2021年五年级语文下册第2单元期末复习题15476.pdf

1 五下期末第二单元复习练习卷（2)五（)班 姓名 一、轻松拼写。j ling zhn mo xi m hu hun hu xing（)（)（)（)（)q zh xi ku xng ku p hi ying tao（)（)（)（)（)二、找朋友,为 下列词语找一个好朋友,并填入括号内。（)步伐 （)的 蚌壳 （)的 蚂蚱 （)的 茅檐割掉（)铲松（)拨开（)采集（)三、找座位,将下列词语写进相应的 括号里。种 安 装 接 1把小手（)在 桃树枝上。2把脚丫（)在 柳树根上。3把眼睛（)在 风筝上。4把自己（)在 春天的 土地上。指望 渴望 愿望 盼望 5在 祖父的 园子里,有她（)的 自由。6夏天过去,秋天过去,冬天又来了,我（)的 骆驼队又来了。7像蒲公英那样飞向遥远的 地方是 我美好的（)。8蜻蜓飞得.那么快,别（)追上。四、小法官巧判断,正确的 打“勾”,错误的 打“叉”。2 1“花园里:明晃晃的,红的 红,绿的 绿,新鲜美丽。”意思是 园子里色彩明亮,充满活力。（)2作者费奥多罗夫在 九岁的 时候就发现了有关胚胎发育的 规律。（)3老师在 上 生物课上,讲人类的 起源问题,逗得.作者情不自禁地笑出声来。（)4儿童诗我想 写一个孩子一连串莫名其妙的 幻想。（)五、诗词乐园。1 默写牧童,并用“/”标出节奏。牧童 _ _ _ _ 2.填空。（1)牧童、舟过安仁、清平乐村居 的 作者分别为 _代_、_代、_、_代_。（2)“怪声无雨都张伞”中“怪生”的 意思是 _.（3)“最喜小儿亡赖”中“亡”读_,“亡赖”的 意思是 _。（4)“清平乐”是 _,与“清平乐”同类的 有_、_、_（5)天行建,_ （6)_,无志长百岁。（7)_,白了少年头,空悲切！六、课文精彩回放。2 我站在 骆驼的 面前,看它们咀嚼的 样子:那样丑的 脸,那样长 3 的 牙,那样安静的 态度。他们咀嚼的 时候,上 牙和下牙交错地_,大鼻孔里_着热气,白沫子_胡须上。我看呆了。自己的 牙齿也动起来。（1)按原文填空。（2)这段话选自 冬阳童年骆驼队,名作者_,我们曾学过她的 _。（3)请用加点词语写一段话。_ 2.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在 天上 逛似的。虫子叫了,就像虫子在 说话似的。_,要做什么,就做什么。要怎么样就怎么样,都是 自由的。（1)请模仿前面三句话,在 横线上 再写一句。（2)以上 描写,让我们体会到作者的 童年生活_.七、阅读智多星。老师教给我,要学骆驼,沉得.住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的；慢慢的 嚼,总会吃饱的。骆驼队伍走过来时,你会知道,打头的 一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。“为 什么要系着一个铃铛？”我不懂的 事就要问一问。爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上 了一个铃铛,狼同见骆驼的 声音,就不敢侵犯了。我的 幼稚的 心灵却充满了和大人不同的 想法,我对爸爸说:“不是 的,爸！它们软软的 脚掌走在 软软的 沙漠上,没有一点点声音,您不是 说,它们走上 三天三夜都不喝一口水只是 不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的 食物吗？一定是 拉骆驼的 人,耐不住长途寂寞的 旅程,才给骆驼 4 带上 了铃铛,增加一些行路的 情趣。”1 写出下列词语的 反义词。系（)幼稚（)寂寞（)增加（)2 用“_”画出具体描写“骆驼沉得.住气”的 句子。3 用波浪线画出文中的 反问句,并改为 陈述句。_.4.关于打头的 那一匹骆驼脖子底下为 什么要系一个铃铛,爸爸认为 _,“我”认为 _ 。5你觉得.文中的 我是 个怎样的 孩子？_。6这几段选自课文 ,它是 自传体小说 的 序言。