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    高中历史知识点总结归纳完整版6396.pdf

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    高中历史知识点总结归纳完整版6396.pdf

    1 (每日一练)高中历史知识点总结归纳完整版 单选题 1、19 世纪初期,欧洲出现一类文学作品,这类作品将巨大的热情融入了借景抒情与叙事技巧的完美结合中,奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。与这类作品属于同一流派的是()A人间喜剧B悲惨世界 C老人与海D百年孤独 答案:B 解析:根据材料“借景抒情与叙事技巧的完美结合”信息,并结合所学 19 世纪以来的文学流派特征可知,这类文学作品属于浪漫主义文学,悲惨世界属于浪漫主义文学作品,B 项正确;人间喜剧属于批判现实主义文学作品,排除 A 项;老人与海百年孤独属于现代主义文学作品,排除 C、D 两项。故选 B 项。2、指出党的工作重心必须由乡村转移到城市的会议是 A中共七大 B中共七届二中全会 C北平谈判 D全国土地会议 答案:B 解析:据所学可知,1949 年春七届二中全会的召开,确定了党的工作重心由乡村转移到城市,B 正确;1945 年中共七大召开,正值抗日战争时期,A 错误;1949 年 4 月国共北平谈判,故 C 与题意无关;材料强调的是工作重心的转移,而不是土地问题,D 错误。3、近几年,下图这类活动在我国日渐隆重。在古代,与这类活动相关的制度是 2 A王位世袭制 B分封制 C宗法制 D中央集权制 答案:C 解析:根据材料可知,图片反映的是祭拜黄帝,尊宗敬祖这种行为是建立在血缘关系基础之上的,与其相关制度是宗法制,选项 C 正确;王位世袭制仅仅存在于王室,但祭祀活动在民间也存在,因此选项 A 排除;分封制强调天子和诸侯关系,与祖先祭拜无关,排除选项 B;中央集权涉及的是中央和地方关系,与祭拜祖先无关,排除 D。4、有学者指出:“清朝的灭亡,不是铤而走险的民变,乃是激于大义、处心积虑、具有计划的士变”。起事的革命党人,多是“白面书生”。据此可推知 A革命是压迫引发的反抗 B革命具有主动性 C起义的发生没有偶然性 D学生是革命先锋 答案:B 解析:根据材料“清朝的灭亡,不是铤而走险的民变,乃是激于大义、处心积虑、具有计划的士变”可知,辛亥革命作为 20 世纪初期中国近代历史上最伟大的一场资产阶级民主革命,是先进的中国人为实现中华民族伟大复兴做出了积极有益的探索,辛亥革命具有主动性,B 项正确;辛亥革命是基于当时民族危机加深而掀起的救亡图存运动,材料未体现“革命是压迫引发的反抗”,排除 A 项;材料反映了革命具有主动性,“起义的发生没有偶然性”不符合材料主旨,排除 C 项;材料未体现学生的革命先锋作用,排除 D 项。故选 B 项。3 5、荀子君道称:“墙之外,目不见也;里之前,耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。”为达到这种效果,秦始皇采取的措施是 A设立御史大夫,负责监察百官 B设立太尉,负责管理全国军务 C设立刺史,监察地方官吏 D推行行省制度,加强地方控制 答案:A 解析:材料“人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也”体现的是君主对内外的监察。结合所学知识可知,秦始皇采取的监察措施是设立御史大夫,负责监察百官,A 正确;B 属于军事上的措施,排除;C 是汉武帝加强监察的措施,排除;D 是在元朝设置的,排除。故选 A。材料分析题 6、16、17 世纪的世界充满了变革、发展和分化。阅读材料,完成下列要求。材料一 常熟地主谭晓,低价购买大片空闲低洼沼泽地,雇佣贫苦乡民加以治理。.