三年级数学下册第九单元第1课时备课教案16039.pdf

课 题 九 总复习 位置与方向、统计 课 时 第 1 课时 教学目标 1使学生用八个方向描述物体的方位，看懂简单的路线图，描述行走路线。2使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。3在学习过程中，让学生经历观察、探究等过程，感受正确表达相关问题的方法和策略。课前准备 课件 教学重难点 重点：描述物体的位置与方向，会填写复式统计表。难点：正确描述物体的位置与方向，根据统计表中的数据进行分析问题。教 学 过 程 复 备 一、谈话导入 同学们，经历了将近一个学期的学习，大家都有不同程度的收获，为了帮大家更好地掌握本册所学知识，今天开始我们要对本册知识进行系统复习。首先复习“位置与方向”和“统计”。(板书课题：位置与方向、统计)二、知识归纳与整理 1位置与方向(1)确定一个方向的方法：借助工具辨别；借助身边事物辨别。(2)根据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。(3)地图上的方向：地图上的方向通常是按上北下南，左西右东绘制的。(4)绘制简单示意图的方法：先选好观察点，把观察点画在平面图的中心位置，再确定各物体的方向。按“上北下南、左西右东”绘制，并画上方向标。(5)辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法：利用指南针辨认。借助身边事物辨认。(6)描述行走路线的方法：以出发点为基准，先确定方向，再看路线，最后描述行走路线。2复式统计表。在生活中，人们要作出分析、比较的时候，总会用上各种复式统计表。我们学过的统计表由表头、横栏、纵栏、数据组成。要学会根据统计表中的数据进行简单的分析。三、知识运用与巩固 1完成教材第109 页第 1 题。2完成教材第110 页第 3 题。四、课堂小结 谈谈这节课的收获。板书设计 位置与方向、统计 位置与方向认识东、南、西、北认识平面图上的东、南、西、北认识东北、东南、西北、西南认识简单的路线图 复式统计表 课后反思