部编版三年级上册语文 期末综合能力测试 公开课课件.pptx

第一部分：基础知识积累与运用第一部分：基础知识积累与运用（57分）一、听短文，回答问题。（5分）1. 选择填空。（填序号）（2分）(1)慢吞吞王国离丁丁家只有 （ ）A. 20米 B. 30米 C. 40米(2)丁丁骑马骑了（ ）才到达慢吞吞王国。A. 2天 B. 3天 C. 4天B BC C2. 判断下列句子的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）(1)丁丁离开父母，骑上了一匹马，很快就到了慢吞吞王国。（ ）(2)慢吞吞王国的国王让丁丁吃快点，丁丁一下子就吃饱了。（ ）(3)丁丁改掉了慢吞吞的习惯，因为他怕慢吞吞国王惩治他。（ ）二、看拼音，写词语。（二、看拼音，写词语。（8 8分）分）扬扬 臂臂喜喜 爱爱 药药 材材 乐乐 器器感感 受受摇摇 晃晃或或 者者可可 惜惜 三、给下列加点字选择正确的读音，打三、给下列加点字选择正确的读音，打“”。（6分）1. 同学们在学校和睦相（ch ch），校园里（ch ch）洋溢着欢乐的气氛。2. 厨师端出（pn pn）香的烤鹅，那香（pn pn）的气味把在场的人吸引住了。3. 他把重（dn dn）（tio tio）在肩上，一辈子默默无闻地奉献自己的一切力量。四、把下列四字词语补充完整四、把下列四字词语补充完整。（4分）成群（ ）队 怒目圆（ ） （ ）堂大笑层林尽（ ） 四面八（ ） 五谷丰（ ）引人（ ）目 秋高气（ ）结结睁睁哄哄染染方方登登注注爽爽五、按要求写词语五、按要求写词语。（12分）1. 填动词。（3分）例：（摇）树枝（ ）沙包 （ ）毽子 （ ）花篮（ ）山歌 （ ）皮筋 （ ）孔雀舞2. 写出三个带有数字的四字词语。（3分）_ _ _3. 写出三个带有反义词的四字词语。（3分）_ _ _丢丢踢踢编编唱唱跳跳跳跳四面八方四面八方五颜六色五颜六色七上八下七上八下高低不平高低不平黑白相间黑白相间声东击西声东击西4. 照样子，写词语。（3分）（1）例：松软 _ _ （2）例：慌忙 _ _（3）例：确确实实 _ _ 又高又大又高又大又白又胖又白又胖不紧不慢不紧不慢不悲不喜不悲不喜高高兴兴高高兴兴快快乐乐快快乐乐六、把下列诗句补充完整六、把下列诗句补充完整。（7分）1. _，忽然闭口立。2. 远上寒山石径斜，_。3. 萧萧梧叶送寒声，_。4. 天门中断楚江开，_。5. _，淡妆浓抹总相宜。6. _，白银盘里一青螺。7. 两岸猿声啼不住，_。意欲捕鸣蝉意欲捕鸣蝉白云生处有人家白云生处有人家江上秋风动客情江上秋风动客情碧水东流至此回碧水东流至此回欲把西湖比西子欲把西湖比西子遥望洞庭山水翠遥望洞庭山水翠轻舟已过万重山轻舟已过万重山愿望 希望 失望七、选词填空。（七、选词填空。（6 6分）分）1. 我多么（ ）去看一看大海啊！2. 长大了，到南极去探险，是我的（ ）。3. 今天下雨，不能上体育课，大家都很（ ）。希望希望愿望愿望失望失望陆续 连续 继续4. 我( )两年参加校运会的短跑比赛。5. 清明节前后,桃花、杏花、梨花都( )开放了。6. 我今天得( )做昨天没有写完的作业。连续连续陆续陆续继续继续八、按要求写句子八、按要求写句子。（6分）1. 风把树吹歪了。（改为“被”字句）_2. 昨天下午刮了一天的风。（修改病句）_3. 她笑得_。（把句子补充完整）树被风吹歪了。树被风吹歪了。昨天刮了一天的风。昨天刮了一天的风。肚子都痛了肚子都痛了九、口语交际九、口语交际。（3分） 今天做数学作业的时候，有一道题你怎么想也不会做，你的同桌小明已经做完了，你应该怎样向他请教呢？_示例：示例：“小明，我有一道题不会做，你可以教教我吗？小明，我有一道题不会做，你可以教教我吗？”第二部分：阅读知识积累与运用第二部分：阅读知识积累与运用（20分）十、阅读课文片段，回答问题十、阅读课文片段，回答问题。（8分）富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛（节选） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）着。 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上生长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。相互交错相互交错各种各样各种各样 威武威武1. 根据课文内容，在文中的括号里填上恰当的词语。（3分）2. 西沙群岛一带的海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子。（2分）3. 西沙群岛的海底有_、_、_等生物。（3分）珊瑚珊瑚海参海参大龙虾大龙虾十一、阅读短文，回答问题十一、阅读短文，回答问题。（12分）额头上的温暖额头上的温暖 夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我的语文老师的身影。 陈老师身形偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。 老师非常关心我们的身体健康。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并亲自送到宿舍给我，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫，他手里拿来了药。 那时我们的晚自习常常上到10点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，可身子连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，发现他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。 时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。1. 在文中找出下列词语的近义词。（4分）增加（ ） 潮湿（ ）疲倦（ ） 闪耀（ ）2. 用“_”画出第3自然段的中心句。（2分）3. 作者通过哪些具体的事例体现老师的品质？请简单概括。（3分）_增添增添湿润湿润疲惫疲惫闪烁闪烁“我我”生病了老师亲自给生病了老师亲自给“我我”送饺子，还给送饺子，还给“我我”拿药。拿药。老师每天晚上都陪伴我们学习。老师每天晚上都陪伴我们学习。4. 第2自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，仿写一段文字，描写你喜欢的一位老师。（3分）_示例：语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见示例：语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的他黑发中藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T T恤衫和恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。第三部分：写作与表达第三部分：写作与表达（20分）十二、习作十二、习作。（20分）题目：我喜欢_要求：1. 把题目补充完整，横线上可以填“看书”“游泳”等词语，也可以填“小猫”“蒲公英”等词语，还可以填其他事物或人物。2. 围绕题目，把为什么“喜欢”写清楚。3. 语句通顺，不写错别字。4. 350字左右。