大班主题鞋的联想教案反思.docx

大班主题鞋的联想教案反思 活动目标： 引导幼儿依据鞋的造型特点绽开联想，设计出形态各异的鞋型画。鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。激发幼儿的制造美的情趣，培育幼儿的想象力，制造力和表现力。活动预备：幼儿有关于鞋的认知根底，各种各样的鞋。音带大鞋和小鞋，轻音乐。活动过程：（一）、激趣导入：小朋友，上节课，我们熟悉了各种各样的鞋，教师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。（出示大鞋和小鞋的图片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。（唱大鞋和小鞋）（二）、比拟想象：歌曲里说了爸爸的鞋象什么？（两只船，开在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上。）呀，真好玩！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些外形吧。（教师引导幼儿观看鞋子的特点。）请小朋友选一只你最喜爱的鞋回到座位，再认真看一看，想一想，你的鞋子象什么？幼儿沟通，（请三到五名幼儿，再同伴间沟通。）(三)、示范创作：刚刚，教师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢？（花瓶、数字七、长颈鹿的身体）那教师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。）看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最好玩，最美丽。(四)、幼儿创作，教师巡察指导。(五)、观赏评价：魔术师们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？（引导幼儿用完整的话介绍。）活动延长：在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。活动反思：联想教学只是我们美术教学活动的一个场景，一个片段，它就像一盏小桔灯，给我们视觉艺术(美术)教学活动照亮了新的道路，给我们找到一条适合国际上视觉艺术(美术)教育目标的讨论方向，也给孩子们带去创意的心灵，深邃的才智。