大班数学活动二等分和四等分教案反思.docx

大班数学活动二等分和四等分教案反思 一、活动目标 1.借助四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份。2.探究各种图形四等分的方法，激发幼儿对数学的学习兴趣。3.通过种花的活动体验园丁的辛勤劳动，培育幼儿绿化意识。二、活动预备正方形花坛图片一张，长方形、圆形、椭圆形各种外形花坛卡片若干；剪刀；胶水三、活动过程（一）图片导入，引出话题1. 出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花图片。师：这里有一些是特定季节的花朵，你能说说它们是在哪个季节开花的吗？2.在教师的示范下，幼儿在白纸上绘画这四种花，并剪下。（二）实例操作，理解学问1. 出示正方形的花坛。师：裴教师家的小院子里要建筑一座小花坛，预备种上刚刚的那四种花，小朋友请你们帮我想一个方法，在这个花坛里种上四种花卉，并且让每种花卉所占的地方一样多呢？（幼儿自由发言）2.教师小结：要把正方形的花坛分割成大小一样的4块，才能保证四季的花卉所占的地方一样大。3.师：观看一下这个正方形的花坛，怎样才能把它平均分成大小一样的四块呢？你是怎么分的？还有没有其他小朋友有不一样的分法？4.教师小结：用对折的方法，先把正方形二等分，然后再对折一下，就能得到四块外形、大小都一样的花坛了。5.师：小朋友，我们来想一下，在我们的生活中，你在哪些地方还用过对折的方法？（整理跳绳、折叠小手帕等）（三）问题拓展，升华课堂1.出示各种外形的纸（长方形、圆、椭圆）。带着幼儿再次熟悉一些这些图形。2.师：花园里还有很多各种各样外形的花坛，都要种上四季花卉，请你们试着把花坛分成大小不一样的4块。3.布置任务，幼儿从三种图形中任选一种自己喜爱外形的花坛进展等分活动。4.完成任务，沟通挑战成果：（1）谁分的是长方形花坛？你是怎么分的？还有其他方法吗？（2）圆形花坛怎么才能平均分成4块呢？你是用什么方法分的？（3）椭圆形花坛的分法和哪种外形的分法是一样的？5.幼儿将课堂开头时画的花粘贴在花坛上。（四）延长活动1.想一想，三角形的花坛能分成4块同样大小的花坛吗？怎么分呢？四、活动反思理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作力量，观看力量和思维力量。