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大班工作计划范文5篇 新的学期开头了，我们和孩子们信念十足地进入到现在的角色中，家长们带着各自的期望和盼望送孩子入园。我们在仔细分析和总结上学期工作的同时，共同制定和规划了本学期的工作内容。我们将连续作好班级治理工作，创出自己班级的特色，做孩子们的好教师、好朋友。 一、班级状况分析 (一)幼儿进展特点 我班又来了两位新生，现共有47名幼儿，其中男孩33人，女孩14人。因此孩子们的活动量较大，也比拟好动。下面我就详细分析以下孩子在几个方面的状况： 1、学习方面 概况：幼儿的学习兴趣较浓，能积极地参加到争论中，并主动表达自己意愿，用语言、动作等方式阐述自己的观点。经过中、小班的学习生活，孩子们已非常熟识各种活动方式，好像每个人都找到了自己最喜爱的活动。语言活动中的提问环节是筱雅、开来等十来位幼儿的“秀场”，他们总是活泼在场地上，积极地思索，快速地答复;计算活动则是信宇、心浩、昊伦等十来位孩子发挥的好场所，在这里他们成了主角，思维灵敏、思路清楚。而这里全部的人有个共同的爱好，喜爱听故事、做嬉戏。每次教师叙述故事，教师里就特殊宁静，大家的视线都聚拢在一起，目不转睛地看着教师，听着故事的进展;嬉戏中争先恐后的场面非常常见。 缺乏：但是，幼儿的学习习惯有待加强。最突出的是坐姿，它对幼儿的学习效果起着举足轻重的作用，不良的坐姿不仅影响幼儿的生长发育同时影响幼儿仔细地倾听、准时参加活动。而我们班幼儿的坐姿存在着较严峻的问题。从开学初的状况看，教师需常常地提示幼儿保持肯定的坐姿，一不留意孩子们千姿百态的坐姿就出来了，将脚搁在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。 2、自理方面 概况：幼儿的自理力量有明显的进步，每位孩子都已能独立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床铺、餐具等，也能独立地进餐，大局部幼儿能完成自己的饭菜，而且在卫生方面取得了较大的进步，现在丢饭粒的现象少了，衣服清洁了，幼儿慢慢学会了自制，养成了良好的生活习惯。 缺乏：个别幼儿还需要在教师的监视下才能完成，象起床整理时还有一两位幼儿忘了整理被子，进餐完毕后;几个盘子、几条毛巾还放在桌上等的状况都需要教师的提示和引导才能完成，更为糟糕的是每次美工活动完毕时，总有几位幼儿无视了蜡笔、剪刀的整理，将它们随便扔在桌上、地上的某处。以上这些从一方面反映了幼儿在自理上的缺乏，因此要让这些生活的小细节深入幼儿心中，才能更好地促进幼儿自理力量的进展。 3、表现力方面 概况：大局部的幼儿喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家表演时主动要求的人许多，上来表演者更会做出各种动作表现音乐、表现自己。虽然幼儿的表现力有差异，但是每位幼儿都渴望向大家呈现自己的心，每人都盼望得到教师和同伴的认可，象陈恬、中楠等的性格内向，平常也不爱表现，要是让他们一人表演难免有些害怕，可要是让他们两人一起来，那效果就完全不同了。幼儿随着年龄的增长，把握的原来越多，享受过的胜利阅历也越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此为孩子制造时机和舞台，他们肯定能更加成熟地呈现自己。 缺乏：个别差异明显，是全体幼儿表现力方面的显著特点。局部幼儿不仅能大胆、主动地表现自己，且能精彩地表演，但一局部的幼儿不仅很被动地承受教师及同伴的邀请，还表现地非常害怕，不大方等。 (二)家长状况分析 我们的家长中，有极大局部是个体户，对幼儿家庭教育的重视程度不高，仅有开来、筱雅、之韵等五、六位家长较重视教育，能通过各种方式在家中引导幼儿学习，因此这几位幼儿的学问面较广、学习、力量强。其他家长虽在这方面缺乏，但是对教师的工作非常体谅和协作，也是非常珍贵的。每开展一个主题活动时，很多材料：卡片、图书等都是家长带来的，他们总能最大限度地帮忙教师和孩子共同收集材料。 二、各领域进展目标： (一)安康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、 能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量。 3、了解各的卫生保健学问，进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。 4、有意识地克制挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。 5、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。 6、具有肯定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不承受生疏人的食品和礼物。 7、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 (二) 语言领域 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言，养成良好的倾听习惯。