水池养鱼,池上筑舍养猪,其余空地种植不同的果木蔬菜,顺带捕捉乌类和昆虫,此类副产品销售所得“视田之入复三类似断现象,从明中期起逐渐多见。中外历史纲要(上)明代成化、弘治(1465-1505)以后,“有力者雇人织挽,贫者皆自织”,形成“机户出贵,机工出力”的雇佣关系。比如绫绸集散中心盛泽镇,受雇于机坊的就达数千人之多。樊树志晚明大变局 美国学者弗兰克认为,16-17 世纪,中国凭借制造业和出口的竞争优势与任何国家 进行贸易都是顺差中国占有当时世界白银产量的 1/4 到 1/3。樊树志晚明大变局 材料二 资本主义萌芽在明朝和英国几乎同时产生,但在发展中却出现了分野。武志社会经济制度变迁的政治经济学分析(1)根据材料一,指出明朝中后期经济领域的新气象。(2)指出材料二中的“分野”具体是什么,各有哪些因素导致了“分野”的出现?你从中可以 得到怎样的启示?4 答案:(1)新气象:出现经营性地主;采取雇佣劳动;多样化经营模式;追求经济效益;与市场关系密切;农产品商品化程度提高;产生资本主义萌芽;出现分布密集的商业市镇,形成城镇网络;对外贸易中处于出超地位,白银大量流入。(2)分野:英国资本主义萌芽得到迅猛发展,成功实现了从农业国到现代工业国的转型;中国资本主义萌芽发展缓慢,封建自然经济依然占据主导地位,未推动中国实现近代社会转型。因素:英国:殖民扩张、圈地运动、重商主义 中国:海禁政策、朝贡贸易、重农抑商 启示:要坚持对外开放的基本国策,勇于接受世界挑战,抓住机遇发展自己。要尊重客观经济规律,顺应世界发展潮流,制定适合国情的经济政策。解析:(1)本题主要考查学生提取材料信息并进行分析概括的能力,根据“常熟地主谭晓,低价购买大片空闲低洼沼泽地,雇佣贫苦乡民加以治理”得出:出现经营性地主;采取雇佣劳动;根据“水池养鱼,池上筑舍养猪,其余空地种植不同的果木蔬菜,顺带捕捉乌类和昆虫此类副产品销售所得“视田之入复三”得出:多样化经营模式;追求经济效益;与市场关系密切;农产品商品化程度提高;根据“机户出贵,机工出力”“雇佣关系”得出:产生资本主义萌芽;根据“盛泽镇”及所学知识可知:出现分布密集的商业市镇,形成城镇网络;根据“中国凭借制造业和出口的竞争优势与任何国家进行贸易都是顺差”得出:对外贸易中处于出超地位,白银大量流入。(2)根据所学知识可知:明清时期的资本主要萌芽发展非常缓慢,自然经济依然占据主导地位,中国社会未能实现转型,而英国 资本主义萌芽发展迅速,实现了农业国到工业国的社会转型。因素:根据所学知识可从中英两国的对内对外政策进行分析。启示:结合中国闭关自守导致落后可以得出结论:要抓住机遇,主动参与竞争;结合中英两国不同制度和政策下导致资本主义萌芽发展的差异可以得出要顺应时代潮流,制定适合本国国情的经济政策。所以答案是:(1)新气象:出现经营性地主;采取雇佣劳动;多样化经营模式;追求经济效益;与市场关系密切;农产品商品化程度提高;产生资本主义萌芽;出现分布密集的商业市镇,形成城镇网络;对外贸易中处于出超地位,白银大量流入。(2)分野:英国资本主义萌芽得到迅猛发展,成功实现了从农业国到现代工业国的转型;中国资本主义萌芽5 发展缓慢,封建自然经济依然占据主导地位,未推动中国实现近代社会转型。因素:英国:殖民扩张、圈地运动、重商主义 中国:海禁政策、朝贡贸易、重农抑商 启示:要坚持对外开放的基本国策,勇于接受世界挑战,抓住机遇发展自己。要尊重客观经济规律,顺应世界发展潮流,制定适合国情的经济政策。【小提示】本题侧重于考查明清时期及英国资本主义萌芽的产生与发展,答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握,考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念,难度较低。