人教部编版道德与法治一年级上册第一单元第4课《上学路上》教学素材39573.pdf

第 4 课上学路上教学素材 第 1 课时 一、文字、图片资源 资源一 【主题】生活中不安全的问题 【内容及形式】展示学生有关生活中不安全现象的绘画作品，学生根据图片内容进行交流。【目的】通过展示生活中一些不安全的现象，提醒学生注意安全。【教学使用建议】教师应该注意引导学生思考在生活中还有哪些不安全的现象，提醒学生注意安全。二、活动资源 活动一 【活动主题】我的上学路 【活动形式及要求】学生之间交流自己上学的出行方式。【目的】通过交流各自的上学方式，体会到不论怎样上学，平平安安是最重要的。【教学使用建议】教师应该注意充分调动学生的积极性，激发学生的表达欲望。活动二 【活动主题】安全的上学路 【活动形式及要求】学生讨论辨析，怎样的行为是安全的。【目的】通过活动使学生牢记虽然上学路不一样，但都要做到平平安安进课堂。【教学使用建议】教师应该引导学生发表自己的意见，对图中小朋友提出正确的建议。第 2 课时 一、文字、图片资源 资源一 【主题】认识交通信号灯 【内容及形式】展示交通信号灯，学生通过交流讨论了解交通信号灯的作用。【目的】让学生了解交通信号灯的作用。【教学使用建议】教师应该注意引导学生进行交流。资源二 【主题】了解交通标志 【内容及形式】展示交通标志，学生交流讨论标志的种类及作用。【目的】让学生了解不同交通标志的作用。【教学使用建议】教师应该注意引导学生进行交流讨论。二、活动资源 活动一 【活动主题】回顾生活，体会温暖 【活动形式及要求】学生回顾交流上学路上的各种温暖事情。【目的】通过唤起学生对上学路上的温暖记忆，让学生体会关怀带来的快乐。【教学使用建议】从真实生活入手，贴近学生回顾生活。活动二 【活动主题】认识信号灯，体会重要性 【活动形式及要求】学生交流讨论，体会信号灯的重要性。【目的】通过了解最常见的红绿灯，让学生明确只有遵守红绿灯的指挥，安全才能得到保障。【教学使用建议】教师应引导学生结合生活体会信号灯的作用。活动三 【活动主题】了解交通标志，出行保安全 【活动形式及要求】学生分组讨论，了解交通标志。【目的】通过了解交通标志，让学生进一步认识到要根据交通标志的指示出行，平平安安到校。【教学使用建议】教师应该在情景中让学生充分体会交通标志与安全之间的关系。活动四 【活动主题】角色扮演，树立安全意识 【活动形式及要求】学生通过扮演小交警，体会交通信号的作用。【目的】学生在角色扮演中获得交通知识。【教学使用建议】教师应该引导学生进行角色体验，深刻体会交通信号的作用。活动五 【活动主题】设计标志，落实安全出行 【活动形式及要求】学生设计上学路上看见的交通标志。【目的】从学校学生的生活实际出发，学生们将熟悉的校园周边街道利用简图的形式呈现出来。引导学生们真真切切地知道在自己的上学路上有哪些危险、怎样避免危险，将交通安全落在实际行动上，做到知行合一。【教学使用建议】教师应该引导学生发挥想象，结合现实生活场景进行设计。