教育专题：教育专题：《马》02.ppt

马布封教学目标教学目标1.抓住马的特征进行描写。2.大胆地发表自己的见解。速读课文，感知马的形象。速读课文，感知马的形象。1.疏通字词，并画出自己喜欢的语句。2.作者笔下的马有何特点？美在何处？认准下列画线部分的字音相觑 鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 观瞻 妍媚 庇荫 颚骨 遒劲 犷野 畸形 给予 驾驭 羁勒 勒q qlili piopio h hn n x xn nkuku s s chungychungy chuchuzhnzhn y yn n m mi i b b y yn n qiqi j jngng gunggung jj jj yy y y jj l l lili家家马马 野野马马？谁更美美欣赏天然野生的马欣赏天然野生的马美质:充沛的精力,高贵的精神，不受拘束，没有节制，不屑于受人照顾，强壮、轻捷、遒劲。美德:美貌:天性绝不凶猛，豪迈而犷野，群居，团结，不争斗，和平生活，不妒忌。身材高大，身体各部分配合得最均匀，最优美。欣赏人工驯养的马欣赏人工驯养的马1.1.勇毅：与主人同生死，共荣辱，精神抖擞，耀武扬威。2.驯良：服从主人操纵，满足主人的愿望，无保留的奉献自己，甚至生命。家马的苦难：家马的苦难：衔铁衔铁马刺马刺铁钉铁钉残忍的禁锢残忍的禁锢天性被彻底摧残天性被彻底摧残戴黄金链条戴黄金链条妍丽的撮毛妍丽的撮毛项鬣编成细辫项鬣编成细辫身盖丝绸锦毡身盖丝绸锦毡沦为奴隶和玩物沦为奴隶和玩物天然要比人工天然要比人工 更美丽些更美丽些 如果我为马 梁晓声 军马的一生是豪迈的军马的一生是豪迈的;赛马的一赛马的一生是荣耀的生是荣耀的;野马的一生是自由奔放野马的一生是自由奔放的的;役马的一生如牛役马的一生如牛,注定了辛劳的注定了辛劳的.是的是的,如果在对生命形式的选择如果在对生命形式的选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么时，我竟不幸没了做人的资格，那么我恳求造物主赐我为一匹野马。在我我恳求造物主赐我为一匹野马。在我享受了野马的那一种自由之后享受了野马的那一种自由之后延伸练习 介绍你熟悉的一种动物，请抓住其特征，并在描述中渗透自己的情感。