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期末总结精选集锦 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是我给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家! 期末总结篇一 人的呼吸器官本课的教学目标主要有两个方面，一是相识呼吸器官，了解呼吸的过程;二是通过比较呼出和吸入气体的不同，培育学生的究教学模式，课堂设计的程序是：发觉问题猜想与假设设计试验试验验试验实力及实事求是的科学看法。本课的探讨点是科学课堂学生探证归纳结论。本课在设计时以试验探究呼出和吸入气体不同为重难点，为突出学生的自行探究设计试验为本课的教化特色，设想学生先利用老师打算的材料进行自行的试验探究，然后在学生探究的基础上，通过相互沟通和老师的适当指导，让学生驾驭试验方法并完成试验。经过试教和正式上课，对这一教学目标体现的较好，同时也出现了较多的问题，现就这节课的探讨体会做出反思。个人认为好的方面主要有以下三点。 一、注意学生的亲身体验，创建和谐的课堂气氛。 在教学中，从起先的憋气竞赛到以后的反复呼吸体验、感受呼吸时身体的改变等活动，让学生能在一种轻松愉悦的环境下进行感知，实际效果不错，学生通过多次的体验活动和相互沟通，能相识到人的呼吸器官名称。在学生不能视察的情景，让他们在反复的体验中进行猜想，再借助人体模型和肺呼吸时改变的模拟试验，使他们能直观的相识呼吸器官在人体中的位置和肺的改变，使他们对人的呼吸有了初步的相识和感知，学生在各种体验活动中比较轻松的达到了教学目标。 二、注意对学生进行思维实力的训练。 在学生初步相识了呼吸器官和呼吸过程后，我设置了一个问题：呼出的气体和吸入气体的有什么不一样?设置这样一个问题主要是想让学生对下一步探究呼吸的作用进行一个铺垫和思索。使学生通过体验和相互沟通，来初步思索呼出气体和吸入气体在容量和成分中可能的差异。学生通过反复的体验感知和相互间的沟通，能发觉呼出气体和吸入气体在容量上没有多少改变。这样就进一步的促使学生思索：既然呼出和吸入的气体在容量上没有什么改变，那么是不是会在成分上有不同呢?接下来的探讨中，学生在已有的学问基础上，将思维的方向就转向了对呼出和吸入气体成分上的探讨上。借助解除法来引导学生进一步的思维，虽然占用了一些时间，但个人认为对培育学生的思维实力还是有很大帮助的。 三、注意学生科学探究的培育，给学生足够的时间去探究。 在收集呼出和吸入气体的时候，最起先并没有对他们进行启发和引导，而是让他们利用老师供应的器材去自主探究、在尝试中想方法，再通过相互的沟通和老师的引导来学会收集气体的方法。课堂中，学生都很主动的进行探究和尝试，在相互沟通和老师的引导下，学生能基本驾驭收集气体的方法。在后面的试验中，还是进一步的让学生自行去试验，让他们在试验中去发觉问题，去解决问题。 不好的地方有以下两点： 一、对新课标的理解不够深化，对教学目标中的“度”把握的不够好。 两次的课堂教学中，都有一个共性的问题，那就是学生在做收集 呼出和吸入气体并进行比较的试验效果不志向，究其缘由，主要是自己对教学目标中的“度”把握的不够好，给学生的目标定的教高，在教学中过于注意了学生探究中的“放”，对学生自行试验探究放的太开，并过高的估计了学生的试验实力，这就造成教学中对学生“扶”的不够，对学生试验操作指导的不够精细，示范的不够，结果造成学生在试验中遇到了较大的困难和障碍，使得教学效果不够志向。 二、对学生了解不够，教学中问题的设计不够精细。 对学生了解不够，并想当然的认为学生听了就会做，教学中问题设计的思索不够深化，问题的设计不够精当，给学生的思维造成了混乱，从而也影响了课堂教学效果。 这次的探讨课中，通过综合组全体老师的相互沟通，还有区教研员曾老师的评议，让我收获很大，在教学方面我也得到如下启示： 1、激励学生敢问。 虽然科学这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学，这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问敢于表达的真情实感。使学生感到老师与学生同等相处，一起探究，探讨。