福建省泉州安溪县白濑中学八年级语文第二学期期中考试试题人教新课标版4928.pdf

用心 爱心 专心 1 次北固山下王 湾 春望杜 甫 福建省泉州安溪县白濑中学八年级语文第二学期期中考试试题 人教新课标版 白濑中学 20112012 学年第二学期八年级语文期中考试试题 一、古诗词名句填写（共 6 分）1、常言道“春雨贵如油”，韩愈在早春呈水部张十八员外中写春雨和草的两句诗是 ，。2、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“_，_。”3、苏轼水调歌头明月几时有一词中表现作者美好愿望的句子是：_，_。4、过零丁洋表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。5、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“_，_。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用五柳先生传中的两句话来填写）6、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的送杜少府之任蜀州中的“_，_。”来表达一种豪迈的情怀。二、语言基础和语文实践活动（共 24 分）7、下列词语中，字形及加点字的读音都完全正确的一项是（）A、媲美(p)解剖（pu）苍海桑（sng）田 鞠躬尽瘁（cu）B、璀璨（cu）诘责（ji）功亏一篑（ku）锲而不舍（q）C、胆怯（qi）叱咄（ch）千山万壑（h）相形见拙（ch）D、慰藉（ji）啮齿（ni）蓦然回首（m）广袤无垠（mo）8、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考生们的“绊脚石”。B、李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通，你们就不要问啦。C、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。D、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位。9、下列句子中，标点符号使用有误的一项（）A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？10、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4 分）与发达地区相比，重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响危害了视力健康。有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。（1）第处成分残缺，应在句末添加 。（2）第处搭配不当，应将 改为 。（3）第处词语赘余，应删去 。（4）第处语序不当，应调整为 。11、走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物(名字)或故事名称。(3 分)(1)原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 “”。(2)站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!”12、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。(2 分)有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，。”13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。(9 分)（1）【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2 分)诗集名称：(2）【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。()(2 分)A海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。试室号：序列号 班别：用心 爱心 专心 2 B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。C千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。D小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。（3）【说古诗】围绕主题，说出相应的一句古诗句（3 分）A、感悟四季 B、品味乡愁 C、话说友谊 （4）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(2 分)读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。三、浅层阅读理解（共 28 分）（一）【诗歌天地】阅读山坡羊 潼关怀古，完成后面 1416 题。（共 6 分）山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！14、本曲作者是_，_朝_家。山坡羊是_。15、点明主旨的句子是：_。16、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。（二）【哲理小品】读下面的小故事，在横线上填上合适的语句。（2 分）有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？”智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏捏它。”那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者说。那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。“再用手捏它。”智者说。那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。“再用手搓搓它。”智者说。当然，什么也搓不下来。智者说。17、（三）【说明园苑】阅读下面文段，回答第 1-3 题。（7 分）数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在 19 棵热带雨林的树上发现 1200 种硬壳虫，其中近 1000 种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有 140 万种。说到这里我们不能不提一下被称作地球之肺的热带雨林。经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现 300 种乔木。而在温带一公顷的森林中，却只能找到 10 种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现 43 种蚂蚁，相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的 7%，却生长着全世界物种的 50%-90%，也就是说，全球多半物种生存在 7%的土地上。18、作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些说明方法？答：19、作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？答 20、第二段文字中加点的近可不可以去掉，为什么？答：（四）【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。（共 13 分）阅读下面文章，完成 2123 题。（13 分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤用心 爱心 专心 3 一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道晚游六桥待月记，有删节）注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。21、解释下列语句中加点词的意思。（2 分）急湍甚箭，猛浪若奔奔：泉水激石，泠泠作响作：梅花为寒所勒勒：山岚设色之妙设：22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2 分）A 负势竞上，互相轩邈 猿则百叫无绝 横柯上蔽，在昼犹昏 B 月景尤为清绝 C 夹岸高山，皆生寒树 D 梅花为寒所勒 皆在朝日始出 歌吹为风 23、翻译下面的句子。（4 分）经纶世务者，窥谷忘反。译文：此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？译文：24、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4 分）四、深层阅读赏析 阅读小溪，完成后面的题目。（12 分）小 溪 杨 沫 我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己-我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎-奋斗-拼搏-超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅 阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴-原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。（选自杨沫散文选，人民文学出版社）25、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3 分）答：26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3 分）答：27、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。（2 分）答：28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3 分）答：29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？（3分）答：五、写作（50 分）30、以下两题，任选一题作文。提示：春，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像，你会发觉：春天充满生机与活力，是生命的象征；春天拥有美好的前景，是青春与希望的象征；春天拥有温暖的阳光，是关爱的象征；春天拥有绵绵的春雨，是思念的象征。山水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有乐（友情提示：“春”既可作名词，又可作动词。）请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于 600 字的文章。用心 爱心 专心 4（2）题目：我不再_ 要求：（1）在横线上填上合适的词语，如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等，使标题完整；（2）写一篇不少于 600 字的记叙文；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。题目:用心 爱心 专心 5 黄梅县刘佐中学八年级语文期中考试试题参考答案 1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3、但愿人长久，千里共婵娟。4、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。6、海内存知己，天涯若比邻。（每题 1 分）7、A 8、A 9、B （每题 2 分）10、（1）特征 （2）应将“形成”改为“导致”（3）影响 （4）调查和研究。（4 分）11、（1）智取生辰纲 （2）闰土（3 分）12、示例：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。（2 分）13、(1)（2 分）示例：思亲集 思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)(2)(2 分)C (3)（3 分）例如：A 春风又绿江南岸，明月何时照我还 B 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 C 海内存知己，天涯若比邻(4)（2 分）例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)14.张养浩 元 散曲 曲牌名（2 分）15、兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1 分）16、“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。（3 分）17、“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密。”（2分）18、作比较、下定义、打比方。答对 2 种即可。（2 分）19、写说明文要根据说明对象和写作目的选择最佳说明方法。上面文段是要说明生物的多样性，因而运用列数字的说明方法最能体现生物的多样性。意思答对即可酌情给分。（3 分）20、近字不能去掉。用了近字，表达的是概数，能准确地表现人们对许多硬壳虫未作研究的状况。（3 分）21、奔：飞奔的马。作：发出。勒：约束，阻止。设：着，涂。（2 分）22、C（2 分）23、（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。（2 分）这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？（2 分）24、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。（4 分）25（2 分）怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。26（2 分）阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅。27（2 分）“窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出；“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。28（3 分）明确目标奋然前行；面对挫折顽强拼搏；携手并进涌向大海。29（3 分）思路提示：要懂得生活的真理，明确前进的方向；人生不可能是一帆风顺的，挫折是人生的一部分；面对挫折，要有承受挫折的能力。30 作文从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。一类 4550 分，47 分浮动；二类 3844 分，41 分浮动；三类 3037 分，34 分浮动；四类 2129 分，25 分浮动；五类 20 分以下。说明：主观题意思对即酌情给分。