【北师大版】二上数学：3-4动物聚会9621.pdf

动物聚会。(教材第 22、23 页)1.结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与运用数学的意识。2.会运用乘法解决生活中简单的实际问题。在解决乘法问题的过程中，进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。重点:在生动的“动物聚会”情境中提出问题，进一步体会乘法的简单应用。难点:运用乘法解决简单的实际问题。课件。师:同学们，你们知道吗?动物王国里今天特别的热闹，因为小动物们在聚会。你们想去看看吗?课件出示:教材第 22 页情境图。师:从图中你得到了哪些数学信息?学生可能会说:有 3 只小猴子端着桃子来了，还有 3 只小兔子抱着萝卜来了。有 6 只小松鼠端着松果来了，树上的 3 根树枝上，每根树枝上有 3 只小鸟。有 6 篮松果，每篮有 3 个。有 3 盘桃子，每盘有 6 个。师:同学们观察得很细心，收集的数学信息真多啊!由这些数学信息，你能提出哪些数学问题?学生提出的问题如果简单可以当场引导学生解答，尽量引导学生提出有关乘法计算的问题，并重点说清解题思路。【设计意图:由学生比较喜爱的童话形式引入新课，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。培养学生读图，了解、收集数学信息、提出问题并解决问题的能力。】师:老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解答。课件出示:教材第 22 页插图。1.想一想，连一连。师:你能看懂图意吗?该怎么做呢?先在小组内说说你的想法。学生在小组内交流各自的想法后，组织汇报。学生可能会说:松果每篮3个，有6篮。就是6个3，写成加法算式是3+3+3+3+3+3，改写为乘法算式就是 36 或 63。桃子每盘 6 个，有 3 盘。就是 3 个 6，写成加法算式是 6+6+6，改写为乘法算式就是 36 或 63。师:解释得真清楚，你们听明白了吗?2.看一看，说一说你能想到哪些算式。课件出示:教材第 22 页插图(逐一出示并解答)。师:说一说从每幅图中你想到了哪些算式，是怎么想的。生 1:从第一幅图中，我看出每只小松鼠都端着一个篮子，共有 6个篮子，每个篮子里有 3 个松果，这样就是 6 个 3，所以“一共有多少个松果”就是 36 或 63。生 2:从第二幅图中，我看到每只小兔子都抱着 4 个萝卜，有 3只小兔子，这样就是 3 个 4，所以求“一共有多少个萝卜”就是 34或 43。生 3:从第三幅图中，我看到有 3 组小鸟，每组有 3 只，求一共有多少只小鸟，就是求 3 个 3 是多少，可以列加法算式 3+3+3，也可以列乘法算式 33。师:同学们，分析得很有道理，说得也非常有条理，要继续努力哦!3.想一想:由 36 还能解决生活中的哪些问题?师:大家想一想，用 36 还能解决生活中的哪些问题呢?学生可能会说:摆一个三角形需要 3 根小棒，求摆 6 个三角形需要几根小棒。就可以用 36 来解决。一本书 6 元，求买 3 本这样的书要花多少元。也可以用 36来解决。我们小组的 6 个同学，每人有 3 支铅笔，求我们小组的同学一共有多少支铅笔。也可以用 36 来解决。师:同学们说得非常棒，生活中还有许多问题可以用这个算式解答，只要你细心观察、认真思考，一定能把数学学得更好。【设计意图:调动学生发现问题和提出问题的积极性，引导学生把注意力集中到乘法问题的解决上。使学生能够在具体情境中理解乘法的意义，由情境图中提供的信息，提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式并能根据乘法算式找到在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系。】师:在“动物聚会”中，你学到了什么知识?动 物 聚 会 3+3+3+3+3+3 6+6+6 6 个 3 3 个 6 36 或 63 1.以学生喜爱的童话形式引入新课，使学生感到本节课生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。2.创设宽松的教学环境，组织学生看图提问的活动，让学生自己列出算式，调动学生发现问题和提出问题的积极性。A 类 按要求写算式。7 个 4 是多少?加法算式:乘法算式:(考查知识点:连加运算;乘法能力要求:会正确进行连加和乘法计算。)B 类 根据下面的图形列式，看谁列出的算式多。(考查知识点:乘法的意义;能力要求:能正确理解乘法的意义。)课堂作业新设计 A 类:4+4+4+4+4+4+4=28 47=28 或 74=28 B 类:左图:3+3+3+3+3=15 35=15 53=15 右图:5+5+5=15 35=15 53=15 教材习题 第 23 页“练一练”:1.左图连:73 7+7+7 3 个 7 37 右图连:3+3+3+3+3+3+3 73 37 7 个 3 2.第一个房子连:32 3+3 第二个房子连:6+6+6+6 46 第三个房子连:7+7+7+7+7 75 57 第四个房子连:3+3+3+3+3 53 3 个 5 3.(1)43=12(根)(2)摆小房子一共用了多少根?62=12(根)(答案不唯一)4.5.(答案不唯一)(1)两只手有几个手指?(2)一个笔记本 2 元，5 个笔记本多少元?