小学英语教学设计及课件制作大赛方案32628.pdf

2015 第二学期人和镇小学英语教学设计及课件制作大赛方案 为了进一步贯彻落实新课程标准及课程改革的精神，鼓励我镇广大小学英语教师积极参与教育教学及新教材的使用研究，提高我镇小学英语教师教学的专业化、现代化和规化水平，推动我镇小学英语教学向更科学、更有效的方向发展，宣传和交流小学英语教师在课改中取得的成就和经验，研究和解决教学中遇到的问题，现举行“人和镇小学英语新教材（下册）教学设计及配套课件评比活动”。一、组织机构 由人和镇小学英语学科组织。二、参赛对象 人和镇公民办小学所有英语教师。三、参赛项目 基于目前区域小学英语课堂教学使用的新教材（三年级下册、四年级下册、五年级下册或者六年级下册）进行单元整体教学设计及配套课件评比。四、组织方式 本次大赛采取自由报名方式，作品先交各片镇，截止日期为 5 月27 日，一小、二小、蚌小每年级至少一份，作品总数最多不超过 5份（也就是说有一个年级可以两份作品），其他学校至少 3 份，作品总数最多也不超过 5 份，由于区的规定是每个年级最好是不同单元的作品，所以每个学校规定的容如下（括号的表示年级，没括号的就是每个年级都有）：一小：Unit 1 二小：Unit 2 蚌小：Unit 3 三小：Unit 4（三、四、五年级）四小：Unit 5（四、五、六年级）五小：Unit 6（五、六、三年级）六小：Unit 7（三、四、六年级）七小：Unit 8（三、四、五年级）八小：Unit 9（四、五、六年级）东辉：Unit 10（五、六、三年级）才子：Unit 11（三、四、六年级）锦华：Unit 12（三、四、五年级）长鸿：Unit 4（六年级）、Unit 5（三年级）、Unit 6（四年级）五、奖项设置 按每个年级上交的作品数按比例评奖，每个年级进行评奖。六、参赛作品要求 根据目前区域小学英语课堂教学使用的新教材的三至六年级版本，自行选择各年级教材下册某个单元，整体设计 3 个课时左右的教学设计及相应的配套课件 PPT。1、教学设计要求 教学设计要立足学生实际情况及单元整体教学目标，充分体现新课程和新教材的理念和涵，注重提高学生的语言发展过程及综合语言运用能力，体现课时目标的有效实施，课时之间的延续性和梯度性。教学设计格式见附件一。2、课件要求 教学课件使用 PowerPoint 制作，每课时的 PPT 不超 20。(1)要求能紧密结合教学设计配套使用，对本单元的教学重点、难点问题，创造性地运用多媒体进行教学课件设计。(2)要充分发挥计算机和网络的优势，突出英语学科特点，对课堂教学容有很强的辅助作用，能起到画龙点睛的功效。(3)制作直观、形象、新颖、完整，利于学生理解。(4)重视界面设计，图形、文字、动画和影视图像构图优美，色彩协调，形象生动，画面清晰，音响悦耳，主题突出。(5)各级菜单层次清楚，进入、退出、跳转灵活；按钮外观与整个界面风格协调，放置位置适当，无论采用文本方式还是图符方式都应示意明确，易于操作。七、参赛作品提交要求 1.参赛作品必须全部为原创。2.参赛作品要求同时上交电子稿及纸质稿。电子稿要求：教学设计以 word 文档形式，并命名为 Unit X；课件以每一节课为一个文件，分别命名为 Unit X（第一课时、第二课时.）。然后将所有文件打包命名为 Unit X（学校名+作者名）。发至各学片指定。由学片收齐后择优交区评审。纸质稿要求：教学设计按照附件一形式（注意字体大小及格式）打印（封面单独打印一）；教学课件的 PPT 要求按照讲义形式每页四水平排列的格式打印成纸质材料，每 PPT 可以根据需要配有适当的使用和意图说明。统一左侧装订成册，按一式两份上交。3参赛作品作者的学校及按照以下附件要求出现：电子稿只能出现在打包文件的文件夹命名中。纸质稿只能出现在封面中。（不按照以上要求提交作品者视为放弃参赛处理）4.每份参赛作品作者不得超过 3 人（包含 3 人）。每位教师只能参与或者完成一份参赛作品。白云区教育发展中心小学英语学科 2016 年 3 月 28 日 附件：参评作品格式 （封面正面）片（镇）学校 教师 容 年级 册 Unit （共_课时）联系手机 编号 得分 （封面反面为空白）_年级下册 Unit_ 单元整体教学设计 （不要出现作者和单位）一、单元整体教学设计思路与依据 （小四宋体单倍行距）二、单元教学目标 （小四宋体单倍行距）三、分课时教学目标 教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 课型 语言知识目标 语言技能与应用目标 情感态度目标 学习策略目标 文化意识目标 四、各课时教学设计 课题：课时：课型：教材分析 学情分析 编号 得分 教学重点及难点 教学重点：教学难点：教学资源 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 【说明】上面两表中“编号”和“得分”两栏请不要填写