人教版小学四4年级下册数学期末质量监测题附解析36024.pdf

人教版小学四 4 年级下册数学期末质量监测题附解析 1下面算式运用了乘法分配律的是（）。A25（402）25402 B2000125（20008）（1258）C14991414（991）D1797921179（7921）答案：C 解析：C【解析】【分析】乘法分配律就是两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘，再把两个积相加（相减），得数不变。用字母表示：a（bc）abac。【详解】根据分析可知：14991414（991），运用了乘法分配律。故答案为：C【点睛】本题考查了学生对乘法分配律的掌握与理解。2下列图形中，不是轴对称图形的是（）。A等边三角形 B平行四边形 C等腰梯形 答案：B 解析：B【解析】【分析】判断是不是轴对称图形的关键是看能否找出对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合的是轴对称图形，找不到对称轴的不是轴对称图形。【详解】A等边三角形的三条高是它的对称轴，所以是轴对称图形；B平行四边形找不到一条对称轴，所以不是轴对称图形；C过等腰梯形底的中点的垂线是等腰梯形的对称轴，所以是轴对称图形；故答案为：B。【点睛】熟练掌握轴对称图形的判断方法是解答本题的关键。3下列长度的小棒能和 5 厘米、8 厘米两根小棒围成一个三角形的是（）。A3 厘米 B6 厘米 C13 厘米 答案：B 解析：B【解析】【分析】三角形 3 条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，此题依此计算并选择即可。【详解】A5 厘米3 厘米8 厘米，8 厘米8 厘米，因此不满足；B5 厘米6 厘米11 厘米，6 厘米5 厘米1 厘米，1 厘米8 厘米11 厘米，因此满足；C5 厘米8 厘米13 厘米，13 厘米13 厘米，因此不满足；故答案为：B【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。4观察下图，（）是从上面看。A B C 答案：C 解析：C【解析】【分析】根据对三视图的认识，对每个选项进行判断即可。从前面看能看到 2 层，最底下 1 层可看到 3 个小正方形，第二层最左边可看到 1 个小正方形；从右面看能看到 2 层，最底下 1 层可看到 2 个小正方形，第二层最右边可看到 1 个小正方形；从上面看能看到 2 排，第 1 排可看到 3 个小正方形，第二排最左边可看到 1 个小正方形；从左面看能看到 2 层，最底下1 层可看到 2 个小正方形，第二层最左边可看到 1 个小正方形；依此选择。【详解】A此图是从前面看到的图形；B此图是从右面看到的图形；C此图是从上面看到的图形；故答案为：C【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。50.1 的末尾添上两个“0”后（）。A扩大到它的 100 倍 B缩小到它的1100 C大小不变 D以上都不对 答案：C 解析：C【解析】【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：在 0.1 的后面添上两个 0，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】据分析得出：在 0.1 的末尾添上两个 0，这个小数大小不变。故答案为：C【点睛】此题考查了小数性质的应用，应注意对一些概念、性质的理解。612.5 里面有（）个 0.1。A5 B125 C12 答案：B 解析：B【解析】【分析】12.5 的计数单位是 0.1，它的十位上是 1，个位上是 2，十分位上是 5，根据对计数单位的认识选择即可。【详解】5 个 0.1 是 0.5，20 个 0.1 是 2，100 个 0.1 是 10，因此 12.5 里面有 125 个 0.1。故答案为：B【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7如图，把整个正方形看作“1”，阴影部分用小数表示是（）。A2.0 B0.2 C0.6 D0.4 答案：D 解析：D【解析】【分析】把整个正方形看作“1”，把正方形平均分成 5 份，则每一份表示 0.2，阴影部分是 2 个 0.2就是 0.4；据此解题即可。【详解】0.20.20.4 故答案为：D【点睛】本题主要考查小数意义的理解，明确每个小长方形表示 0.2，是解答此题的关键。8四（1）班有 44 名同学去划船，一共租了 9 条船。每条船都坐满了，每条大船坐 6人，每条小船坐 4 人。