七年级上册StarterUnit3Whatcolorisit微课Star9386.pdf

一、教学目标：1.语言知识目标：1）学习以下表示颜色的词汇；color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown2）能掌握以下句型：一Whats this?It，s V.一 Whats that?一 Its Z.一 What color is it?一 Its red.3）使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。4）了解字母 SsZz.情感态度价值观目标：用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。让学生们 能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。同 时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。二、教学重难点.教学重点：1）使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运 用。2）学习了解字母 SsZz.教学难点：运用所学知识熟练询问及描述物体的颜色三、教学过程 I.Presentation.展示彩虹图片，让学生们对颜色产生兴趣 1.教师向学生们展示各种颜色及其英语单词*（color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown）3.读一读表示颜色的单词，然后把颜色与对应的单词连起来。T：They are the names of colors.Draw them on the blackboard or show them on the screen.Now please read after me.You should pay attention to your pronunciation.Lets match the words with the colors.4.教师利用不同颜色的字母（Ss-Zz）问学生Ss:Its Vv.T:What color is it?Ss:Its red.（The same with Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz）Let Ss look at the picture in la.Read the colors on the left then read the letters.Write the letter for each color.Ss write the letter next to the colors.Then let some Ss read their letters to check the answers.II.Pair work.（让学生们看 la图画中的人物的对话，告诉学生图画中男孩与女孩就不同颜色的字母进行问答 对话。同学们应注意应用正确运用 this和 thato）运用刚学的句型，对图画中不同颜色的字母进行问答。51:Whats this?52:Its S.51:What color is it?52:It purple.III:Do some exercise（看图填空）A:Hello,Alice!B:Oh,Frank.A:What s?B:panda（熊猫）.A:color is it?B:It,s and.IV:HomeworkAsk about the colors of the things you know in English.