最新部编版七年级上册语文期末模拟试38442.pdf

最新部编版七年级上册语文期末模拟试卷（满分 120分。考试时间 130分钟。）一、积累与运用（28 分）七年级上册语文期末复习题（三）2017.12 一、积累与运用（28 分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2 分）A.镀金(d)妥当(tu)滑稽（j）随声附和(hu)B.澄澈(chng)缥缈(mio)孪生（lin）骇人听闻(hi)C.掺和(chn)呈报(chng)喇叭（l）爱慕虚荣(m)D.女娲(w)钦差(qin)菡萏(dn)杞人忧天(q)2.选出下列各组词语中没有错别字的一项()（2 分）A.凯歌 称职 篷勃 绵廷 B.气慨 笼罩 寂漠 庇护 C.御聘 头街 港湾 泥潭 D.勋章 陛下 闪烁 灵敏 3.默写填空。（12 分）（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，。（鲁迅从百草园到三味书屋第三段）（1），。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（2）强欲登高去，无人送酒来。，。（岑参行军九日思长安故园）（3），。星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（4）杜甫在江南逢李龟年中些现在之衰，抒发无穷感慨的句子是：“，。”（6）论语中当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：“，？”4 名著阅读。（6 分）（1）根据你对朝花夕拾的阅读积累，填空。（4 分）人物 身份 性格特征 相关情节 范爱农 朋友 因徐锡麟事件与鲁迅发生争执 衍太太 邻居 自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏 （2）唐僧在松涧火云洞落难，悟空最终请来 降伏了 。（2 分）5.七年级（1）班要开展以“我爱文学”为主题的班会活动，请你积极参与。（6 分）（1）请你策划出活动方案，写出简要的活动板块。（2 分）（2）如果你是班刊编辑部的一员，你会设计哪些班刊的栏目？（2 分）（3）如果你是这次综合性学习主持人，把你的总结发言写在下面。（2 分）二、古诗文阅读（18分）（一）阅读下面的文言文，完成 6-8题。（7 分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诫子书）6.解释文中加点的词。（3 分）（1）非志无以成学 （2）淫慢不能励精（3）年与时驰 7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分）8 读了这篇文章，你收到了什么启发？（2 分）（二）试笔自书 苏轼 吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之天地在积水之中九州在大瀛海中中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去。见其类，出涕曰：“几不复与子相见。”岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？念此可以一笑。注释：本文写于苏轼谪居海南时期。大瀛海：古人以为世界共有九个大洲，大洲周围有“大瀛海”环绕；少海：泛指东方之海；有生：指生命之物；涕：眼泪；方轨：两车并行。这里指路宽广。9.下列句中加点词的意思相同的一项是（）（2 分）A 蚁即径去 即公大兄无奕女 （咏雪）B 蚁附于芥 于我如浮云 （论语十二章）C 何时得出此岛 一狼得骨止 （狼）D 有方轨八达之路 禽兽之变诈几何哉 （狼）10用“”给文中画波浪线的句子断句。（2 分）已而思之天地在积水之中九州在大瀛海中中国在少海中 11.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分）12.文中哪两个词能体现作者的心绪变化？从这一变化中能看出作者怎样的性格？（2 分）（三）次北固山下 唐 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。13.颈联中的“海日生残夜，江春入旧年”中“生”和“入”历来被人们所称道，请你谈谈这一联用词的妙处。（3 分）三、现代文阅读（34 分）（一）阅读下文，完成 14-17题。（12 分）回头就能看见父爱 徐建中 那年，我上初中，住校生，每星期回家一次。当时，我们都是骑自行车上学，学校距家有 20 多公里，要一个多小时才能骑到。每次上学，父亲总会帮我把自行车推到房子后面的长堤上，那条堤蜿蜒向前，一直通向学校。骑车前，父亲总是叮嘱我：要小心看前面的路；要走在路的右边；要提防陌生人。听着父亲的叮咛，总觉他啰嗦，我口上答应着，心中却不以为然。那天，下着蒙蒙细雨，父亲穿着一件已经褪色的绿夹克，赤着头帮我把自行车推到了长堤上，我让他打伞，他摇头一笑：“这点雨，怕啥！”但他却坚持要我穿上了雨衣：“你还要骑那么久的车，穿上，遮雨还可以挡风。”听着父亲的话，我才注意到风确实有点大，以致于当我骑上自行车时，需要用很大的力蹬，车子才会蹒跚向前；也许是脚下用力太猛的缘故，刚骑了一会，只听“哐当”一声，卸链了；我停稳车，蹲下身去修正链条，猛一回头，却发现父亲还站在原地张望，由于距离有点远，已经看不清他的面庞，但他的那件绿色旧夹克在微雨中特别显眼，我的泪，瞬间流了下来。之后的日子，我很努力地学习，并暗下决心，要用优秀的成绩回报父亲。初中毕业，我顺利地考上了中专；那年月，考中专比考大学都难，是一件很了不起的事。接着中专毕业，参加工作，结婚生子。一晃，很多年过去，我总感觉父亲一直在背后凝望着我，所以，我一刻也不敢打盹；我努力地向前，再向前；我要让父亲放心，我要成为他的骄傲。那一年，母亲打来电话，说父亲病重，让我赶快回家。我一下子懵了，在印象中，父亲一直是那个在长堤上屹立不倒的爸爸啊，怎么就会病了呢？当我赶回家中，父亲已经奄奄一息，他颤颤巍巍摸出一个存折本交给我：“这是我这么多年积攒的一点钱，不多，但可以为你买房减轻一点负担”我的泪又一次倾泻而出，一直以为，我的成绩就是父亲的慰藉，我一路向前，却从不知回头；而父亲，却在不经意间老去了，当我发现，回头，想陪他的时候，父亲却永远地离开了我们。子欲养而亲不在，那是一种怎样的心痛？龙应台曾写道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”向前走，多回头；父爱，就在回眸处。14.请概括文章中让我流泪的两件事，并分别说出我流泪的原因。（4 分）15.