2021年五年级语文下册第6单元期末复习题_15893.pdf

1 五年级语文下册第六单元期末复习题_ 学校 班别 姓名 学号 成绩 题号 卷面 一 二 三 总分 得.分 （说明:满分 100 分,含卷面 3 分。)第一部分:积累应用（37 分)一、我会写。看拼音,写词语。(6 分)sh mng pio li chn g jn g （)（)（)j ch xin jng jng t（)（)（)二、形近字组词（6 分)刊（)峰（)署（)刑（)烽（)暑（)灼（)焚（)毒（)钓（)婪（)霉（)三、我会选。（4 分)预测 预算 预料 预报 1.我（)到爸爸的 咳嗽病跟附近硫酸厂排出的 二氧化硫气体有关。2.今天的 电视节目（)了未来三天的 天气状况。3.气象专家是 依据天空中云层变化来（)天气变化的。2 4.在 未去外地旅游之前,对各项费用要先做好（)。四、我也会选。（4 分)1.我国古代官方文书的 主要通信方式是（)。A、鸿雁传书 B、信鸽传书 C、邮驿 D、烽火传报 2.（)莫尔斯发明了电报。A、19 世纪 20 年代 B、19 世纪 30 年代 C、19 世纪 40 年代 3.建设“信息高速路”的 计划是 1993 年（)政府提出来的。A、中国 B、美国 C、英国 D、法国 4.（)发明了电话。A、贝尔 B、莫尔斯 C、菲迪皮茨 D、哥伦布 五、用“然”组成合适的 词语填空。（4 分)1.天气变化太大,已是 农历二月了,（)这么冷。2.天气预报说下午有雨,下午（)下雨了。3.好几天没照管花儿,今天看看花,它（)长得.很好。4.周瑜妒忌诸葛亮的 才干,设计陷害诸葛亮,要诸葛亮十天造出十万枝箭,诸葛亮（)说只要三天。六、我会做。按要求改写句子。（6 分)1.多媒体电脑是 一个神奇的 变化莫测的 魔术师。（缩句)2.同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句)3.电报、电话的 出现,使信息的 传输比以前更方便、更便利、更快捷了。（修 3 改病句)七、仿照例句的 句子,在 下面两句的 横线上 补写相应的 内容。（4 分)例:加入我是 阳光,我将照亮所有的 黑暗。加入我是 清风,我将 。加入我是 春雨,我将 。八、我会说。（3 分)有的 同学说:“现在 有了电脑,练写字就是 多余的 了,把文字输入电脑然后打印出来就行了。”你同意这种说法吗？为 什么？第二部分:走进阅读天地（30 分)一、阅读片断一（15 分)网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别功底差（ch ch)的 人走向无底深渊。一些不健康的 网站对同学们的 毒害很大,这已经是 不争的 事实:有的 同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩一落千丈；有的 同学因每天长时间上 网,导致视力严重下降,甚至视网膜脱落；有的 同学受不良信息的 影响,竟铤而走险,走上 了盗窃、抢劫的 犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的 恶性事件。青春年少的 我们憧憬着美好的 未来,而未来就掌握在 自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的 同学们,当你坐在 电脑前、手握鼠标时,请先调(tio dio)整好自己的 心态,要利用好网络资源,而不是 被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚,束缚心灵,不要被 4 网吧里那些看不见的 陷阱埋葬自己的 花样年华。“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”同学们,希望大家能够告别网吧,把握自己。把握自己,就是 把握好自己的 人生航向；把握自己,就是 给自己的 未来一片蔚蓝晴空！1.划掉文中不正确的 读音。（2 分)2.在 文中找出下列词语的 近义词。（4 分)向往（)迷恋（)操控（)约束（)3.给带点的 字挑选正确的 解释,把序号填在 括号里。（2 分)沉迷 （)A、使人陶醉 B、沉醉于某种事物的 人 C、醉心于某种事物,发生特殊爱好 花样年华（)A、模糊 B、样子像花 C、黑白混杂 4.把“把握自己,就是 给自己的 未来一片蔚蓝晴空！”改为 反问句。（2 分)5.用“”划出“不健康的 网站对同学们危害大”意思的 句子。（2 分)6.倘若你身边有同学沉迷于网络,你应怎样劝告他？（3 分)（二)阅读片断二（15 分)一桶水倒在 干沙滩上,水连忙无影无踪,沙子表面上 却湿漉漉的,仿佛吸满了水。但是 抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是 因为 沙子并没有真正把水吸进去,而是 让水顺着无数个缝隙流走了,这只能算“过水”。这样的 沙子再经风吹日晒,就会连忙干燥如故了。5 而海绵呢,却与沙子不同。将一块海绵浸如水中,再拿出来看时,它已经喝得.饱饱的,用手一捏,就可以挤出许多水来,可见海绵是 吸到了水,并且储存起来了。由此我想到了在 学习上 存在 的 与此相似的 两种情况。有的 同学读书很不认真,一翻就是 几页,一目十行,只看字面,不动脑筋,粗枝大叶,不求甚解,书本一类,一无所获。这正是“沙子过水式”的 学风。但是 也有无数同学在 看书学习中,不但做笔记,而且勤于思考,善于联想,由此及彼,由表及里,融会贯通,真正掌握了知识,这正是“海绵吸水式”的 学风。我们应该提倡“海绵吸水式”的 学风,吸得.进去,挤得.到来,读了书就长了见识,增加了学问,而不能像沙子过水似的 看了一遍书却一无所获。1.“干燥”的“燥”用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。（2 分)2.从文中找出两对反义词。（2 分)()()()()3.短文主要讲了什么？（2 分)4.用“”画出沙子过水式的 学风。用“”画出海绵吸水式的 学风。（3 分)5.给短文加题目写在 横线上。（2 分)6.你喜欢哪一种学风？为 什么？（2 分)7.读了短文,结合自己的 学习,谈谈你受到的 启发:（2 分)6 第三部分:习作（30 分)以“小学生上 网的 利与弊”为 话题,开展一次辩论会,分清利弊,好好地把握自己。挑选这一话题写一篇作文,可从正反两方面展开描写,突出重点,写出自己的 想法,不写错别字,题目自拟。