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四年级组语文集体备课 备课序号：第 5 次（初案）时间：2016 年 11 月 8 日 主备教师 X 静霞 备课组长 彭洁 辅备教师 朱传霞.彭洁.毛美霞.马咪娜.山巴依尔.才仁玛 教学内容 19.秦兵马俑 备课时间 2016.11.8 1.认识本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。知识与技能 2.抓住重点字词，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明 学 的特点。习 让学生熟读课文的基础上，以导游的身份介绍秦兵马俑的特 目 过程与方法 点。这种设计，突出了学生的主体地位，趣味性强，培养了学生的 标 自主学习的意识。情感态度 凭借课文的语言材料，感受中华民族的灿烂文化和古代人民的 与价值观 无穷智慧，激发学生的民族自豪感 这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详 实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、教材分析 动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各 异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想 与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强 烈的民族自豪感。四年级的学生已掌握了一定的自学方法，有一定的自学和表达 学情分析 能力，本文又是一篇略读课文，因此在学习中以学生的自读自悟和 小组合作学习为主要方式。教学重点 体会秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。教学难点 认真朗读课文，细细品味文章清楚的条理、细致的描写和生动 的语言 学法指导 自主.合作.探究 教学准备 多媒体课件 课时 一课时 课型 新授课 导案 学案 二次备课（调整与思考）1.齐读课题。一、谈话导入。2.交流搜集到的料。板书课题，提问：秦，指的是秦代；俑，指 你知道什么是秦兵马俑 古代殉葬的偶像；秦兵马 吗？俑，是给秦始皇殉葬的军 队官兵和战马的偶像。1 二、初读课文，理清脉络 1.出示初读要求：（1）自学生字词。（2）读熟课文。2.多媒体课件出示重点字音和成语。3.课文是从哪几个方面来介绍秦兵马俑的？从哪一自然段可以看出来？1.学生自读课文，画出成语：举世无双、南征北战、所向披靡、昂首挺胸、若有所思、久经沙场、绝无仅有。2.指学生读课文，正音。强调“乘”在本文的读音和意思。齐读词语，交流讨论词语的意思。3.指学生朗读课文，说说每一自然段讲了什么内容。学生从过渡段（第 3 自然段）入手，领会其承上启下的作用，明确：第 2 自然段写规模宏大，第 38 自然段写类型众多，个 性鲜明。2 三、合作探究，品读课 文。1.引导学生选择自己喜欢的一个方面，熟读课文，布置学习任务。（1）规模宏大：课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？这一段运用了什么说明方法？（2）类型众多，个性鲜明：多媒体课件出示各类兵马俑图片。1.自由读课文。（1）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量以及一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量等方面理解“规模宏大”的特点。（2）“20000 平方米、230 米、62 米、14260 平方米”等数据，运用了列数字的说明方法；“总面积近 20000 平方米，差不多有五十个篮球场那么大”运用作比较的说明方法。（3）学生带着自己的 感受有感情地朗读第 2 自然段。（4）读课文第 48 自 然段，想象他们的动 作、神态，感悟兵马俑 “类型众多、个性鲜 明”的特点。（5）学生观察图片，说说自己的感受，激发民族自豪感。四、总结写法。1.学生汇报：这两 1.引导学生读第一自然段 个自然段相互照应。和最后一自然段，你发现 2.学生以自读、开 了什么？火车读等形式回顾全 2.指导学生朗读全文。文。五、作业布置：1、以导游的身份将秦兵马俑介绍给家人听。2、课外阅读更多有关秦兵马俑的相关知识。3 板 书 设 计 教 学 反 思 4 公司档案管理制度 一、总则 1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特 制定本制度。2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带 走或销毁。二、文件材料的收集管理 1、公司指定专人负责文件材料的管理。2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅 后归档。3、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。会议文件由行政部收三、归档 X 围 1、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料。6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求 1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。2、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的总结放在针对的最后一年立卷；跨年度的会议文件放在会议开幕年。5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。6、案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，字迹要工整、五、档案管理人员职责 1、按照 有关规定做好 文件材料的收集、整理、分类、归档等工作。2、按照归档 X 围、要求，将文件材料按时归档。3、工作人员应当遵纪守法、忠于职守，努力维 护公司档案的完整与安全。1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写借阅单，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。2、档案借阅的最长期限为两周；对借出档案，档案管理人员要定期催还，发现损坏、丢失或逾期未还，应写出书面报告，报总经理处理。四月深春，下着淅淅沥沥的小雨，荷塘像是洗去了冬日的泥土与残旧，好些荷叶开始生长，已经初现几处荷叶连连的影象。雨，打在荷叶上，发出“滴答”的响声，不禁让人感慨，荷塘的盛 夏的美丽景色，在这时已经有了蓄势待发之势。一边回想着，一边期待。不知不觉，来到了荷塘。阳光如此明媚，照耀着整片荷塘，油绿绿的叶子，流动着金色的光泽。一眼望去，那些叶 儿已长得宽宽厚厚，肥美硕大，一阵风吹来，它们就像调皮好动的一大群小孩，晃着胖嘟嘟的小身体挤向公共汽车。看呀，那莲叶的背后，藏着朵含苞待放的花骨朵儿，粉粉嫩嫩的，像极了 白里透红的婴儿的小脸。走着，走着，你瞧，那里又有一朵小荷花在跟你捉迷藏。那朵，快要开了，粉红中带着丝丝的深红，就像古代躲在门帘后偷看意中人的少女。5