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    五年级上册语文第一单元课内知识过关测试卷(含答案)人教统编版33942.pdf

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    五年级上册语文第一单元课内知识过关测试卷(含答案)人教统编版33942.pdf

    五年级上册语文第一单元课内知识过关测试卷 一、在诗中填入正确的花名,并说说诗句描写的是什么季节。桃花 梨花 杏花 菊 荷花 梅花(1)竹外(_)三两枝,春江水暖鸭先知。(_)(2)西塞山前白鹭飞,(_)流水鳜鱼肥。(_)(3)忽如一夜春风来,千树万树(_)开。(_)(4)接天莲叶无穷碧,映日(_)别样红。(_)(5)宝剑锋从磨砺出,(_)香自苦寒来。(_)(6)不是花中偏爱(_),此花开尽更无花。(_)(7)借问酒家何处有,牧童遥指(_)村。(_)二、按课文内容填空。1.落花生的作者是_,这一课运用了_的写法,给我们讲了做人的道理:_。2._的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是:_。3.白鹭实在是一首_,一首韵在骨子里的_。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性,巧妙地把它构置于三幅优美的画面中,这三幅画面可命名为_、_、_。4填空。(1)童孙未解供耕织,_。范成大四时田园杂兴(其三十一)(2)_,彩丝穿取当银钲。(杨万里稚子弄冰)(3)母爱就像一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。_代诗人_写的 游子吟 千百年来广为传诵,诗中最后两句“_,_”是作者直抒胸臆,对母爱的尽情讴歌。(4)村晚是一首描写_的诗。其中“山衔落日”写出_景象,化静为动,形象生动。三、品读、感悟、运用。1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没 有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都没在桂花的香气里。这两个句子都有“”字,形象地写出了桂花的 。因为桂花采摘之后,母亲总要送给邻居做糕饼、泡茶,所以桂花不仅 ,而且 ,桂花永远香在人们的心里。它的香,已不受季节的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活。2.待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的线毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!从这几句话中可以看出人与动物_ 。你瞧,睡在肩头的小鸟儿多可爱,请你也试着描写一种小动物吧。3.白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。这句话运用 、和 作对比,从 方面说 明白鹭的 。4.在落花生一文中,父亲拿_ 、同花生作比较,来说明花生具有 的品格。四、阅读。花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。1文段中描写的景物有一个共同的特征,可以用一个词语来概括,这个词语()。A明亮 B随意 C自由 D美丽 2这段话中第两句与第 句之间的关系是_。3文段中多次运用了“愿意”一词,从中你体会到了什么?_ 五、综合实践。1.许多事物都有象征精神,你能写出下面事物所象征的精神吗?落花生()梅花()骆驼()海燕()2.桂花雨一文饱含着琦君对故乡的思念。古往今来,抒发思乡之情的诗句有许多,请你默写出两句。_ 3.白鹭是我国二级保护动物,但人们的大量捕捉差点让其陷入灭绝的境地。请你为保护白鹭拟写一条宣传标语。_六、附加题 填空。1.自秦以后,我国只有_朝没有大规模修过长城,所以我们现在看到的是_朝的长城。2.每逢农历十六日的傍晚,月亮在天空的_(方位)。3.世界最高峰_所在的青藏高原又被称为“_”。4._是生命最基本的特征。5._提出生物进化是_的结果,并于 1859 年出版了震惊世界的巨著_。七、综合性学习。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。请写下你们的班级公约,望同学们共同建设优秀班集体。八、课内阅读。父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”1.花生最可贵的品质是 。2.选段中把花生和桃子、石榴、苹果作比较,其用意是 。3.说一说我们身边有哪些像花生一样的人?_ 参考答案:一、(1)桃花 春天 (2)桃花 春天 (3)梨花 冬天(4)荷花 夏天 (5)梅花 冬天(6)菊 秋天(7)杏花 春天 二、1.许地山 借物喻人 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人 2.珍珠鸟 信赖,往往创造出美好的境界 3.诗 散文诗 钓鱼图 瞭望图 低飞图 4也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 唐 孟郊 谁言寸草心 报得三春晖 农村晚景 日落 二、1.浸 香气 花开时香 晾干了泡茶、做糕饼同样香气弥漫 2.友好相处的美好境界 示例小花猫趴在我的腿上睡着了,它把身子盘得像蜗牛壳似的,肚子一起一伏,几根长长的胡须一抖一抖,还发出呜呜的声音。轻轻用手去摸它,机灵的小猫耳朵一竖,头马上抬起来,一看是我,然后张张嘴,伸了伸爪子,打了一个长长的哈欠,再一次进入了梦乡。3.白鹤 朱鹭 苍鹭 白鹭 外形 身段适宜 4.桃子 石榴 苹果 默默奉献、朴实无华、不计名利 四、1C 2总分关系 3我体会到祖父园子里的一切动植物都自由自在地生活着,也暗示了“我”的童年是自由快乐的。五、默默奉献 坚贞高洁 坚韧不拔 勇敢拼搏 2.示例:露从今夜白,月是故乡明。3.示例:爱鸟护的是人们的美德。六、1.清 明 2.东方 3.珠穆朗玛峰 世界屋脊 4.新陈代谢 5.达尔文 自然选择 物种起源 七、提示:语言通顺,言之有理即可。八、1.朴实无华,默默奉献 2.突出花生默默奉献的低调精神。3.示例:医生、老师、警察。

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