《考察探究——课余生活我安排(第2课时)》(教案)四年级上册小学综合实践活动苏少版40764.pdf

实验学校 四 年级 上 册 综合实践 学科备课预案 教学 内容 考察探究课余生活我安排（2）主备人 教学 时间 总课时数 教学 目标 通过实践活动,进一步明白科学合理的课余生活对促进健康成长的重要性,能够做到认真执行科学的课外生活计划。教学 重点 难点 能在采纳合理化建议和全面思考的基础上,制订出科学健康的课余生活计划。教学 准备 课件。过程设计 教学流程 教学意图及个性化修改 一、集思广益,制订方案 1.组织学生小组讨论.请学生八人小组成员的愿望,制订一份科学有效的课余生活安排表。鼓励学生大胆地把想法写进安排表中,也可以兼顾爸爸妈妈的想法和爱好。课外生活 具体内容 时间安排 文化学习 锻炼健身 娱乐休闲 家务劳动 亲近自然 2请小组派代表汇报本组设计的课余生活安排表。3 引导学生评价与交流哪些科学合理的安排值得大家借鉴,并在此基础上修改最初的课余生活安排表。二、亲身体验,对比分析 1.号召学生按照修改后的课余生活安排表执行两到三周。2请学生把体验后的想法与其他同学分享。3 引导学生思考:自己安排的课余生活跟以往爸爸妈妈安排的课余生活有什么不同?课余生活的意义是如何体现的?三、沟通交流,反思提升 1.引导学生思考:自己喜爱的课外生活方式,跟爸爸妈妈的安排有了不同,如何说服爸爸妈妈接受自己的安排?如何与爸爸妈妈沟通?2.鼓励学生进一步思考;还有很多同学的课余生活是爸爸妈妈安排的,如何帮助他们?教后记：