若学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题提不到要害处，老师要先赐予主动激励，赞扬他敢于提问的志气，而后再赐予点拨和启发，让他们带着成就感风光地坐下。 要消退学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，激励学生敢问，爱问。老师要使学生相识到学会质疑的重要性。还要告知学生，课堂提问不是老师的专利或某些学生的专利，每个人都可以提问，也只有在大家 相互质疑的过程中，自己的思维才能得到发展。 2、引导学生会问。 学生不会提问，是因为他们不知从哪入手，不知提什么样的问题。起始阶段，老师应留意通过示范提问，向学生展示发觉问题的思维过程，使学生受到启迪，有法可循。当然，在示范提问的基础上，老师还应留意启发引导，让学生尝试提问。 3、老师要深化领悟教材的内涵。 老师不能将科学教材当作圣经一样去教学，提倡“用教材教”，而不是“教教材”，在教学时必需理解编者“这样”设计的意图。假如这个意图你认为不合理，你就可以创新改革。反之，假如连编者的意图都没有理解，而随意去更改教材，那是不恰当的。只有了解了编者的意图，才能去取舍教材，创新教材。 通过这次探讨课活动，我也深深体会到，要不断学习新的教化教学方法，并在实际教学中去不断实践探究，才能真正适应新课标的要求，在教化教学中才能做到游刃有余。 期末总结篇二 “琴棋书画，无所不通。”这句话用在你身上当之无愧。虽然你从不炫耀，但你的才华却总在不经意间展示的淋漓尽致。作为副宣扬委员，你的工作实力也有目共睹，你主动为班级服务的精神更博得了大家的一样好评。大摇绳竞赛和越野赛中的你更是大家注目的焦点。苏老师想发自内心的对你说：“小华，辛苦了!班级因为有你而流光溢彩。” “人贵有志。”谭慧，昨天的你缄默寡言，今日的你开朗真诚，你的变更让苏老师欣喜不已。你对什么事情都有一股不达目的不罢休的韧劲，当你一次次用查资料的方式锲而不舍地证明自己观点的时候，苏老师着实被你的精神感动了。你对语文，对诗词创作的爱好在一每天的增长，你的才华也在一每天的显示。作为路队长，你的组织领导才能也令人佩服。苏老师信任，你肯定能用信念加恒心赢得将来更宽阔的天空。 “人小志气高。”小巧玲珑的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。你总是先为别人着想，从来不为自己考虑。从打扫卫生到班级活动，虽然你不是班级的亮点，但你以静默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬。你的字更是令人赏心悦目，诗也写的象模象样。苏老师知道，你是个有志气的孩子，你有更远大的志向和目标。苏老师有你这样的学生，怎么能不傲慢呢? “余音绕梁，三日不绝。”你的歌声象小百灵一样甜蜜温润，倾听你的感觉真好。虽然你内向少言，但苏老师知道你有一颗热忱无私的心，你为班级所做的一切大家不会遗忘。你的字，你的诗，你的歌，你的画，每一样都让人赏心悦目，学业成果也遥遥领先。苏老师想真诚地对你说：“放开你的心扉，别让无意义的哀痛占据你心灵的角落，试着去容纳更多的快乐吧，大家都希望有你这样精彩的挚友。” “兰心慧质，妙手丹青。”你在美术和书法方面的过人才华实在令人刮目相看。你是那么和顺和善，又是那么才华横溢。对待学习，对待劳动，对待班级的一切一切，你都满怀真诚与热忱，你更是班中不折不扣的纪律模范。虽然你不善言辞，但你的行动已是最好的明证。试着再开朗些吧，苏老师期盼下个学期看到一个阳光般绚丽的你。 “爱人者，人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得在别人最须要关切的时候伸出暖和的手，更懂得怜悯弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令苏老师感到欣慰的。但苏老师在欣慰之余又多了几分担忧，你的学习成果始终不志向，这让本应完备的你有了太多缺憾。其实只要你远离“懒散”这个伙伴，和“勤奋”交上挚友，加上你聪慧的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢? “人非圣贤，孰能无过?”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误，所幸的是你总能虚心接受老师的看法并刚好改正。对待学习，你的看法也比以前大有进步，能刚好完成各科作业，字也写得美丽规范多了。