小船租了（）条。A4 B5 C6 答案：B 解析：B【解析】【分析】假设租的 9 条船全是大船，则一共坐了 9654（人），比实际人数多了 544410（人），每条大船比小船多坐 642（人），那么小船为 1025（条）。据此解答即可。【详解】假设租的 9 条船全是大船，则小船的条数为：（9644）（64）（5444）2 102 5（条）故答案为：B。【点睛】本题考查的是鸡兔同笼问题，利用假设法来解决。9三角形中，至少要有（）个锐角。A1 B2 C3 答案：B 解析：B【解析】【分析】假设任意一个三角形只有 1 个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于 180 度，那么三角形的内角和就大于 180，这和三角形的内角和是 180相违背，所以假设不成立，所以任意一个三角形至少有 2 个锐角，据此解答。【详解】根据分析可知，三角形中，至少要有 2 个锐角。故答案为：B。【点睛】本题主要考查的是三角形内角和相关知识点，根据选项的提示进行假设。10在横线上填上合适的数。（1）6 千克 500 克_千克 （2）12 分米_米（3）3 元 2 角 5 分_元 （4）1.08 吨_千克 解析：5 1.2 3.25 1080【解析】【分析】1 吨1000 千克，1 千克1000 克，1 米10 分米，1 元10 角100 分。【详解】（1）6 千克 500 克6.5 千克 （2）12 分米1.2 米（3）3 元 2 角 5 分3.25 元 （4）1.08 吨1080 千克【点睛】熟练掌握质量、长度和人民币单位的换算知识是解答本题的关键。110.32 里面有()个 0.01，0.4 里面有()个 0.01。解析：40【解析】【分析】小数的计数单位有 0.1，0.01，0.001，0.0001，0.0001两位小数的计数单位是 0.01，也就是 0.32 的计数单位时 0.01，0.32 里面有 32 个 0.01。0.400.4，0.40 里面有 40 个 0.01。【详解】0.32 里面有 32 个 0.01；0.4 里面有 40 个 0.01。【点睛】本题考查小数的计数单位，一位小数的计数单位是 0.1，两位小数的计数单位是 0.01，三位小数的计数单位是 0.001。12算式2520，余数最大是()，这时被除数是()。解析：524【解析】【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则余数要小于 25。再根据被除数商除数余数解答即可。【详解】算式2520，余数最大是 24。252024 50024 524 则这时被除数是 524。【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数商除数余数也常用于有余数除法的验算。13一个数扩大到原来的 1000 倍后，又把小数点向左移动了一位是 3.4，这个数原来是()。解析：034【解析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，小数点向左移动一位相当于把这个数除以 10，已知条件可知原数1000103.4，求原数就是 3.4101000，即可解答。【详解】3.4101000 341000 0.034【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化的灵活运用。14四（1）班 36 名同学去动物园游玩，中午时小巧和小亚给大家买饮料，由于买得多，阿姨给予他们买一箱送一盒的优惠，小巧和小亚共付了 4 箱的钱，正好每人一盒，那么每箱饮料有()盒。解析：8【解析】【分析】巧和小亚共付了 4 箱的钱，即买了 4 箱，则可获送 4 盒，正好每人一盒，即四箱加上送的正好是 36 盒，则四箱共有 364 盒，所以每箱有（364）4 盒。【详解】（364）4 324 8（盒）所以每箱饮料有 8 盒。【点睛】完成本题要注意 36 盒中有 4 盒是获送的。15三角形按角的不同，可分为直角三角形、()三角形、()三角形。解析：锐角 钝角【解析】【详解】三角形按角的不同，可分为直角三角形、锐角三角形、钝三角形；按边分，分为一般三角形、等腰三角形、等边三角形。