全等三角形的判定(SSS)教学案16126.pdf

三角形全等的 条件（sss)教学案 塘沽外国语学校 教学目标 1掌握“边边边”条件的 内容 2、能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等 教学重点 “边边边”的 条件。教学难点 探究三角形全等的 条件。教学过程 一创设情境,引入新课 什么叫全等三角形？ABCDEF,说出对应边及对应角 全等三角形的 性质 二、实践与探索 三组对应角、对应边分别相等的 两个三角形全等。满足这六个条件的 一部分两个三角形能否全等呢？1.加入两个三角形有一条边相等,作出的 两个三角形一定全等吗？2.加入两个三角形有两条边相等,作出的 两个三角形一定全等吗？3.加入两个三角形有三条边相等,那么作出的 三角形一定全等吗？你能得 到什么规律？三、归纳总结 全等三角形的 条件:四、【应用新知】例题 如图所示,ABC 是 一个钢架,AB=AC,AD 是 连结点 A 与 BC 中点 D 的 支架 求证:ABDACD 【小试牛刀】练习 1、如图,C 是 BF 的 中点,AB=DC,AC=DF.求证:ABC DCF 【变式练习】练习 2、已知:如图,点 B、E、C、F。在 同一直线上 ,AB=DE,AC=DF,BE=CF.ABCFEDBCADFABCD求证:（1)ABC DEF （2)【夯实基础】练习 3、已知:如图,AC=EF,BC=BF,BA=BE。求证:ABC EBF 【功底提高】已知:如图,AB=DE,AC=DF,点 B、E、C、F 在 同一直线上,BE=CF.求证:ABC DEF 五课时小结 本节课你有什么收获？六作业 1.必做题:课堂练习第 57 页 A 组题 2.选做题:课堂练习第 57 页 B 组题 912 题 BCAEFDACBEFA=DBCAEFD