。(于是我们)各自揣着书出来了。 ;叟;换成;老人;，;识;换成;知道;，;意;换成;心思;，;怀;换成;揣着;。 (2);调;对文言语句位置与现代汉语不同之处，主要是主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等倒装现象，译文依据现代汉语的语言规范，对成分位置作必要的移位调整。如例5中的定语后置，例6中的状语后置，例7中的宾语前置。 (3);留;。保留古今词义完全相同的一些词。保留特定的专名术语，如人名、地名、民族名、官号、谥号、年号、特别称谓、特别的学术或专业术语，现在已经消逝的事物等。 例10;与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。(09年全国一卷) 译文：与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受到他指挥的。 (4);增;。文言文省略现象较为突出，如省略句中的主、谓、宾成分，介词，数词后面的量词，甚至还有省略一个分句的现象，翻译时应依据现代汉语的语法规律增补必要的语言成分。如例1中的省略宾语，例2中的省略主语，例6中的介词省略，例7中的动词省略等。 (5);补;，就是将文中省略掉部分补充出来。 (6);删;。文言语句中有些虚词的用法，现代汉语没有类似用法的词语，也没有类似的句法结构，翻译时只能删除削减。如发语词;夫;维;，起提宾作用的助词;之;经及一些凑足音节的助词。如例9中的;也;而;。 4、增加文言功底，培育文言语感。 这是做好翻译题乃至做好全部文言文题目最根本的一点。文言文阅读理解实力的形成和提高决非一朝一夕之功。以上所讲的方法和技巧说究竟都还是;末技;其实，根本的技巧还是来自功底，来自内力。为了增加文言功底和文言阅读的内力，考生一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的学问储备;二要注意平常积累。文言学问点许多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘;三要留意复习以前学习过的课文，因为做高考题很多就是对平常学习过的课文学问和实力的迁移，甚至有些考查的学问点就干脆来自学习过的课文。因此要回来课本，尤其是对于文言文阅读实力较弱的同学;四要多练习，通过练习来驾驭500字左右的文言文段的阅读套路，培育文言语感，增加解题实力。 文言文翻译的要求 翻译文言文要做到;信、达、雅;三个字。;信;是指译文要精确无误，就是要使译文忠于原文，照实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。;达;是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。;雅;就是指译文要美丽自然，就是要使译文生动、形象，完备地表达原文的写作风格。 文言文翻译的原则 在翻译过程中，必需遵循;字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主;的原则。这就要求我们，在详细翻译时，对句子中的每个字词，只要它有肯定的实在意义，都必需字字落实，对号入座。翻译时，要干脆根据原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。假如直译后语意不畅，还应用意译作为协助手段，使句意尽量达到完备。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页