16小马虎在计算除法时，错将除数 45 看成 54，结果得到商 15，请你帮他算一算，正确的商应该是 答案：18【解析】【详解】试题分析：根据“错将除数 45 看成 54，结果得到商 15”，用商乘错误的除数可求出被除数的数值，进而再用被除数除以除数即可得正确的商 解：被除数：5415=810，正确的 解析：18【解析】【详解】试题分析：根据“错将除数 45 看成 54，结果得到商 15”，用商乘错误的除数可求出被除数的数值，进而再用被除数除以除数即可得正确的商 解：被除数：5415=810，正确的商：81045=18；故答案为 18 点评：解决此题关键是先根据错误的除数和商求出被除数的数值，进而问题得解 17牛牛在一次测试中，语文、数学平均分是 94 分，语文、数学、英语三科的平均分是95 分，牛牛英语考了()分。答案：97【解析】【分析】用语文、数学两科的平均分乘 2，求出语文和数学的总成绩。用语文、数学、英语三科的平均分成 3，求出语文、数学、英语三科的总成绩。再用语文、数学、英语三科的总成绩减去语文和数学的 解析：97【解析】【分析】用语文、数学两科的平均分乘 2，求出语文和数学的总成绩。用语文、数学、英语三科的平均分成 3，求出语文、数学、英语三科的总成绩。再用语文、数学、英语三科的总成绩减去语文和数学的总成绩，求出英语成绩。【详解】953942 285188 97（分）则牛牛英语考了 97 分。【点睛】本题考查平均数的意义和求法。平均数问题的基本数量关系：总数量份数平均数，总数量平均数份数，平均数份数总数量。18一块长方形操场的面积是 420 平方米。扩建后，长没变，宽由原来的 15 米变成 30米，扩建后的面积是()。答案：840 平方米【解析】【分析】用 420 除以 15，算出原来长方形的长，然后乘 30 即可得解。【详解】4201530 2830 840（平方米）【点睛】清楚长方形的面积公式是解答此题 解析：840 平方米【解析】【分析】用 420 除以 15，算出原来长方形的长，然后乘 30 即可得解。【详解】4201530 2830 840（平方米）【点睛】清楚长方形的面积公式是解答此题的关键。19口算。0.280.42 037 585512 0.50.5 4020 6.44.6 7.80.4 100.56 7.9100 15100 10005 3289 26279 5.672.6 1225 4.195.81 答案：7；0；15；1；800；11；8.2；5.6；790；0.15；5；36；23；3.07；300；10【解析】略 解析：7；0；15；1；800；11；8.2；5.6；790；0.15；5；36；23；3.07；300；10【解析】略 20列竖式计算。2.470.54 15.310.6 答案：01；4.7【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】2.470.543.01 解析：01；4.7【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】2.470.543.01 15.310.64.7 2.470.54 3.01 15.310.6 4.7 21计算下面各题，怎样简便就怎样计算。1936369 1253225 6.175.793.83 15.367.54.642.5 答案：360；100000；15.79；10【解析】【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个 解析：360；100000；15.79；10【解析】【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。【详解】1936369 （199）36 1036 360 1253225 （1258）（425）1000100 100000 6.175.793.83 6.173.835.79 105.79 15.79 15.367.54.642.5（15.364.64）（7.52.5）2010 10 22在跳高比赛中，李明跳了 1.21m，王强跳得比李明低 0.13m，刘军跳得比王强高0.04m，刘军跳了多少米？答案：12 米【解析】【分析】李明跳的高度减去 0.13 米等于王强跳的高度，王强跳的高度加上 0.04 米等于刘军跳的高度，据此即可解答。【详解】1.210.130.04 1.080.04 1 解析：12 米【解析】【分析】李明跳的高度减去 0.13 米等于王强跳的高度，王强跳的高度加上 0.04 米等于刘军跳的高度，据此即可解答。【详解】1.210.130.04 1.080.04 1.12（m）答：刘军跳了 1.12 米。【点睛】要分析清楚谁比谁低，谁比谁高，然后再列式计算。23A、B 两城相距 715km，两辆汽车同时从两城相对开出，经过 5 小时相遇，甲车每小时行 72.5km，乙车每小时行多少 km？答案：5 千米【解析】【分析】用总路程除以时间即可求出两辆汽车的速度和，再减去甲车的速度，即可求出乙车的速度。