朗读比赛的活动策划案5篇.docx

朗读比赛的活动策划案5篇 参与朗读竞赛，使同学素养得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，朗读竞赛的活动策划案怎么写?这里给大家共享一些关于朗读竞赛的活动策划案，希望能帮到各位。 朗读竞赛的活动策划案1 一、活动目的： 1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国绚丽的诗歌文化。 2、丰富校内文化，美化校内语言环境，提高学生朗诵实力。 二、活动要求： 1、朗诵内容为两首诗歌。其中弟子规中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。 2、朗诵对象：16年级以班级为单位组织参与竞赛。 4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。 5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。 三、活动支配： 2、地点：学校操场 四、评奖方法： 1、竞赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。 竞赛依次以组内抽签为准。 2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担当评委。 3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。 未尽事宜，另行通知。 我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策： 1、弟子规中的必诵部分采纳整组一同吟诵的形式。事实上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。 2、这次评委是由各班推选出的学生担当。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组须要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评比形式呢? 3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗? 4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子欢乐，让老师轻松，让活动有效。 朗读竞赛的活动策划案2 一、活动目的： 给每个学生供应参加朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的爱好;在活动中使学生驾驭初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵实力;培育学生的合作精神，熬炼他们酷爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣扬一般话，加大推普力度。 二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。 三、竞赛要求： 1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。 2 、学生参赛的诗词是学生相识的或感爱好的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创建良好的观赏情境，获得良好的艺术效果。 4 、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 四、参赛对象：全校学生。 五、竞赛时间 : _ 年5 月5 日 六、竞赛地点 : 学校大会堂。 七、竞赛内容：参见小学生必读古诗。 八、竞赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。 九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。 十、嘉奖方法：本次竞赛按分值凹凸评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。 附：评分细则 一、评委评分标准： 1 、语音：一般话发音规范，字正腔圆; 30 分 2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急相宜; 30 分 3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣; 20 分 4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分 二、评分方法： 每班参赛选手朗诵后，评委依据整体印象评分。 朗读竞赛的活动策划案3 一、指导思想： 为进一步实行关于在全市义务教化阶段学校开展“一般话进校内，书法进课堂，诵读进教材”活动的看法，以提高学生的语言文字规范意识和应用实力为宗旨，以“弘扬中华经典诗文，增加民族骄傲感”为主题，以经典古诗文为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力创建良好的校内文化，主动营造浓郁的读书氛围，为师生搭建了解中国传统文化、继承民族才智的平台，丰富师生的课余生活，让师生“与圣贤为友，与经典同行”，全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素养，提高德育效能，培育民族精神。 二、活动原则 1.坚持德、智、体、美相结合原则。 2.坚持中华传统美德教化、革命传统美德教化相结合原则。 3.坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。 4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。 5.坚持“经典诗文诵读”活动与校内文化建设相结合原则。 6.坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。 三、竞赛时间 1、“中华经典诗文诵读”竞赛定于 11月25日下午，地点：新五楼多媒体教室。 2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课实行，一、二、四年级在新五楼多媒体教室，三、五、六在四楼会议室。 四、活动要求及措施 1、以新课标举荐学生必读古诗篇目为主，可结合学生实际适当增删篇目。 2、以语文老师为辅导老师，因材施教，学生诵读进度不强调一样。 3、每天上午到校后，学生须自由诵读经典非常钟，每节语文课前必需诵读经典一分钟。 4、激励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课及在家休息时间等，每天诵读时间不低于20分钟。 5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注意积累，让学生终生去消化理解。 6、诵读活动要方法敏捷、形式多样、时间自由、师生共赏。 五、活动检查 1、中华经典诗文诵读 主要考查班级整体诵读实力。