高中数学复习计划(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上温县一中高中补习班文科数学复习计划 一、指导思想 适应性新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。通过数学复习，让学生在数学学习过程中，更好地学好从事社会主义现代化建设和进一步学习所必需数学基础知识和基本基能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。二、计划目标数学复习以全日制普通高级中学数学教学大纲所规定的教学内容为主，将数学知识、思想方法、能力要求和个性品质融为一体，全面提高学生的数学素质。 落实高中数学复习计划，使数学备考复习工作紧张、有序、实效地进行，培养学生分析问题、解决问题能力，让学生形成思考严谨、分析条理、解答正确、操作规范的良好习惯。通过系统的数学知识复习、整理，学生的数学素质、学习兴趣和能力会有较大提高，成绩会有较大提升。力争2011年高考中，数学科在高考中取得好成绩。三、计划内容 复习的的总体安排是实行三轮复习 8.10-2.28日 第一轮复习。主要是加强课本基础知识和基本技能的复习，不留死角、盲点，落实好每一个知识点；加强章、节知识过关，训练以基础题、中档题为主；加强数学思想、方法复习；注重训练的规范性，思考的严密性。适当提升学生综合运用能力，适度提高一轮复习要求。3.1-5.1日 第二轮复习。主要以学科主干知识为重点，组织10个左右专题进行复习，要求专题选取综合性强，有代表性；加强针对性训练，选、填题注重速度和基础训练，以中档题为主的分块训练突中档题准确性；每周一套综合训练，旨在提高学生运用所学知识解决问题的能力，提升学生综合运用能力。5.1-6.1日 第三轮复习。主要是查漏补缺和模拟训练，突出适应性训练、应试技巧；梳理试卷，回归课本；加强信息的收集与整理。6.1-6.6学生整理，考前辅导。四、具体措施 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习15分钟左右，讲练结合。 2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。 教学基本模式为：   “基础练习 典型例题 作业 课后检查”。 基础练习：一般5道题左右，主要复习基础知识，基本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完，此练习在课前完成。 典型例题：一般34道题：例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练；例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到12种方法，让中下生让能想到1种方法； 例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解； 例4 为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。 每一节课不能只停留在例一，例二，要注意方法的升华，注意滲透学法指导。 作 业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的知识梳理。课堂作业一般2道题，能反映本节课的重点。课后检查：重点是作业本上的作业题。作业要求要批改，全月作业的批改不少于12次。要求每位学生准备一个纠错本，及时记载作业中的错题，每月教师要检查一次。3、平时四个落实（1）当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。 （2）坚持每周一练，周练立足于基础知识，典型问题，兼顾尖子生。克服一切困难，全批全改，抓好周练改错。坚持每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。 （3）周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。 （4）月考 注意研究高考考试说明及近几年内的高考试题，特别是河南省的高考试题以及新课改区的高考试题，进行研究。 在月考中，不缩小考试难度，既注意重点知识的考查，注重对数学思想和方法的考查，能力考查。在月考中注意实践能力的考查，要求学生能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题；能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表述、说明。 在月考中注意创新意识的考查：要求学生能对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。 在月考中注意个性品质要求的考查：要求学生能具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义。要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。 做好月考的讲评分析工作、进一步理清前一阶段的知识点、方法思想；巩固和加强速度的培养。4、培养尖子生对尖子进行“高标准、严要求、高起点、快速度”的培尖训练，同时在下班时、或课后关注他们各种数学练习完成情况和问题，对症下药，释疑解难，数学成绩有个整体提高。 5、加强应试指导      为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。 6、复习时做题应注意什么 （1）力求作到“三个避免” ：避免需要死记硬背的内容； 避免呆板的试题；避免繁琐的计算。（2）“用学过的知识解决没有见过的问题”。利用已有的知识内容、思想方法和基本能力，自己去研究试题所提供的新素材，分析试题所创设的新情况，找出已知和未知间的联系，重新组织若干已有的规则，形成新的高级规则，尝试解决试题所确立的新问题。 7、复习概念时要注意什么问题? 对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透。如概念复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用；全面准确把握好所用概念的前提条件；熟练掌握表示有关概念的字符、记号。附件：教学进度表时间教学内容第一周集合与常用逻辑用语第二周函数及其表示、定义域、值域第三周函数单调性、奇偶性、幂函数、二次函数第四周指数、对数函数第五周图像、函数与方程第六周实际问题、导数的应用第七周三角函数、诱导公式第八周三角函数的图像第九周两角和与差的三角函数公式、二倍角公式第十周正弦定理、余弦定理、实际应用第十一周平面向量的基本概念及坐标表示第十二周期中考试第十三周平面向量数量积、复数第十四周数列、等差数列第十五周等比数列、数列求和第十六周不等关系、不等式第十七周线性规划、直接证明与间接证明第十八周立体几何、平行关系第十九周垂直关系、体积第二十周直线二十一周圆、椭圆二十二周期末考试二十三周双曲线、抛物线 朱素娥 2010年8月7日专心-专注-专业