2018年一年级上学期音乐教学计划(最新的)29728.pdf

.下载可编辑.20182019 学年度第一学期 一年级（1）班音乐上册教学计划 一、学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。1、总情况：本学期我担任的是一（1）班的音乐教学，大部分以周岁为主，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。2、学习习惯、心理特点：学生刚刚入学，天生活泼好动，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学，根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析 小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。.下载可编辑.2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f 强、P 弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。一年级上册共编成 6 个主题单元，有趣的声音世界、我爱家乡我爱祖国 我们都是好朋友、音乐中的动物、动画城、迎新春。基本内容包括：欣赏、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。三、教学重点难点 重点：1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。2.学会聆听音乐，感受音乐形象等。3.学习乐理知识，能初步理解乐曲。.下载可编辑.难点：1.以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。3.重视学生的参与和实践。4.重视学生感受，体验，表现音乐的情感。5.重视学生鉴赏音乐的美。6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。四、教学目标 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱 34 首 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐 五、教学内容和要求 1、能够感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。.下载可编辑.2、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。3、能够参与综合性艺术活动，配合歌曲、用身体做着动作。4、能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。六、教学措施 1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注 .下载可编辑.意学生节拍感的培养。7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。8、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。9、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力 七、教学时间安排 周次 起止时间 教学内容 课时 备注 一 8.31-9.2 准备周 二 9.3-9.7 寻找生活中的声音 1 三 9.10-9.14 布谷大鼓和小鼓 2 四 9.17-9.21 青蛙音乐会中华人民共和国国歌 2 五 9.24-9.28 我爱北京天安门国旗国旗真美丽 2 六 10.1-10.7 国庆节放假 七 10.8-10.12 草原就是我的家 我爱家乡 我爱祖国 2 八 10.15-10.哇哈哈找朋友 2 .下载可编辑.19 九 10.22-10.26 好朋友洋娃娃之梦 2 十 10.29-11.2 两只小象各族小朋友在一起 2 十一 11.5-11.9 期中考试 十二 11.12-11.16 小青蛙找家誉野蜂飞舞 2 十三 11.19-11.23 声音的长短引子与狮王进行曲 2 十四 11.26-11.30 水族馆小蜻蜓 2 十五 12.3-12.7 一个师傅三徒弟唐僧骑马咚得咚 2 十六 12.10-12.14 快乐的小熊猫 2 十七 12.17-12.21 三只小猪 2 十八 12.24-12.28 期末复习 2 十九 12.30-1.2 元旦放假三天 .下载可编辑.二十 1.7-1.11 期末复习 2 二十一 1.14-1.18 期末检测 2018-8-31