大班幼师工作总结模板5篇.doc

大班幼师工作总结模板5篇 进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回忆这学期的教育历程，我们记忆犹新。 一、班级工作治理方面。 本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种规划与要求，以高度的职责心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作规划，转变观念、提高熟悉，仔细参与园部组织的各项学习，关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的效劳意识，做到微笑效劳、爱心效劳、急躁效劳，让家长、幼儿真正感受到教师的效劳热忱，不断提高效劳水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以仆人翁的态度来应对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一嬉戏节活动、毕业典礼等活动中，我班教师能专心地出谋划策，共同地商讨，并专心投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与仆人翁精神。唐茸教师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好年级组的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。周晶教师作为一名年轻教师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思索，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面担当着教学任务，另一方面又是班群众的组织者和治理者，在各项工作中，我能主动与两位教师常常沟通，达成班级治理中的各项共识，仔细听取两位教师的意见和推举，吃苦在前，乐于奉献。 二、教育教学工作方面。 1、充分的课前预备工作 我们班的三位教师，能专心的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互催促。 2、做好幼小连接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子构成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有必需的了解，并希望自己做个小学生，从思想上做好入学预备。和金牛小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的熟悉。 尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每一天整理好自己的书包。 幼儿每人预备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包和养成良好的学习习惯，培育自理潜力。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。透过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往潜力得到了很好的提高。 透过让幼儿自己来选取班长，尝试自主治理，让幼儿真正成为班级的小仆人。 三、家长工作方面。 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，透过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够专心参加，主动透过各种渠道为主题的开展带给各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。专心取得家长对班级各项活动的支持与协作。如：这次“六一”，邀请家长与我们共同参加，得到家长们的好评。 四、卫生保健工作方面。 1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一向较高。无事故发生。 3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 五、缺乏及努力方向： 1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。 2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子安康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，我们班里的教师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己必需会做得更好。 大班幼师工作总结模板2 没有理由的就选择了幼师这份职业，在惶惶惚惚中自己来到了幼儿园，我恍惚的是自己根本就没有完全了解幼儿教师更全面的含义。我总是把事情或者是生活看的简洁存在于外表的东西。 在私立的幼儿园还是这样认为的，生命中有许多的转折点。毕业后我的第一个转折点就是来到了_试验小学幼儿园。我想我的熟悉应当是从转折点开头的。在我看来当一名幼儿教师最简洁不过的啦，陪得意的他们做嬉戏讲故事玩玩还能干嘛啊是吧。 总是有那么多的意想不到你不知道要做嬉戏那么的孩子需要组织。你不知道给他们讲故事要让他们精力集中才能让他们喜爱。你不知道玩的时候要有许多的把戏跟组织力量。原来幼儿教师当得可不是那么的轻松。 从开头到现在。从大五班到大一班。这一路走来真的学到了不少的东西，还在学校的时候教师们就告知我们在工作中才会让你学到更多的学问的却如此。 在幸运中园长把我从大五班调到了大一班。心里一愣当时会是这样的念想：为什么要把我调走而不是别人。当时是园长亲自把我领到我们的大一班。很快乐第一眼看到牟教师跟汉教师她们总是把最好的东西教给我。很快乐跟她们搭班，不知不觉中完毕了一个学期，又迎来了我们大班马上毕业的孩子们。 或许我自己发觉不到自己的进步，闲谈中同事看的好像还周到点，觉得我比去年有进步，不管多大的进步真的要感谢园长对我的教育，让我能静下心来自己去想一些事情。也要感谢班里教师始终对我这个什么都不懂的孩子赐予更多的鼓舞和看好。 对于教学，我真的还是不敢自称为一名合格的幼儿教师，这也是我还要连续学习的地方。要学会微笑对孩子们讲话，小声讲话，要学的温顺一点，虽然现在的她们还是会一如既往的喜爱你，但我想把最好的一面感染这些孩子们。不盼望自己的小懒虫出来我喜爱写东西，可以自己静下心来去想一些事情。所以我就想把自己的心情像上学那样曾写在日记本中的写到博客里。 最重要的保育局部，还是跟去年一样保持着一颗能做到最好就不要去做单单的好。要这样想：过几年后自己的孩子来到幼儿园把心放下，让教师们来爱自己的孩子在幼儿园，把心交给彼此。这就是信任。 每次的区域学习总会让我学到或多或少的东西。有时候真的会张大嘴巴。然后自己会在心里想我怎么没有想到啊，总是感觉比她们慢八拍是的。我知道是自己探究的少了。针对自己提出的缺乏我想在以后的工作中不断让自己进步，哪怕是很小很小的进步。 主题墙的设计。