【详解】715572.5 14372.5 70.5（千米）答：乙车每小时行 解析：5 千米【解析】【分析】用总路程除以时间即可求出两辆汽车的速度和，再减去甲车的速度，即可求出乙车的速度。【详解】715572.5 14372.5 70.5（千米）答：乙车每小时行 70.5 千米。【点睛】明确“总路程相遇时间速度和”是解答本题的关键。24小明帮助果农收水果，上午收了 46 筐，下午收了 54 筐，每筐水果装 26 千克，小明一共帮果农收了多少千克水果？答案：2600 千克【解析】【分析】已知上午收了 46 筐，下午收了 54 筐，每筐水果装 26 千克，则用总的筐数乘每筐的重量，即可得到水果总共的重量，以此作答。【详解】（4654）26 10026 解析：2600 千克【解析】【分析】已知上午收了 46 筐，下午收了 54 筐，每筐水果装 26 千克，则用总的筐数乘每筐的重量，即可得到水果总共的重量，以此作答。【详解】（4654）26 10026 2600（千克）答：小明一共帮果农收了 2600 千克水果。【点睛】本题主要考查学生对混合运算的理解及实际运用。25花都区某学校四（1）班、四（2）班同学一分钟跳绳测试等级情况统计表。优秀 良好 及格 不及格 四（1）班 10 15 12 1 四（2）班 12 13 8 6 （1）根据上面的统计表，补充完整下面的条形统计图。（2）四（1）班、四（2）班良好等级的人数分别是（）人和（）人。（3）四（1）班和四（2）班不及格的一共有（）人。答案：（1）见详解（2）15；13（3）7【解析】【分析】（1）横轴表示等级，纵轴表示人数，根据统计表中提供的数据，在相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记数值即可。（2）通 解析：（1）见详解（2）15；13（3）7【解析】【分析】（1）横轴表示等级，纵轴表示人数，根据统计表中提供的数据，在相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记数值即可。（2）通过观察条形统计图中良好等级的人数即可得解。（3）求四（1）班和四（2）班不及格人数的和即可。【详解】（1）补充如下所示：（2）四（1）班、四（2）班良好等级的人数分别是 15 人和 13 人。（3）167（人）四（1）班和四（2）班不及格的一共有 7 人。【点睛】本题主要考查统计图的填充，关键利用统计表中的数据完成统计图并回答问题。26下面是鲜多多果品店上星期 4 天卖出橘子和桂圆的数量统计表。（1）根据统计表完成下面的复式条形统计图。（2）上星期 4 天一共销售橘子（）箱，平均每天销售（）箱。（3）这两种水果星期（）销售的最多，星期（）销售的最少。答案：（1）见详解（2）24；6（3）四；一【解析】【分析】（1）横轴表示星期，纵轴表示数量，根据统计表提供的数据在统计图中相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记出数据即可。解析：（1）见详解（2）24；6（3）四；一【解析】【分析】（1）横轴表示星期，纵轴表示数量，根据统计表提供的数据在统计图中相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记出数据即可。（2）把星期一到星期四每天销售橘子的箱数相加即可；用四天销售橘子的总箱数除以天数，即可求得平均每天销售多少箱。（3）通过观察统计图中直条的高矮即可得解。【详解】（1）下面是鲜多多果品店上星期 4 天卖出橘子和桂圆的数量复式条形统计图。（2）4569 969 159 24（箱）2446（箱）上星期 4 天一共销售橘子 24 箱，平均每天销售 6 箱。（3）这两种水果星期四销售的最多，星期一销售的最少。【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。27小明爷爷用篱笆围成了一个边长为 8dm 的正方形菜地，现在把它拆开围成一个底是10dm 的等腰三角形的菜地，这个等腰三角形菜地的腰长是多少？答案：11dm【解析】【分析】根据正方形周长边长4，计算出篱笆的总长度，因为等腰三角形的两条腰相等，所以用篱笆的长度减去等腰三角形底边的长度再除以 2，就是等腰三角形菜地的腰的长度。【详解】（解析：11dm【解析】【分析】根据正方形周长边长4，计算出篱笆的总长度，因为等腰三角形的两条腰相等，所以用篱笆的长度减去等腰三角形底边的长度再除以 2，就是等腰三角形菜地的腰的长度。【详解】（8410）2（3210）2 222 11（dm）答：这个等腰三角形菜地的腰长是 11dm。【点睛】熟练掌握正方形周长的计算公式是解答此题的关键，等腰三角形的两条腰相等。