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经验交流共同进步 浅谈班主任如何培养学生的责任心 为了提高教师德育水平，落实“立德树人”的根本任务，充分发挥广大班主任教师的积极性和创造性，推广优秀班主任的先进德育经验，加强校际交流与合作，实现资源共享。在德育处曹主任的安排和精心组织下，校区如期开展主题为“班主任如何培养学生的责任心”教研活动！10 月 21 日，德育教研拉开了序幕，此次教研由德育教研组长朱老师主讲，为培养学生的责任心，朱老师结合自己的工作经验从六个方面和大家交流分享。研讨中，老师们积极发言，根据自己的管理经验相互交流献计献策。曹主任针对此次教研主题也发表了自己的见解和建议，老师们听了真是受益终生。研讨结束后，周校长对本次教研活动进行了评价与总结，并对老师们今后的工作提出殷切的希望。此次班主任工作经验交流会是心与心的交流，是分享经验，共同解决问题的盛会。相信“它山之石，可以攻玉”，全体教师会把此次的收获运用到日常工作中，改进工作方法，用自己的爱心、信心、耐心谱写学校德育工作的新篇章。通过本次研讨，让班主任重视在课堂中贯穿德育教育，重视培养学生的责任心，让每一堂课成为培养孩子责任心的阵地，将空洞的教育变成具体形象的教育，使学生潜移默化地长期受到责任心的熏染。一、首先朱老师结合自己平时是如何培养学生的责任心与各位班主任进行了交流，阐述了自己几点培养学生责任心的方法：1.抓“头”促“尾”一个班级要有责任心，关键在班委，也即是抓“头”，有了班级的带头人，不愁一个班级没正气，让他们想办法督促其他同学进步，自然就会形成了抓“头”促“尾”的良性循环，何愁困难学生无人管呢！2.抓“心”促“行”在赏识中培养孩子的责任感，效果是最佳的。在平时的工作中，还要多了解班上有多少自立自强的孩子，表扬他们对自己负责；并加以肯定；专注学生的“心”，才能改变他们的“行”。3.抓“细”摒“粗”培养学生的责任心。在一点一滴的小事中，潜移默化地培养学生爱集体的责任心。4.抓“事例”悟“责任”。联“家”促“学”培养学生的责任心，还需要家长的配合。孩子责任心的培养，家长应责无旁待。所以，班主任应经常与家长沟通，让家长放手让孩子做一些力所能及的事，而不事事代劳，督促孩子履行职责，培养责任心。5.以“身”作“则”作为教师，要求学生要有责任心，教师首先要表现出具有高度的责任感。要求学生做到的，老师首先要做到。这就是说，教师要用实际行动教育学生。教师的一言一行，对学生的影响至关重要。因此，培养学生的责任心，教师要起表率作用。6.联“家”促“学”培养学生的责任心，还需要家长的配合。孩子责任心的培养，家长应责无旁待。二、最后每位班主任们也各抒己见谈了自己的培养学生责任心的一些好的方法，曹主任也进行了分享交流大家真是受益匪浅。三、周校长做最后总结：要培养学生责任心从小事到大事，从自己到他人，从家庭到学校；从具体到抽象，循序渐进。从而使学生对家庭负责，学会孝敬；对学习负责，学会求知；对集体负责，学会关心；对社会负责，学会报答。争做一名合格的优秀少年。通过本次活动，老师们对如何培养学生的责任心有了明确方向，为今后更好地管理好班级打下了坚实的基础。马泉营校区：朱淑芳 2020 年 10 月 21 日