部编版三年级上册语文 《金色的草地》教学课件.pptx

教学课件教学课件金色的草地金色的草地人教部编版 小学语文 四年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导新课导入入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 草地是绿色的，为什么本文的题目说是金色的呢，让我们去课文中一探究竟吧。整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标1 1会认本课6个生字，会写本课13个字；2 2正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读传达出在草地上玩耍的欢快和对草地的喜爱。理解草地变颜色的原因；3 3抄写自己喜欢的句子；4 4进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 作家作品作家作品米哈伊尔米哈伊洛维奇普里什文（又名普里希文，18731954）被誉为“伟大的牧神”、“完整的大艺术家”、“世界生态文学和大自然文学的先驱”、“俄罗斯语言百草”，是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 知识链接知识链接新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业蒲公英 多年生草本植物，叶子呈倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。根茎都可入药。 pqindiolng整体感知整体感知 我会读我会读蒲 公 英 shu玩 耍哈 欠合 拢钓 鱼新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业yng 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业蒲蒲英英盛盛耍耍整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业喊喊欠欠钓钓而而 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业察察拢拢趣趣整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业喜喜睡睡整体感知整体感知 理解词语理解词语盛开：盛开：盛满盛满：合拢合拢：一一本本正经正经：引人注目：引人注目：形容（花）茂盛开放的样子。盛（chng），把东西放在容器里。合到一起。形容很规矩、很庄重的样子。引起人的注意，把人的视线集中在一点上。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。分自然段朗读课文，同时想一想故事主要写了什么内容。再读课文，理清文章脉络，想一想每个自然段写了什么。整体感知整体感知 朗读课文，整体感知课文朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 理清文章结构理清文章结构新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业第三部分（第3自然段）：写草地发生奇妙的变化及其发生变化的原因。第一部分（第1自然段）：概括介绍“我们”窗前的草地上有很多蒲公英，引出下文。第二部分（第2自然段）：写草地和蒲公英给“我”和弟弟带来了不少乐趣。第四部分（第4自然段）：写“我们”对蒲公英充满了无限喜爱之情。深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入探究深入探究学习第学习第1 1自然段自然段新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业草地为什么会是金色的草地为什么会是金色的? ? 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 深入探究深入探究学习第学习第2 2自然段自然段新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 请你找出最能体现他们玩耍时“快乐”感觉的词句，边读边想象他们快乐玩耍的情形。 深入探究深入探究学习第学习第2 2自然段自然段新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 “跑”，“装着”，“喊”和“回”等词体现了兄弟俩欢乐的样子，体现了兄弟之间的感情很好。 深入探究深入探究学习第学习第3 3自然段自然段新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业默读第三段，思考：1.“我”发现草地颜色是怎样变化的呢？2.为什么草地会有颜色的变化？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。时间：时间： 早早晨晨中午中午傍晚傍晚 深入探究深入探究 这是为什么呢？这是为什么呢？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业（花朵）（花朵）（合拢）（合拢）金色金色草地也是金色草地也是金色金色的花金色的花瓣被包住瓣被包住草地就变成绿色草地就变成绿色像像 深入探究深入探究 学习第学习第3 3自然段自然段新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业早晨早晨中午中午傍晚傍晚蒲公英的花蒲公英的花草地草地合合 拢拢张张 开开合合 拢拢绿绿 色色金金 色色绿绿 色色 深入探究深入探究 学习第学习第4 4自然段自然段新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 两个“多么”表达了“我”对蒲公英的喜爱、赞美之情。 运用了拟人的修辞手法，形象地说明了蒲公英花开、花合与人的起居或昼夜变换相似或相关。仿佛我们是好朋友，让我们感到如此亲切。课课 堂堂 小小 结结第四节第四节课文描写了俄罗斯乡下两个小朋友在住处窗前的草地上玩耍、游戏，并发现了草地颜色的变化及变化的原因，表达了作者对大自然的热爱。 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节蒲公蒲公英花语英花语 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业无法停留的爱板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业金色的草地金色的草地“我我”和弟弟一本正经地假装打哈欠和弟弟一本正经地假装打哈欠玩耍玩耍发现发现晚：绿色晚：绿色早：绿色早：绿色喜爱喜爱一起睡觉一起睡觉大自然给人带来快乐大自然给人带来快乐中：金色中：金色一起起床一起起床变色之谜变色之谜可爱有趣可爱有趣布布 置置 作作 业业第七节第七节布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业找出你喜欢的段落。标出语句找出你喜欢的段落。标出语句中重音和停连。在小组里分角中重音和停连。在小组里分角色有感情朗读，互相评价。色有感情朗读，互相评价。谢 谢 观 看