7、船政学堂 船政学堂是中国梦的十九世纪版本,它由洋务派主要领袖之一的左宗棠、首任船政大臣沈葆桢创办,于 1866年底落户五口通商城市福州的马尾港。它最初的目的有两个:一是仿造英法等西方强国的坚船利炮;二是用西方的师资培养能驾驶蒸汽轮船的“良将”和能用西方技术制造枪炮的“良工”。可是,这所厂校合一的海军学校对中国近现代历史的影响,却大大超越了创办之初设定的目标。船政之最:中国近代航海教育的发祥地。福建船政成功创办了中国第一所科技专科学校(福建船政学堂)和第一所技工学校(艺圃),倡导“中学为体,西学为用”,采取入学招考、借才异域、师夷长技、学用结合的新式教育模式,别于科举之旧学,为国家培养了一大批有用之才,推动了中国近代教育的兴起,“闽堂是开山之祖”。近代远东规模最大的造船产业基地。“船政为中国造船创始之厂”,创造了中国造船的数个第一:第一艘千吨级兵商舰船“万年清”;第一艘远东最大巡洋舰“扬武”;第一艘铁胁船“威远”;第一艘钢甲舰“平远”;等。船政 41 年来生产的舰船总吨位占当时全国的 82.26%,创办初期产业工人占全国同期人数的 30%。开近代中国对外开放之先河。船政首次大胆引进西方先进技术、设备、管理和人才,并在很短的时间内掌握设备运行和管理技能,吸收和消化先进技术,形成推动中国近代工业生产关系变革和民族工业发展的动力源。中国制造肇端之地。船政创办了与造船相关的“十八厂”,自制第一台实用蒸汽机、起重机、车床、锅炉、新式抽水机,以及机制铜钱、精密仪器(钟表、经纬仪、罗盘、气压计、望远镜、瞄准器等)、大炮、水雷和鱼雷等。中国近代海军的摇篮。船政造就了一批近代海军英才,如叶祖珪、萨镇冰、邓世昌、刘步蟾等;营造了 406 多艘近代海军舰船;创建了中国近代海军“福建轮船水师(福建水师、船政水师)”;实现了中国近代海军的第一次远航。中国现代航空业的萌生地。创立留学生制度,派遣中国第一批留欧学生。留学生学成均归国,使中国培养科技人才提升了一个层次。如造船专家魏瀚、铁路专家詹天佑、轮机专家陈兆翱等。中国近代新文化的传播地。船政实行开放型的教育方式,推动了中学西传、西学中传和中西文化的融合,成为近代新文化的传播地。如外交家陈季同把红楼梦、聊斋志异等书译成法文在巴黎出版;翻译家王寿昌与林纾合作翻译巴黎茶花女遗事;思想家严复翻译世界八大名著原富法意天演论等;总监日意格(法)编撰法汉袖珍词典等。近代先进科学技术之倡首。船政最早在国内发展无线电及通讯技术,创办中国第一家电报学堂,铺设中国第一条(川淡)海底电信电缆;制定近代中国第一个航海国际标准。以上材料均摘自中国船政文化博物馆相关解说词(1)根据船政之最的材料,归纳船政学堂教育的特点。(2)船政学堂自开办以来最大的成就在于培养人才。根据所学,简述其中的佼佼者启蒙思想家严复的 贡献。(3)根据以上材料并结合所学,你如何看待船政学堂的影响?答案:(1)特点:近代专业技术教育(或:以学习西方近代自然科学为主);重视儒家思想教育;聘请西方专业人才(教师)任教;留学教育(选派学生出国留学);严格管理,严格奖惩和淘汰制度;理论学习与生产实践相结合。(2)严复的贡献:1897 年,严复在报纸上发表译著天演论,将进化论系统地介绍到中国。以严译进化论为理论依据,维新派进行了广泛的舆论宣传,从思想上、舆论上为戊戌变法的政治实践创造了条件。进化论的输入和传播,为中国人带来了一种崭新的世界观和历史观,对当时和后世的知识分子产生了深刻的影响,有力地推动了近代中国的思想启蒙和社会变革。(3)打破传统观念;培养了一批近代技术人才和海军将领;促进了中国教育近代化;推动了西学在中国的传7 播;一定程度上增强了经济和军事实力。解析:(1)特点:根据“中国近代航海教育的发祥地”“采取入学招考、借才异域、师夷长技、学用结合的新式教育模式”可得出近代专业技术教育;根据“中学为体,西学为用”得出重视儒家思想教育;根据“船政首次大胆引进西方先进技术、设备、管理和人才”得出聘请西方专业人才任教;根据“创立留学生制度,派遣中国第一批留欧学生”得出留学教育;根据所学可得出严格管理,严格奖惩和淘汰制度;根据“近代先进科学技术之倡首。