苏老师想对你说：“真正的强者不是靠拳头，而是靠美德博得大家的敬重。”做个名副其实的男子汉，好么? “非淡泊无以明志，非安静无以致远。”仇鑫，虽然你不是班干部，但你是大家心目中的“无冕之王”，同学们对你的信任与观赏溢于言表。你诚恳稳重，宽容守信，说话不多却句句暖和人心。大家信服你过人的才华，你朴实的为人，你从容的气度，你遥遥领先的学业成果，你的一切一切连苏老师都禁不住要为你喝彩：“仇鑫，好样的!”希望你能把自己的聪慧才智更大胆的运用到班级工作中来，勇挑重担，让同学们感受到一个更了不得的你。 “有缘千里来相逢。”你是个活泼可爱和善诚恳的韩国女孩，你的到来带给我们无尽的快乐。苏老师恒久都不会遗忘中秋节那天，你背着重重的满满的一大包韩国月饼来与大家共享的情景，那甜甜的味道大家至今还记得。无论对待学习还是工作，你恒久都那么不遗余力，苏老师能拥有你这样让人艳羡的学生，真是莫大的华蜜。 “胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但苏老师信任你肯定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更精彩! “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是个文雅内向的小姑娘，宽容和善是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担当班干部和护导生期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一样赞扬。多才多艺的你还是舞台上的七色花，书写方面的小赢家，诗作也写得赏心悦目。再开朗大胆些，苏老师信任，只要你，肯定能实现心中幻想成为最棒的! “天生我材必有用。”你是个很有才智和创建力的孩子，而且为人忠厚和善，苏老师始终认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成果起色不大，但苏老师看得出你始终在努力。跌倒了并不行怕，可怕的是从今再也爬不起来。千万不要对“懒散”恋恋不舍，试着和“勤奋”交挚友，他会让你体验到什么是“胜利”。 期末总结篇三 我说的不多，一会儿就足矣。若我的发言有不当之处，请给个面子，不要当面指出!在作总结之前，请允许我对：辅导员、班主任老师、可爱的小班、还有敬爱的同学们说声“感谢”。感谢辅导员、班主任老师、小班，这一年来对我们的帮助与关切，可能你们会说这是你们的责任与义务，但在我们看来，这是你们“特别的爱”，这种爱存于无形却体现于真实的行动中。忘不了初入高校时，你们为帮助我们尽快适应高校生活所做的努力，忘不了你们赐予的各方面指导，忘不了你们的声声吩咐与淳淳教育，更忘不了沟通谈话时你们脸上所洋溢的笑容，当然，还有你们生气时不一般的表情。 时间真快啊!高校第一年即将过去，而过去的事呢也将会成为我们共同的记忆。我们都知道，记忆中缺少了人就会变得暗淡无光。高校，我与大家一样，最终摆脱了父母的怀抱起先了自己的新的征程，这其中，有自己想家的思念，也有遇到困难再也没有父母陪在身边的心酸，更有到了一片新土地上面对一个个新面孔的困惑。但是在这篇对我来说的新土地上。我们有缘相聚，有缘共同围坐在一起，起先新坏境中的又一份纯真的友情。学校里，大多数状况，老师与学生恒久是互补的主角，刚才说了老师、小班，现在该说同学了，我始终很信任一句话：相遇是一种缘分。是的!缘分让我们相遇，并相识相知。当时，二十八颗心，犹如迷路的孩子，但缘分给了我们方向，使我们走到了一起，并组成了一个新的大家庭2022级化学分析班。回忆这段已走过的历程，我欣喜于敬爱的同学们能给我信任与支持，选我为一班之长，给了我熬炼和提升自我的机会，欣喜于每次 组织班级活动时大家主动参与的热忱;一年来，可能大家已经忘却了一些精彩的画面(而这些画面正我们班级工作的真实写照)，下面就由我用文字再带大家再重温一下吧!还记得拔河赛场上有我们同心协力的呼喊，团日活动有我们别样的风采，化院楼上有我们清扫卫生时留下的踪迹，联谊会上有我们歌赞青春的声音，辩论赛上有我们不服输的志气，为了在趣味运动会上取得好成果，我们不惜牺牲中午休息的时间加紧训练，在球场上留下了我们奋勇拼搏的汗水，还有许多许多.(由于时间缘由，此处省略好多字)但我想说的是：这些记忆仍旧历历在目，既熟识又温馨，既温馨又甜蜜。