【配套K12】六年级语文上册《一面》学案17240.pdf

配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 六年级语文上册一面学案 【课前预学案】一、读通课文，划出字词，掌握理解。地窖赫然窘迫摩挲抖擞清晰 恣情殷勤莽撞鞠躬当铺踌躇 步步堂：注意多音字的不同读音和意思。跳跳堂：注意易错难记的字形。棒棒堂：根据上下文理解能表现课文主题的词语。二、把握课文主要内容 步步堂：找出本文的记叙六要素 跳跳堂：找出文中对鲁迅的三次外貌描写。并比较其不同。分析其作用。棒棒堂：找出文中感人的句子。并分析其好处。三、提出不懂的或想研究的问题。附预学生字词考察学案：【课中导学案】一、案例引领，崇敬鲁迅 阿累在跟别人讲这事的时候会怀着怎么个心情，用什么个态度呢？为什么？阿累会怀着崇敬的心情向别人讲述这个故事的，请小朋友小组合作从课文中去找一找理由吧。配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 出示自学提示：步：划从文中划出相应的句子。跳：悟从哪些词语可以体会出阿累对鲁迅的崇敬。棒：写根据这些心理活动描写，想一想阿累拿着这本书会怎么说怎么做呢？二、面见鲁迅，倍感其瘦 未见鲁迅，阿累已崇敬万分，当他真正见到鲁迅时，印象最深的是又什么呢？-瘦 你能快速浏览课文，找出写鲁迅瘦的句子吗？三、小小练笔，提升感悟 出示课文末尾一段：在这四年里，我历经艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头，我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”想一想，在黑暗的旧社会，一个最平凡最底层的工人可能会遭受到怎样非人的虐待？现在，你知道为什么仅仅是“一面”，却给这位青年工人带去了那么大的精神力量？