大学组织委员工作述职报告.docx

大学组织委员工作述职报告 大学组织委员工作述职报告 201*-201*学年组织委员工作总结 过去的一年，我们班无论在学习成绩、文体活动、社会实践还是科技竞赛方面都有很突出的表现。学习成绩方面共有4人次挂科，是年级最低的；在英语四级方面26人的集体中有20人过关；文体活动方面，在院运会中取得了集体跳绳其次名的好成绩，同时也是我们班院运会奖牌零的突破；在社会实践去了敬老院、植物园，办过团委下发的许多活动；科技竞赛方面，我们每次的竞赛都有人参赛，竞赛气氛浓郁。回想过去的点点滴滴，看着我所在的集体越来越团结，越来越好，作为组织委员，很是快乐。 我在从大一担当组织委员以来，始终积极协作班长、团支书的工作，在工作中经过磨练，渐渐形成了自己的方法“两种方法，一种态度”。“两种方法”在于，一种比拟直接，比方在有事的组织签到的过程中，晚了点就不能在签了；还有一种比拟委婉，同学间有冲突了，积极劝告。“一种态度”指的是：班里的事情没有人情愿或者没有人会时我积极地顶上，比方哪天要做个海报，可能南里没有人会PS，那我就会去学，努力吧任务完成。 凭借着我自己的工作方法，加上一些创意，在去年的校团委组织的“团支部规划大赛”，我们取得了第一名的好成绩。老是充分确定了我们的成绩。在规划中，我们班的一些特色活动，比方“工艺二班新闻直播间-（每天一名同学发一些党政要闻，社会动态，把关怀社会动态作为我们的一种习惯）”、“最新科技动态怕不平台-（每月一人，公布各级科委的最新科技动向，供应最新的信息给本班同学，把创新作为我们的姿势）”。除此之外，积极考虑班里的各种节日活动，积极地参加到聚会的组织中去。在平常积极地把院里面确定的“党建带团建”思想付诸实践，请本班的预备党员做一些丰富的活动，如看红色电影。 在过去的一年，我有许多缺乏，对于班里的生活还有许多不够了解。在组织的各种活动中，有时候不能很好的调动气氛。在组织活动时，没有很好的和每位同学沟通，在活动之后也没有了解大家是否喜爱这种形式。活动的细节方面常常出错，有时候忘拿东西什么之类的。在和同学沟通中缺少技巧，自己的沟通力量还有很大的组要提高，这些都是我有待于提高的地方。 在新的学期我盼望我能积极改正缺乏，调整自己，更好的效劳大家。此外，我会好好考虑，利用网络平台来展现我们“工艺二班团支部”的风采，积极调整思路，更多的表达网络的优势。积极地宣传竞赛并帮忙同学们组队参与，营造良好的竞赛气氛，同时积极地关注同学们的思想动态，争取有更多的人评优评先，靠近中国共产党，同时在考试之前，积极地帮助班长、团支书做好考前发动，争取在成绩上更上一步。 扩展阅读：大学组织委员工作总结 大学组织委员工作总结 经管09级10班王炜光 时间消逝，岁月如梭，一学期的时间快完毕了，在竞选委员之前我对组织委员的这个名称的概念就只是帮助班长和团支书组织一些班级的团组织生活，在一段时间的工作后，我觉得应当专心和脑筋对待组织委员的工作，我发觉，我有更多对于组织委员这个职务的理解，组织委员不仅在日常工作中要帮助班长和团支书完成一切有关团支部建立工作，而且在其他方面要更多的考虑，就如上面所说的活动，除组织团组织生活外还应多组织一些可以增加班级分散力，增进同学沟通的活动，而且还由于班级条件资源的限制，更加大了活动开展工作的难度，所以还需通过一些小细节的影响到达班级内部的团结建立。 在整个学期中，在与班委会的协作下，在辅导员的指导下，本学期的工作马上完毕，现将本学期的工作总结如下： 1.在本学期除完成一些日常工作外，组织“庆祝建国六十周年合唱竞赛”，组织屡次班级聚餐，组织屡次班级沟通会，组织男生课余足球对抗赛，以及与高年级班级的篮球友情赛，每次活动我们都仔细预备，活动后都仔细总结和争论缺乏之处和值得发扬的优点，对于缺乏之处我们都仔细考虑失误之处，找出补充措施。 在这几次活动中，丰富了同学们的生活，增加了同学的分散力，提高了同学们的班级意识，更好的开展了思想教育，健全了同学的学校生活。 2.帮助班长完成了屡次主题班会，增加了对同学们的环保、安全、廉洁、诚信等当代大学生应具有的根本学问和道德素养的教育，提高了同学们的素养，丰富了同学们学问。 3.协作体育委员组织了寝室篮球对抗赛，加强了寝室间的沟通，增进了同学的友情，熬炼了身体，同时也进一步增加了班级的分散力。 4.在学期末，为了帮忙同学提高学习成绩，促进全体同学共同进步，与班长等班委争论制定了学习互助“一帮一”细则，并促进其顺当的开展。本学期工作的缺乏之处： 1.一些活动由于预备不够充分，缺乏考虑某些额外因素从而影响到活动的顺当进展。 2.受时间，群众资源以及甲流等客观因素的影响，本学期未开展较多一些预想的活动，所以在下学期我们预备开展更多的更有意义的活动。 友情提示：本文中关于大学组织委员工作述职报告给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大学组织委员工作述职报告：该篇文章建议您自主创作。