公务员复习知识点40391.pdf

-公务员行测知识点 数学运算：整除思想：1、带有整除性的字眼，如：每、平均、假设干、恰好分完等。2、含有比例性数据，如：比例、百分数、分数、小数、倍数等。3、复杂数字计算。12、5 看末一位 4、25 看末两位 8、125 看末三位 23、9 各位数字加和 3整体差：7 前几位数字减去末位数的 2 倍 13 前几位数字减去末位数的 9 倍 17 前几位数字减去末位数的 5 倍 19 前几位数字加上末位数的 2 倍 411 奇数位、偶数位分别作和在作差 5合数：除了 1 和本身还有其他约数0、1 不是质数也不是合数拆成互质的数字2”是唯一的偶数质数 例：72=8*9 4、同余特性：1余数的和能决定和的余数 2余数的差能决定差的余数 3余数的积能决定积的余数 4余数的幂能决定幂的余数 特值思想/比例关系：找相关量 题干中没有给出具体量不充分，需要设定特质计算。特征：给出字母关系、存在任意性字眼、比例关系 A*B=M 原则：特值尽量小、不变量、利润 浓度、效率 速度 时间 盈亏思想：多退少补 核心：多的量=少的量、多多少减多少、少多少加多少 应用：平均数、鸡兔同笼、利润 浓度：十字穿插法 极限思想：将多于 m*n 个物体放入 m 个抽屉中，则至少有一个抽屉物体数大于等于 n+1 核心：凑 1）和定最值：最大值的最小值 最小值的最大值 中间值最值 中间项乘以项数等于总和 2）最不利原则：最背原则 资料分析：文字材料跳读、圈读时间、名词、段落构造 1）ab 首数法：一步除法，首数一样看第二位，不舍位，小数点无用 2a(1+*%)*%(特征数字法)1/3 1/6 5/6 1/7 -33.3%16.7%83.3%14.3%0.142857 2/7 3/7 4/7 5/7 6/7 0.285714 0.428571 0.571428 0.714285 0.857142 1/8 3/8 5/8 7/8 1/9 12.5%37.5%62.5%87.5%11.11%3)a1+*%b(1+y%)(错位相减法)增长比谁除谁 同比：以最大时间同期向上循环一次 环比：以最小时间同期向上循环一次 1、增长量=这一时期-上一时期 2、增长率=增长量/上一时期=这一时期/上一时期-1 推导：上一时期=这一时期/1+增长率 这一时期=上一时期*1+增长率 增长量=这一时期/1+增长率*增长率 平均增长：1、年均增长量=末期值-初期值/年份差 2、年均增长率=年份差末期值/初期值-1=末/初-1/年份差估算、偏大 百分点的定义：一个单位描述百分数变化 1、求百分数变化求上一时期增长率 2、求上上时期值隔年求值 a/1+r*(1+y)求隔年增长率：1+r*(1+y)-1=r+y+r*y 比重 根本公式：1、比重=局部/整体*100%2、局部=比重*整体 3、整体=局部/比重 求上一时期比重：a:局部 b：整体 r:a的变化率 y：b 的变化率 公式：a1+r/b(1+y)判断比重变化：当局部变化率 r 大于整体变化率 y 时，比重上升 当局部变化率 r 小于整体变化率 y 时，比重下降 求比重的变化量：a/b(r-y)/(1+r)平均量 a/(1+*%)=a*(1-*%)a/(1-*%)=a*(1+*%)*%5%值偏小-公式：平均量=总量/分数 求上期平均量：总量 m 增长 q1 局部 n 增长 q2 m/n(1+q2)/(1+q1)判断平均量变化：q1q2 总量变化量上升 q1非 A 或非 B 所有人考上=有些人考上/*个人考上不可逆*个人考上=有些人考上不可逆 否认且的是或，否认或的是且 3、选言命题及推理否认时有效 先否认才能得到肯定 1、兼容：可以都选 2、不兼容：选且只选一个 3、A 或 B=矛盾非 A 且非 B 1 公顷=15 亩=1000 平方米 1t=1000kg=2 千斤 1 亿=1 万万-4、要么 A 要么 B=矛盾A 且 B 或者非 A 且非 B 4、假言命题及推理假设前提成立矛盾：A 且非 B A(必肯)=B=C=D=E必否 关联词：1、如果则/就 2、假设则 =由前推后 3、只要就 只有才 =(前必要后充分)由后推前 除非否则不 *谁是必谁被推出 1、AAA 是 AA 的必要条件 AAAAA 2)、要想 AAA，必须 AA AAAAA 推理规则：逆否命题 假言命题二难推理：1、AB,非 AB=B 一定成立(2)、AB,A非 