优秀教师们每一次的主题都会呈现出不同风格的作品，总会让人看得眼花缭乱，自己也会将属于自己的主题墙尽自己的理解呈现出最好的墙面，但每次介绍自己墙面的时候自己做的不好，支支吾吾的自己都感觉不舒适，在以后学习中我会将自己的这个缺点加大信念，不仅要会做而且也要鼓舞自己大胆的去讲解给教师们听，这样她们才会给我提出珍贵的意见。这样也会有助于我进步。 最值得我反思的还是那件事情。始终都存在我的脑海里，自己的行为的确不对，还要感谢园长，孟主任对我的宽容，我自己知道在幼儿园着中状况是坚决不允许消失的，可我偏偏给她们抹了黑。我知道她们既然对我表现出了宽容也就是还在期盼我好的表现。园长始终都对我们这些新来的教师赐予最大的关心，我们在宿舍闲谈的时候也常常谈起，总是在给您添麻烦，但从来都没亲口说声感谢。真的很感谢您。 我不喜爱别人把没有的事情而给夸张其词。喜爱这份职业的目的不仅仅是喜爱这些孩子们，也是觉得幼儿园的教师也会跟孩子一样天真得意可亲。所以我始终都把你们当亲人，我只想我们都是一家人。我什么都不怕。 大班幼师工作总结模板3 一、幼儿根本状况分析 我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，承受新学问快，但心情过于急躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积存够多，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。从科学进展看，对自然现象比拟感兴趣，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣和表现力。 从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、共享，能主动积极地参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、教育方面 我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，根本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿需加强培育。常规习惯由于孩子心情比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。本学期，我和刘红梅教师执教，俞教师负责配教。三位教师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进展协调，解决。 1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开绽开放性的活动，让家长和幼儿共同进展活动，如：与幼儿合影留念、珠算竞赛等，开展活动注意让幼儿动手操作，如：科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，帮忙幼儿把握洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手穿插搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、注意英语的运用，要求幼儿用英语向教师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓舞幼儿带着大家复习英语。 5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培育幼儿语言表达力量和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们的上进心都有明显的提高。 三、保育工作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持2小时的户外活动，积极带着幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大局部幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠，(12：002：20)提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，准时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育教师为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，教师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。 6、每日定时喂药，降低生病率。 四、环境(包括物质环境和精神环境) 1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念，培育制造力量。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，心情开心，竞争意识较强。 2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深入。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。 3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。 五、家长工作 1、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本与家长沟通，准时反应幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。 2、常常邀请家长观摩教育嬉戏活动，仔细倾听家长的意见。 3、准时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿学问。 4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况。 5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取意见，向家长宣传科学育儿的学问。 六、班级财产保管 我班无任何财产丧失状况。三人共同保管、记录。 幼师大班教学工作总结3大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维进展的阶段，抽象思维开头萌芽，但仍以详细形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应留意为幼儿创设蕴含数量关系的详细情景，供应具有典型意义的操作材料，将物体的数量、外形特征、事物之间的数量关系鲜亮地凸现出来，帮忙幼儿在详细状况和材料的支持下理解抽象的数学学问。本期我担当幼儿班大班的数学教学。本班孩子们都很活泼、聪慧，各有千秋。数学是一门提高幼儿反响力量，加强思维灵敏的学科。本学期的数学主要内容是：熟悉数字010;10以内的分解组合和加减法;熟悉正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形;学着依据物品大小、颜色、外形等找到排列规律;复习相邻数、序数、单数和双数;学会区分正方体、长方体、圆柱体以及球体;150的计数。针对幼儿的状况，我采纳多形式的详细教学指导，其教学步骤适应性，针对性强，能支持幼儿的自主学习和进展。