我想假如把这发生的点点滴滴拍摄下来，其容量不是一部美国大片所能比拟的。那么，大家还等什么，这些莫非还不值得我们为自己鼓鼓掌吗?但我想问我敬爱的小伙伴们，这些能令我们赞扬的画面的背后体现的是什么?我暂且自私地认为是团结!没错，就是团结，是团结让我们有了很强的凝合力，而这份力气就来自于我们每个人对这个班级的酷爱。此时此刻，可能已有人觉得，我在虚吹，我们班有那么好吗?假如这样，我得送大家一句话，那就是：世界上并不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。所以恳请大家选择某个时间，静静地躺在床上，渐渐地闭上眼睛，然后好好地回想我们班的一切，专心感受其中的美妙吧!若你真地做了，却仍旧感受不到那我真就要说你铁石心肠了。 金无足赤，人无完人。作为班长，同时作为一名学生。我觉得我身上有许多缺点(由于太多，我得挑几个特别的与大家共享)：说实话，我有时比较“冒，啥叫冒呢?我是这样认为的：那就是不听话(虽 然说年轻人轻狂点没啥，但有时冲动却是魔鬼啊!)，有时不顾全大局，这也是冒惹的祸(就拿上学期在大活集合的例子“具体说下”);有时很马虎，尤其是当事许多的时候;有时不会变通，会把一件原来简洁的事弄的很困难;有时缺少与人沟通商议的耐性(而我认为这是做班级工作的一个大忌 );对班级同学了解不够;但令我很欣慰的是：尽管我的缺点五彩缤纷，错误千姿百态，但你们从来都是以宽容的心去对待我。对此，我是这样想的：在老师及小班眼中，我终归还是个孩子嘛!在大家眼中，我们都一样。在这里，我希望老师及同学能做我的一面镜子，对我所做的或将要去做的事赐予看法或看法，让我能少犯错误，少走弯路对此，我将感谢不尽!我也保证，在以后的工作中会更加仔细，遇事多想，有必要的话，会与他人商议，尽量将犯错误 的可能性降到最低。 关于工作上的事，就这么多了。但是我还想与大家(也包括我在内)说点我的真心话(首先声明，若有不当之处，请于班会结束之后再找我)：第一点就是，不管在什么时候，我们不能遗忘一点，2022级分析班恒久恒久都是一个集体，而我们作为这个集体的一分子，就特别有必要为这个集体的荣誉奉献一些东西，或时间，或精力，甚至是自己的切身利益。假如我们抛开这个集体于不顾，而只是以自我为中心，总是抱着一种“事不关己高高挂起”的看法，那么许多时候，于班级于我们自身来说都将会是“鱼与熊掌”，均不行得。就像一滴水一样，若把它放进大海，它将恒久不会干枯，若其自我孤立或被孤立，它将消逝于飞速!也正应大家都听过的那句话：一个人走，可能 会走得很快，但若多人一起走，将会走得更远!但令我特别兴奋的是，我们班在这方面做的特别好，没有任何一个人在某件事上有过出格的做法。其次，我想说，作为一名当代高校生，在高校里，我觉得有一样财宝我们必需获得，那就是：思想的成熟!就像我们的成长一样，思想的成熟是须要经验与实践的。对此，我觉着我们应当这样去做：对于一些关于学习或生活方面的难题，假如自己不能够解决，那么就请不要放弃与他人探讨解决的机会，即使没有这样的机会也要去创建。因为我们都明白，探讨的过程就是一种思想上的交锋，若我们能够坚持去做，我想我们收获的不仅是思想的成熟与升华，可能还会有别样的友情或同学情，说不定还会收获爱情! 至此，我觉得我的废话已经够多了，再略谈一下考试的事，班级寄语：在以后的工作中，我会与其他班委一起，同心协力，将班级建立成一个真正强有力的班级，让每一个同学都可以感到班级的暖和，让每一位同学到知道2022级化学分析班是可依靠，可靠的!我信任，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加酷爱我们的集体!更会汗水与才智创建出属于我们的辉煌。 期末总结篇四 新的相识，新的起先 随着又一次高考的结束，我在青岛高校旅游学院三班的工作也即将告一段落。在这个特殊的时期，想总结一下我许久以来的工作，以及自身的不足，帮助自己更快提高。 大一即将结束，大二即将到来;即将告辞东校区的我们，也将在中心再聚。作为2022级旅游学院三班的一名文体委员，也将在大二进行新的选举。 大一，给我的印象太深刻了，从大一上学期的军训、班委选举、十七五团会，到这个学期的宿舍文化节、春季运动会、导游之星，各种大小活动，同学们都从中获得了不同感受，而我，也在成长，在不同的言论下成长，在各种活动中成长。