职业学校落实学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研报告与总结汇报35842.pdf

中职学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研报告 根据上级文件精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校积极组织本校师生开展学生五项管理工作调研，具体如下:一、调研方式 我校通过班主任队学生问答，向学生了解五项管理工作。二、调查结果分析 通过班主任问答调查，结果分析如下：1、作业管理。36的学生认为作业量较多，作业负担重。2、睡眠管理。根据调查，94的学生能保证每天睡眠时间足够，另有 6不达标。3、手机管理。学校禁止学生带手机入校，并与学生家长签订承诺书。但学生在家接触手机的机会多，且很多家长要求不严，46的学生认为在家能随时玩手机。4、读物管理。65的学生能接受学校推荐的课外读物目录，90的学生认为学校课外读物更新较频繁。5、体质管理。82的学生在校能达到每天 1 小时的校内锻炼。三、措施及建议 1、作业管理。学校应该利用现在课后延时课，要求教师优化作业设计，做到“少而精”，争取让学生在课后延时课上完成家庭作业，一、二年级作业不出校园，三至九年级作业时间不超课标要求。同时要求教师不利用手机、微信等方式布置作业。2、睡眠管理。学生睡眠时间不达标，主要是在家接触手机的机会多，且很多家长要求不严监管不到位，学生用手机上网乐耗时多影响睡眠。学校要建立合理的评价制度，提高教学效率，优化课堂教学，优化作业质量，少学生作业负担。同时对家长做好宣传，认清手机的利与弊，强调保证孩子充足睡眠的重要性。3、手机管理。很多家长意识不强，认为学生玩下手机没什么，要求不严，认识不到手机的危害性。老师利用家访、班会等向家长、学生宣传手机的危害性，让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，同时也要尽可能告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。4、读物管理。我校特别主重培养学生课外读能力的提升积极开展“大阅读”活动，每个月为学生推荐课外读物目录。另外学校教室“书吧”，每月定期更换课外读物，供学生课余时间自由阅读。5、体质管理。学校按照国家颁布的课程计刘，开齐、开足体育课程，一二年级每周 4 节体育课，三至九年级每周 3 体育课。严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度，每天一安排 20 分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育炼 1 小时。学校“五项管理”落实情况汇报总结 为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学作 业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，现总结如下：一、减轻学生作业负担。为减轻学生周末作业负担，保障学生在周末休息调整的时间。学校把学生周末作业多的问题作为一项课题，多次深入班级、召开学生恳谈会进行调研，经研究采取了一系列强有效的改进措施。学校反馈了调研中发现的学生周末作业多、滥、繁的问题，对各科要严控作业量，保证周末作业的质量，提出了具体明确的要求，每周五前，各年级学科备课组长拟定好学科周作业，并试做保证在规定的时间内。通过周作业减负行动，有效控制了我校学生的周末作业量，优化了作业质量，切实减轻了学生周末课业负担，保证了学生的休息时间。二、加强手机入校管理。关于手机管理，根据教育部印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知，为落实教育部要求、加强学校管理，给孩子们提供一个安心学习的环境，我校学生手机管理方案包括：学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任同意后方可带入。进校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学校将手机管理纳入学校日常管理，对违规学生进行教育和相应处罚，并纳入学生个人成长记录和班级考评。各班级利用主题班会、黑板报等多种形式宣传中小学生校园手机管理的内容。三、重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。四、加强学生读物管理工作。建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。五、提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况纳入班主任工作管理。今后，我校将继续努力做好五项管理工作，并力求不断创新，为学生提供更好的学习生活氛围与环境，减轻学生过重课业负担，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长。