2岁9个月宝宝家庭早教教案_区分正方形和菱形18255.pdf

课程名称 视觉空间智能：区分正方形和菱形 指导教师 环境布置 客厅或比较宽敞的地方。活 动 准 备 教具 四条长度相同的木条或冰棍棒 音乐 播放轻松柔和的音乐。活动目的 1、让宝宝通过操作，自己把正方形变成菱形，从而区分两种形状；2、测定宝宝的观察力和记忆力；3、培养宝宝的视觉空间智能。活 动 过 程 导入 让宝宝同大人一起把木条准备好，进入主题。步 骤 1、用四条长度相等的木条（冰棍棒），用不干胶把四条木棍连接成正方形。2、先让宝宝认识正方形，然后大人用手指压对面两个角，把正方形压扁，就变成菱形。菱形可宽可窄可扁可长。3、菱形和正方形相同之处是它们都是四边相等的，它们不同之处在于正方形四个角都是一样大都成直角，菱形的两个对角相等且一对对角大一些而另一对对角小一些。因此用手压正方形的一对对角，就能得出菱形。4、让宝宝自己操作，宝宝就会觉得好玩，宝宝能用正方形自己造出菱形来。结束 让爸爸来欣赏宝宝变出的形状。活动延伸 宝宝也可以用柔软的东西，如正方形的面团、正方形的馒头、正方形的胶泥等用手压成菱形。注意事项 宝宝从 1 岁起就会替大人拿东西，那时所能拿到的是很显眼的不需要仔细找的东西。接近 3 岁时就可以帮助大人寻找某个角落里的东西，通过练习宝宝都能找到。有时妈妈的手机响了，宝宝会循着声音的来源找到妈妈的皮包把手机取出，让妈妈接听。这些能力在较小的年龄不可能做到，因此在规定宝宝要找的东西时，一定要选出需要寻找的，不是放在外面太显眼处的那些东西。