其实，要组织一个活动真的很不简单，而要让每个人都真心自愿的参与活动更是难上加难，终归不能做到满意每个人的要求，而有些同学的逆反心情更是具有巨大的影响力，安抚心情也是我必需完成的任务。一方面，协作学院活动，组织同学参加活动是我的本职;另一方面，安抚同学们的不满心情也是我的责任。为人处世真的是很不简单，有许多要忍，有许多要做，有许多要学，也有许多路要走!我，正在努力! 同上个学期大同小异，在担当这个学期的文体委员中，我做的最多的事仍旧是组织同学们参与活动，但感受到了同学们的心情与上个学期有很大差异。在许多活动中，同学们的逆反心情越来越严峻，而我也要忍的也越来越多。不行否认，同学们已经厌倦了那些流于形式的活动，但我只想说，我也很犯难，只期望你们协作!或许，在这些方面我做的还不够好，但也只能请你们多多包涵。将来，就算我不担当班委了，我也是无怨无悔的，因为，我努力了。 从这个学期来看，虽然同学们的主动性有所下降，但总的来说，三班依旧主动，依旧是最棒的。在这样的班级中担当文体委员，我感到的是骄傲与傲慢，当然，压力也是巨大的，三班的每个同学都是那么的优秀，谁都可以担当文体委员，而我，又有许多不足的地方须要改进，所以我还在不停的学习总结中。同样的，这个学期我仍旧感到合作的力气是巨大的。没有同学们的协作，没有班委之间的合作，任何工作都无法开展，而要学会利用这种合作带来的力气是困难的，我至今都未学会如何利用这种合作的力气。 我曾经就说过，我是个追求完备的人，从某种程度上说，我肯定称得上是一个完备主义者，绝不打无打算之仗，要做就做到最好，要不就不做，这就是我始终都很执着的缘由，这也是我的性格特点吧! 在这个学期的工作中，我仍旧做着我最本职的工作为同学们服务!组织同学们参与春季运动会，为文明班级竞赛组织同学们排练及其编排工作，充分了解同学们在学习高数上的困难之处，然后刚好向数学老师反映，帮助同学们学习，提高成果。但不足的是，由于这个学期学校活动较多，考虑到同学们的心情，并想让同学们能有时间休息，所以上个学期安排的班级活动未能实现，这是我最大的缺憾，只希望能在大二实现，我肯定会策划一个有意义的活动!通过这个学期对班委更深层次的相识，我有了一些新的相识。我不在要求自己一味忍让，作为一个班委，除了要考虑同学们的感受，也要让同学们了解自己的想法，这样同学们才能更团结，一个班才能有更强的凝合力。这就是我对高校的新相识!在做好自己的同时，也就什么都做好了! 当一个人有了新的相识的时候，就意味着一个新的起先。而我新的起先即将在大二来临时也随即而来，在以后的生活中，我会瞄准目标，坚决前进的脚步，决不后退! 亚男学姐曾说，“雪滢一看就是一个坚毅的人”，这句话我始终记在心里，也始终这么做着。没错，我就是一个坚毅的人，一个不服输，自有想法的人。当然我也恒久记得爸爸对我说过的话，“多做事，少说话”，话多，也算是我的一个缺点，因为说多错多，不经意间，我也就得罪了一些人，这是我须要改进的地方。我醒悟的相识到! 新的相识，新的起先，一切都是那么的新，我的新生活也即将到来，为了新的生活，努力吧! 期末总结篇五 时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了。，在小五学年的学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里呈现。 这一年来。在老师和同学们关切、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。 在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的驾驭了解所学的东西才能便于日后面对社会的种.种问题。对于现金社会，我要不断的充溢自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才， 将来假如社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的学问储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的实力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如现在好好储备自己的学问量，时刻打算着，等待着机会的到来。 期末总结精选集锦本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页