人教版三年级下册第三课《荷花》教学导案设计3种46214.pdf

人教版三年级下册第三课荷花教案设计 3 种 作者：日期：3、荷花 教学目标 1会认个生宇，会写出 12 个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3理解课文内容,感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4体会作者丰富的想象,学习边阅读，边想象画面的读书方法。教学准备 挂图：学生查找有关荷花的资料 教学安排 课时 教学过程 第 一 课 时（谜语导入:初读课文,整体感知;研读课文第一、二、三自然段,体会慰情。）一、谜语导入,激发兴趣 1.今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比,看谁最聪明！“美丽小姑娘,立在水由央,身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物（荷花)2今天咱们就一起去荷塘着荷花。（板书课题)二、初读课文,整体感知 师出示挂图:看,说着说着，荷塘就到了(出示挂图)。师范读课文。2.自由读课文,把课文读正确、流利，认记生字。出示生词，指读,正音：荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动 4.师:看了荷花,听了描述,你最想说的是什么?三、研读课文,体会感情 学习第一、二、三自然段 1自由读课文,思考:在这三段中,休最喜欢哪一句?交流重点句：(出示：如果把眼前的这一池荷花着作一大幅画，那画家的本领可真了不起。）