每班推选一个节目参赛，竞赛内容可以是古诗词为主，可以是儿童诗，也可以是经典诗歌及现代散文。每个节目参赛时间限制在五分钟以内，竞赛形式可以多样：讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可，老师必需依据诵读内容为学生选协作适的背景音乐。 2、“古诗大擂台”活动 主要考查学生的古诗积累数目。先在班级内部竞赛，选前三名选手参与年级组竞赛。竞赛前要求班主任或语文老师统计好学生参赛熟背的古诗数量并填好相关表格。 六、奖项设置 1、依据学生朗诵水平，中华经典诵读每个年级设集体一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。 2、依据学生背诵数量，古诗大擂台每个年级设个人一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。 3、一、二、三等奖分别记3、2、1分，依据获奖状况累计得分，每个年级评比一个优秀组织奖。 七、其他要求 1、竞赛现场播放的音视频背景文件，尽可能用mp3/mpeg文件格式，便利汇总及播放，尽量避开用音乐cd或vcd、dvd等格式。音视频文件应提前做好测试，需能在windows自带mediapalyer媒体播放器播放。flash动画文件易造成音画不同步，ppt文件易出现不同版本的播放效果差异以及媒体文件调用路径问题等，应尽量避开运用。统一在赛前提前一天提交音视频背景文件并调试音量(赛前两小时不接收任何文件)。建议干脆用优盘提交mp3/mpeg文件交刘文杰老师，并做好备份。 2、中华经典诵读竞赛参赛节目报名表须以电子稿形式传至z，截止时间为11月22日下午放学前，逾期不报视为弃权。 3、各班“中华经典诗文诵读竞赛”和“古诗大擂台”活动的结果将与本班班主任、语文老师的考核工作紧密关联。 朗读竞赛的活动策划案4 、主办单位:文学社 二、活动时间: 三、活动地点: 四、参与人员: 五、报名形式: 六、参赛形式: 七、竞赛形式: 八、奖项设置及支配 冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 组织奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 先进工作者:?名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 九、竞赛规则的说明 (一)评委 1、评委必需公证严明，做到对错分明; 2、评委必需熟知各题答案的正确性; 3、评委要仔细评判，不得错评; 4、评委一时不能判定正误时，要探讨通过; (二)参赛者 1、参赛者必需听从主持人与评委的判定，不得有反对言行; 2、赛者必需遵守竞赛规则; 3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，恳求解决; 4、参赛者假如多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，依据状况，评委可探讨后赐予处理，处理如下: a.对于初次反抗者赐予警告处理; b.对于两次反抗者赐予警告，并扣除相应分数; c.对于三次反抗者取消竞赛资格 (三)、关于竞赛进程 1、主持人宣布竞赛起先;2、介绍评委、参赛选手; 3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变实力等; 4、参赛选手预备; 5、赛间休息向观众提问(答对适当送礼品) 6、统计结果，主持人宣布结果; (四)竞赛程序 1.评委及嘉宾入场 2.主持人致词 3.主持人宣布竞赛规则并介绍各竞赛选手， 4.竞赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。 5.评委点评并进行打分。 6.统计结果，主持人宣布结果;同时竞赛结束。 补充留意事项: 1、除特 别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。 2、最终成果的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行 朗读竞赛的活动策划案5 一、活动宗旨 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经验了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今日，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云;今日，共和国这只威严凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风;今日，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞! 云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今日，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，呈现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代高校生的魅力、潜力与创建力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵竞赛。 二、组织机构 主办单位：云南经济管理职业学院 三、活动时间和地点 活动时间：_年10月25待定活动地点：云南经济管理职业学院安静校区旗杆前待定 四、参加活动相关人员构成 1.云南经济管理职业学院全体教职员。 2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。 3.云南经济管理职业学院全体同学。 4.云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。 五、评分标准 1、内容健康，突出主题。 2、恰当、娴熟地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。 3、声音宏亮，感情真挚，充足，具有较强的感染力。 4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。 5、配乐旋律与诗情协作协调。 六、评奖方式 每个系段评出“组织奖”、“风采奖”各一个。 七、宣扬策划 广泛运用多种宣扬手段，充分调动各方面的主动性，全方位、多角度、宽口径的将宣扬工作落实到实处： 1.可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣扬。 2.充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体; 3.大量运用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣扬活动; 4.组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。 朗读竞赛的活动策划案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页