简析第段在文中的作用。（2 分）16.说说第段中加点词语的表达效果。（3 分）17.从修辞方法的角度赏析第段画线句子。(3 分）（二）阅读下文，完成 1822 题。（22 分）一滴泪掉下来要多久 顾晓蕊 那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。11 我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。12 第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。13 我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。18.结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。（4分）父母外出打工，他哭干眼泪挨别的孩子打，他昂着头，_父母打工回家受伤，他像没事人一样，_ ，他获得了父母的温暖，_。19.如何理解第段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。（5 分）20.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。（4 分）（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）21.李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？（4 分）22.仔细揣摩第 8 段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（5 分）四、作文（50 分）23.请以“那次，我与_擦肩而过”为题,写一篇文章。要求：首先将题目补充完整，横线上可填“成功”“失败”“荣誉”“批评”等；要有恰当的议论和抒情；除诗歌外，文体不限；500字左右，文中不能出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。参考答案和评分标准 1.（2 分）C 2.（2 分）D 3 （12 分）（1）高大的皂荚树，紫红的桑椹。（2）回乐烽前沙似雪，受将城外月如霜。（3）遥怜故园菊，应傍战场开。（4）日月之行，若出其中。（5）正是江南好风景，落花时节又逢君。（6）人不知而不愠，不亦君子乎？（每小题 2 分。写错两个字扣 1 分，写错三个字不得分）4 （6 分）（1）（4 分）冷峻、孤傲、倔强 怂恿小孩在冬天吃冰，还在一旁鼓励；怂恿小孩转圈，摔倒了又说并不是她叫他转的；孩子们头上碰肿了，她用烧酒调了水粉，擦在伤口上；唆使鲁迅偷母校的首饰变卖；给鲁迅看不健康的画。（其它符合题意的事件也可）（2）（2 分）观音菩萨 红孩儿 5.（6 分）（1）（2 分）示例：读书会 赛诗会 手抄报比赛 编纂七年级 1 班“文学部落”主题活动文集（2）（2 分）示例：名著推介 校园生活 心理会诊室 学生习作（3）（2 分）示例：同学们，通过这次“我爱文学”的主题活动。我们感受到文学殿堂的富丽堂皇，也被它的魅力折服。生活处处有语文，让文学之花，永远绽放在我们的心田。二、古诗文阅读（18 分）（一）（7 分）6 （3 分）（1）于是、就 （2）顺从、听从 （3）类 7 （2 分）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要根据实情判断。（“狱”“以”译对 1 分，大意对 1 分）8 （2 分）（1）将乡人和曹刿对国事的态度作对比，突出了曹刿对国家的责任感。（2）将鲁庄公与曹刿对战前准备的认识作对比，突出了曹刿的“远谋”。（答出其一即可）（二）（8 分）9.D 10 已而思之/天地在积水之中/九州在大瀛海中/中国在少海中 11.（小蚂蚁）见到它的伙伴，流着泪说：“我差点儿再也见不到你们了。”（补充主语 1分，意思对语句通畅 1 分）12.凄然，笑；乐观豁达 翻译 我刚开始到海南岛时,环顾四面大海无边无际,凄然为此悲伤,说:“什么时候才能够离开这个岛呢？”一会又停下来想想，天地都在积水中，九州也在大瀛海中，中国在东方之海中，难道有生下来不在岛上的吗？把一盆水倒在地上，小草叶浮在水上，一只蚂蚁趴在草叶上，迷茫的样子不知道如何渡过。一会儿水干了，蚂蚁就径直从叶子上走下来。见到同类，哭着说：“我差点再也见不到你了。”哪知道一小会后就出现了四通八达的大道呢？想到这个可以笑一笑。（三）（3 分）13.“生”，出生。用拟人手法，生动形象地写出太阳从幽暗的大海上一点点升起之景，如子之脱离母腹而渐现，富有情趣，充满活力；“入”，“进入”之意，拟人手法，生动地写出春仿佛又势不可挡的气势，突出新生力量的锐气，富有情趣，充满活力。（3 分）三、现代文阅读（34 分）（一）（12 分）14.（4 分）父亲赤着头在蒙蒙细雨中一直目送我去上学。/父亲离世前，把多年积攒的钱交给我帮我买房/第一次：感动/第二次：愧疚、内疚、感动（只写“感动”不给分）15.（2分）写我从学习到工作一直很努力，以为这样就会成为父亲的骄傲/为 下文写直到父亲离世我才醒悟到忽略了父亲做铺垫。16.（3分）大词小用（或者解释为高耸地立着）/写出了父亲在我印象中的强壮/表现了我对父亲的忽视（不关心）。17.（3分）排比的修辞，增强语势/强调了父亲对我细心地叮嘱/表达了父亲对我无微不至的关爱。（3 分）（二）（22 分）18.（4 分）不让眼泪落下来 不哭 父母不去打工 终于掉下眼泪。（意近即可）19.（5分）“头疼”的意思是烦恼、苦恼（1分）；因为李想上课不认真听课（1分）；和别人打架（1 分）；性情冷漠，不愿意和老师沟通（1 分），所以老师会感到“头疼”。（意近即可）20（4分）（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。（意近即可）（2 分）（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。（意近即可）（2 分）21.（4分）外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这让他重拾了久违的爱，又获得了生活的希望。（意近即可）22（5分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么?我真是失职啊!一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界!(李想的表现 2 分，老师的自责 2 分)四、作文 50 分 23.(50分)略。