B=A 一定不成立 申论知识点 1、先审题，后看材料，材料很重要 2、原则：政府角度看问题：1、客观成认问题 2、辩证的分析问题 3、积极地解决问题 3、关键词来源于材料：非作文题作答时，要尽量使用材料的原词 申论能力要素 1、理论政策：对于国家政策和根本理论问题的理解和使用能力 2、热点知识：对于社会热点的把握和分析能力 3、思想表达：文字表达能力 4、材料解读：从材料中找到要点的能力 材料 1、特点：1、公开性 2、消极性：材料一般涉及到的问题，且问题很重要 3、辩证性：既谈到问题，又会涉及到解决问题的对策 4、非敏感性 2、逻辑：材料提供的信息 常规型：好现象、问题、原因、影响、对策 争议型：引发争议性的问题+正方观点和理由+反方观点和理由 题型：归纳概括概括什么 提出对策解决问题 贯彻执行应用文、公文 综合分析分析什么 特殊要求:身份、分条书写 做题习惯：题号、题型、题干关键字、材料*围、字数、分值 选择要点 1、标志性词汇法：1、说明重点的标志性词汇：转折连词后跟的一般是问题 2、说明对策的关键词：建议、要、需要、将要、应该等后跟的对策 3、表结论的关键词：总之、所以、这样、这的后面跟的结论 2、跳读法:应用于数据型材料-跳过数字，看文字比拟集中地局部 3、快读法：案例型材料：*国、*人、*单位、*地、*部门 快速浏览 5 要素：主体：谁的 处境：主题面临的社会环境或面对的问题 做法：在此处境下，主题做了什么 结果：好/不好 启示：此种做法是否适合学习 对策从做法中来 5、精度法：观点型材料：*人针对*事发表的*种看法 1、主体：谁发表的观点身份、市级以上领导 2、客体：针对什么事发表了观点 3、观点：说了什么、是什么态度支持或反对 4、理由：为什么发表这一观点 5、推论：核心思想该怎么做 提出对策：多角度、多方式、解决问题问的是怎么做 1、针对性：对策要能够解决问题 2、可行性：对策合理合法 3、操作性：对策具体看对策就知道怎么做 详解：1、明确身份：1政府类身份注意权限 2非政府类身份注意代表的利益方 2、找准问题：先概括问题、选择要点：如何找对策 1、找出材料中的直接对策：a：建议、要、需要、将要、应该等后面的句子 b：成功案例的做法 2、找出材料中的间接对策：由问题原因推对策 3、紧扣材料的自创对策 1教育宣传思想意识 2行政手段监管手段 3经济手段税收调节、价风格节 4监视手段内部监视、媒体监视 5法制手段 4、书写规*：总括句+对策 贯彻执行：公文和应用文 1、格式问题：1是否要求格式：题干中有内容要点，不用考虑格式，直接书写正文 2格式：A：标题：首行居中不加 标题的内容：发文机关+发文事由+文种 注意：一般宣传类的公文，尤其是在网上发布的一般不能省略事由 B：主送机关或称谓 格式：标题下一行顶格写，后加：-主送机关：单位全称或规*化简称 称谓：当公文是给*个群体的时候，一般考虑对象和场合 C：落款/发文机关 格式：正文下一行右侧，发文机关单位全称 D：日期 2、内容如何确定 关键词分析法：根据题干中的关键性词汇，分析出公文的内容 3、如何行文 尽量多写点要点，尽量用材料原词 内容顺序：对策放在全文最后 开头：近期、最近、目前、当前、现在、现今 综合分析 1、解释型综合分析 特点：给出一句话或一个名词、让你对其进展解释或全面解释 仔细审题 2、关键词分析法：作答对象里面的关键词 3、加工要点和书写规*总：一句话解释作答对象 分：与作答对象相关的要点详写 总：结论对策 简写 13 句话 申发论述 什么叫结合材料写文章：必须结合材料的主要内容来写 体裁：议论文 1、立意：表现为标题和总论点 2、标题：如何拟标题 A、如何确定主题：文章主题和材料主题一样 看材料中的高级领导讲话，重要会议记录，国家政策节选 概括每则材料的主题进展比照 参考方法：看客观题答案局部 B、确定角度：找材料中比拟宏观的、比拟大的对策或意义 3、内容：主题+角度 主题：文章主要要解决的问题 角度：对策/意义 4、答题流程：标题、找分论点、写开头、写分论点、写结尾 总论点：有且只有一个，总论点与标题内容一致 总论点位置要明显，一般在开头段落的结尾 分论点：24 个对策分论点/意义分论点 在段落的段首 分论点来源：一般为客观题的答案局部 开头：交代现状，引出总论点 分论点：是什么、为什么、怎么办 结尾：一句话说明主题+简单概括分论点+谈意义小大