教学活动大多以幼儿喜闻乐见的嬉戏和操作活动呈现，表达引领幼儿在动手动脑的欢乐情景中主动思索，积极动口，开心学习。 这学期本班幼儿女孩偏多，把握程度也不一样，而且有一些幼儿没有独立思索的力量较弱。不过大局部幼儿们思维活泼、回答下列问题大胆积极、擅长动脑，对数学学习兴趣浓，特殊是有些幼儿反响特殊快。依据所学学问，家长开放日时，我在课堂上发觉大多数幼儿复习得比拟好，而且学问把握得比拟坚固。只有个别幼儿反响略微慢点，留意力不集中，须加强辅导，多做多练。不过通过一个学期的学习，培育了幼儿们对数学的学习兴趣，积极性比以前都要高一些，争取在期末测试中每个人都能考出好水平。 为了让幼儿们打下坚实的根底，我将尽自己的力量把幼儿们教好，将课堂设计得新奇、活泼，让全部的幼儿对数学有深厚的学习兴趣。缺乏之处就是本班幼儿的操作力量还须加强，要学会独立思索，那就应让幼儿多搞些智力嬉戏，多发散他们的思维。另外还要养成幼儿独立完成作业的习惯。 大班幼师工作总结模板4 今年的四月是布满怀旧气息的季节，满大街上都是18世纪维多利亚风格复古的装扮。电视里也尽是一些二、三十年月的老上海故事。好象在奋勇走进新世纪的路上，我们都有点累了，想法换一种方式让自己的休息一下。或是前卫的新时期风格让我们都有一些审美疲惫，我们开头思念经典。 服装如此，教育亦是如此。四月我们大班级组都要展现在主题背景下的数活动和音乐活动。活动既要在主题的内容中生成，又要留意领域目标的呈现。明显这两个领域的活动设计对每位教师来说都是有挑战性的。在数活动中，我们发觉主题活动下的音乐活动和数活动追求幼儿根本阅历和生活阅历两方面有效结合，才能到达主题目标和领域目标。这就要求教师不仅要给孩子们有数的序列学问与根本，还要丰富他们的生活阅历使活动真正融入主题之中。我们在传统的教学中吸取精华，增加幼儿生活阅历，使幼儿的根本阅历在嬉戏中得到提升和扩大。展现只是学习和反思的一种手段，我们盼望能通过详细的实践积存更多的阅历与大家一起共享。 在音乐活动的设计中，传统的音乐活动给我们留下了很多方法和模式。长期以来，我们遵循这些方法让孩子们对音乐有了由浅入深地了解。我们不全盘否认传统的教学，在音乐活动中我们特殊重视幼儿的根本阅历和技能，但重要的是我们追求在音乐教学过程中幼儿内容性的学习而不是表演性的展现。所以主题背景下的音乐活动与传统的音乐活动似曾相识，其实不然。 其实，这和衣服一样，怀旧只是一种形式，面料和细节已经不同了。 (三) 朝气蓬勃的四月匆忙的过去了，这月是充分而繁忙的，四月里孩子们徜徉在春的海洋里，感受到了浓浓的春意，四月的我们与孩子们是欢乐而充实的。 在一系列关于“春”的主题活动中，我们与孩子一起孩子寻访春天，在寻访、亲身体验的过程中，了解春天，了解春花是最美的。 一、主题活动 在主题“我爱绿色的世界”、“春天静静地来了”、“我们在春天里”和“家乡的春天”中，我们与孩子们一起去寻访春天，在寻访、亲身体验的过程中，了解春天，了解春花是最美的。最终，我们又熟悉了家乡太仓，了解了太仓的各种特产，同时，还知道了宏大的郑和是我们太仓人，听了关于郑和的故事和观赏了郑和下西洋的画面。 在这春暖花开的季节里，我们中班组还进展了一次“郊外春游”的活动。在四周的小区里，孩子们在教师的带着下，观赏着春天里每一片最美妙的风光，查找着春天里的五彩缤纷，呼吸着春天里的舒适气息，享受着春天里的全部一切事物 通过这次活动，加强了孩子们对“春天”的熟悉，同时，又培育了幼儿喜爱大自然，喜爱生活的情感，让孩子们充分感受到春天的欢乐，增加了自己童年的美妙回忆。 在主题“劳动最荣耀”中，我们让孩子们知道了五月一日是全世界劳动人民的节日;激发幼儿敬重喜爱劳动人民的思想感情，学做一些力所能及的家务劳动，树立劳动最荣耀的意识。 二、节日活动 清明节，我们让孩子们知道了清明节的习俗，让他们说说自己回老家上坟的过程，知道了各个地方的风俗习惯是不同的，但是，目的是一样的：为了祭祀去世的人。 在这个月中发生了一件重大的大事，就是我们中国的青海玉树发生了7.1级的地震，死去了许多我们的同胞们，所以我们中大班的全体师生在4月23日下午进展了一次哀悼活动，让孩子们为死去的人们进展默哀和祈福，祝福他们能早日回到安静的生活中来，让地震中的孩子们能早一点重新走入教室。(.) 三、日常活动 在这个月里，我们进展了完善班级一日常规制度，并加强了个别幼儿的行为习惯培育，让他们能更好地与同伴们相处，并能学到更多的本事。 最终，我们将这漂亮的春天连续下去，把它带到我们的教室，美化每一片空间。同时，还将一起迎接着下个繁忙的五月，信任在繁忙的劳动季节里，我们的收获会更多，欢乐也会更多。 大班幼师工作总结模板5 我们班是一个活泼向上的群众，在群众中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪慧活泼的_，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引教师的目光，孩子们一每天成长，一每天的进步，我们三位教师感到无比的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。 本学期，我和冯教师以新纲要为指导，专心协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素养进展，特总结如下： 一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教育 幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、安康的体格。我们教师相互协作，合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间。并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。 培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师典范作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动使用礼貌语言，注意仪表干净、礼貌举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻专心的影响。同时，组织“我为群众争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿熟悉到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在嘉奖方法上也作了转变，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的转变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进展安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象绽开现场争论，进展了“我该怎样办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好根底。 二、大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习 教育就是向幼儿施加专心的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注意突出重点，以人为本、充分进展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得进展。 