船政最早在国内发展无线电及通讯技术,创办中国第一家电报学堂,铺设中国第一条(川淡)海底电信电缆”得出理论学习与生产实践相结合。(2)严复的贡献:根据“思想家严复翻译世界八大名著原富法意天演论等;总监日意格(法)编撰法汉袖珍词典等。”可得出 1897 年,严复在报纸上发表译著天演论,将进化论系统地介绍到中国。以严译进化论为理论依据,维新派进行了广泛的舆论宣传,从思想上、舆论上为戊戌变法的政治实践创造了条件。进化论的输入和传播,为中国人带来了一种崭新的世界观和历史观,对当时和后世的知识分子产生了深刻的影响,有力地推动了近代中国的思想启蒙和社会变革。(3)如何看待:结合信息可从培养了一批近代技术人才和海军将领、促进了中国教育近代化、推动了西学在中国的传播、一定程度上增强了经济和军事实力等角度概括。所以答案是:(1)特点:近代专业技术教育(或:以学习西方近代自然科学为主);重视儒家思想教育;聘请西方专业人才(教师)任教;留学教育(选派学生出国留学);严格管理,严格奖惩和淘汰制度;理论学习与生产实践相结合。(2)严复的贡献:1897 年,严复在报纸上发表译著天演论,将进化论系统地介绍到中国。以严译进化论为理论依据,维新派进行了广泛的舆论宣传,从思想上、舆论上为戊戌变法的政治实践创造了条件。进化论的输入和传播,为中国人带来了一种崭新的世界观和历史观,对当时和后世的知识分子产生了深刻的影响,有力地推动了近代中国的思想启蒙和社会变革。(3)打破传统观念;培养了一批近代技术人才和海军将领;促进了中国教育近代化;推动了西学在中国的传播;一定程度上增强了经济和军事实力。【小提示】本题侧重于考查福州船政局,考查学生提取材料信息、调用所学知识和理解分析问题的能力。考查近代化史观,难度适中。8 8、习近平指出,伟大长征精神,是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映,是中华民族自强不息的民族品格的集中展示。如图中国工农红军长征示意图,读图并结合所学知识,回答问题。结合当前中国特色的社会主义建设,谈谈你对长征精神的理解。(要求:表述成文,史论结合的指出长征精神的内涵,并就长征精神的现实意义简要评述。)答案:精神内涵:冲破敌人的数道封锁线、爬雪山、过草地,不畏艰难险阻、不怕牺牲的革命英雄主义精神。为打倒反动统治,建设美好国家,为理想而勇于斗争的革命理想主义精神。北上抗日,反对外来侵略的爱国主义精神。现实意义:为建设中国特色社会主义,实现民族的伟大复兴而不怕困难、努力奋斗。解析:根据图示内容和所学可知,长征精神的内涵是冲破敌人的数道封锁线、爬雪山、过草地,不畏艰难险阻、不怕牺牲的革命英雄主义精神。为打倒反动统治,建设美好国家,为理想而勇于斗争的革命理想主义精神。北上抗日,反对外来侵略的爱国主义精神。结合所学内容可知,在建设社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的背景下,长征精神的现实意义在于为建设中国特色社会主义,实现民族的伟大复兴而不怕困难、努力奋斗。故答案为:精神内涵:冲破敌人的数道封锁线、爬雪山、过草地,不畏艰难险阻、不怕牺牲的革命英雄主义精神。为打倒反动统治,建设美好国家,为理想而勇于斗争的革命理想主义精神。北上抗日,反对外来侵略的爱国主义精神。现实意义:为建设中国特色社会主义,实现民族的伟大复兴而不怕困难、努力奋斗。【小提示】本题主要考查了长征的相关知识,考查了学生依据材料从中提取、归纳、概括有效信息的能力,以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力。

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