在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们专心尝试将重心移向了“如何在科学活动中培育幼儿探究潜力”的讨论。依据幼儿的进展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学资料，如汪教师开展的小小工具用处大，陈教师接待“区网片”活动奇异的云及区“双优”评比活动燃烧的隐秘等为幼儿制造了宽阔的探究空间，充分敬重幼儿，鼓舞幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的兴趣和潜力，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积存阅历。 早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的颜色、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿马上面临进入小学，进展早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题讨论。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手透过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的兴趣，阅读潜力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给教师们留下了深刻的印象。 在美术活动中，我们将训练的目光从简洁的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观看，教师只是一个引导者鼓舞幼儿大胆的进展构图，对于幼儿的作品常常赐予确定。在这种气氛下，孩子们的绘画的技能技巧及颜色的运用有着很大的进步。在本次“六一”亲子作品画竞赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成绩。透过对主题课程学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发觉问题”引起了我的思索。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，教师要努力转变主角定位，做幼儿学习活动的支持者，合引导者。 三、架起家园合作教育的桥梁 幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特别力气，更是受到人们的重视。我国闻名的教育家陈鹤琴先生说过：“稚嫩教育是一种很简单的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。”新纲要也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并专心支持、帮助家长提高教育潜力。”由此可见，家长工作是非常重要的。 我们利用家长园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和资料，宣传育儿学问;还向家长展现近期主题网络图，每周还在家长园地中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长协作的一些事项。如亲爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多”，我们班将增设一个“食品店”进展主角嬉戏，请您帮助我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张布满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，很多家长都会在百忙之中乐于满意孩子的要求。 针对幼儿消失新状况、家长的疑虑，我们进展家访和定期预约谈话，争取家长的专心协作。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课留意力不集中、喜爱疯闹、对教师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进展了一次预约谈话。透过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商议解决方法，最终找出了孩子的缘由。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的状况，为孩子调整了座位，并赐予特别照看。家长对我们的工作表示了深深的感谢。 为了准时精确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联系本”，上面记载了幼儿表述每日所学的资料及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们准时进展反应，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢送，片片言语拉近了我们之间的距离。经常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了 四、注意个体进展，因材施教 教师工作的原则就是公平的对待每一位孩子，并不断的查找、开掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上得到进展。 蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小朋友交往，家长为此非常焦急。尽管教师用了许多方法亲近、并帮助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活动中，我惊喜的发觉孩子在珠心算上有必需根底，于是我们抓住孩子的特点，平常对于孩子的珠心算常赐予确定，增加了孩子的自信念。并推举孩子竞赛，使潜力得到了熬炼。透过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。家长在家园联系中包含深情地说：“豆豆的进步，是两位教师辛勤培育的结果，太感谢了 但仍有缺乏之处，我班一幼儿在冯教师的不留意之下受了点伤。且未能准时将状况告知园领导，而造成严峻后果，也使得了我们两位教师做一次深刻检讨。 一学期转瞬即逝、回忆过去，我们感慨万千。在繁忙紧急的工作中，幼儿的各方面潜力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位教师的开心帮助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将连续努力改善工作中的缺乏，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注意个别转化教育，大胆实践探究新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子安康、和谐的进展! 大班幼师工作总结模板