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 5、 喜爱看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通、争论。 6、对文学产生兴趣。 (三)社会领域 1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、能掌握自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。 5、在活动中学习评价自己和同伴。 6、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 (四)科学领域 1、对四周环境中及事物感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 (五)艺术领域 1、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的根本局部和主要特征。能发觉和感受四周环境中的美。 2、 能有目的地安排画面，表现肯定的情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进展歌表演、做律动。 4、学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 5、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 三、本学期的工作重点和主要措施 (一)重点实施个别教育，缩短个别差异。订正和改善个别幼儿不良的学习、生活习惯，提高全体幼儿的综合素养。 班中突出的问题有：活动中积极参加争论、沟通的十来位幼儿，与只做旁听者，且不主动思索的数位幼儿;交往力量好，能做大家的领头羊，会组织同伴共同参加某活动的幼儿，与被动参加到同伴的交往中，时常保持孤立的孩子;局部幼儿在教师的引导中能快速地调整坐姿，订正做小动作的坏习惯等，但个别幼儿，留意力分散，即使提示也无法克制或者是不能准时地调整、自制，以及在幼儿“表现力”中所阐述的现象，都是班中存在的明显差异。针对幼儿中消失的个别差异，只有采纳个别教育的方式，才能最大限度开发幼儿的潜力。 1、准时与幼儿单独地谈话，与之消失的不良行为习惯进展沟通，引导幼儿发觉自己的缺点，并树立改正的意识。 2、通过家访、电话沟通的方式，以及来园、离园接送时间里，与个别家长沟通、反应，使家长发觉问题，共同参加到教育幼儿的活动中。 3、在教育活动中施行的设问个别化，提问有针对性，评价有差异性，针对不同的幼儿设置不同的提问，幼儿作出答复时以它自身的力量为根底评价活动中的表现。并赐予力量弱的幼儿肯定的时机，多鼓舞、引导。 4、教师在引导时应有个别化，教师赐予每个幼儿的辅导、帮忙应是不同的，有的仅赐予语言提示性的帮忙;有的则帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展，让每个幼儿都能体验到胜利的欢乐。 (二)初步开展幼小连接的工作。 我们发觉孩子们的求知欲强了，见到汉字比较的同时，嘴里还念着“园，幼儿园的园”之类的话，经过两位教师的深刻思索和争论，我们打算在本学期中开展早期阅读的教育教学，以及加强幼儿对数的感知，以日常生活中的引导为主，做初步的幼小连接工作。 1、利用餐后活动的时间，引导幼儿感知，今日的水果是哪几个汉字，他们还可以形容什么，用到哪里;某幼儿的名字怎样写以及生活中常见的文字的感知。 2、图书角中供应汉字卡片，幼儿自主地观看、熟悉;张贴中投放交通标志、安全标志的图片，引导幼儿依据图意，猜想和感知汉字的内容;科学区中制作和投放早期阅读的操作材料，“找名字”等的材料供幼儿进一步知道汉字的重要性。 3、活动开头时及中间的组织活动，可以采纳“师：我拍1，幼：我拍2”的顺数以及倒数的方式组织，也可以采纳“师;我来说。幼;我来听。师;想一想。幼;猜一猜。师;7的相邻数是几和几?”的对答方式提问有关说相邻数，以及以后数的组成的问题，帮忙幼儿整理阅历，并将数的认知范围逐步扩大。 4、区角中供应多种计算的操作材料，引导幼儿学习。 (三)进一步加强与家长的沟通和沟通，增加家长的教育意识，促使幼儿园与家庭达成全都的教育。 (四)结合幼儿区域活动的实际状况，创设孩子们喜爱的、有益于身心安康的区角，并准时发觉问题和解决问题。 (五)加强保育工作，培育幼儿形成良好的生活习惯。 (六)连续绽开课题的讨论工作。 大班工作规划范文2 一、指导思想： 以新“纲要”为指针,以爱为教育的根底，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业进展，努力营造学习和讨论的气氛，积极开展教育讨论和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有共性地进展。 二、主要目标 1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的力量。留意塑造教师的良好形象。 2、努力以教育讨论、以班级特色推动幼儿的进展。 3、探究家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作。 三、主要工作： (一)教师的成长与进展 1、新世纪的教师应当富有时代的朝气。这种朝气，中表达了当代教师应当更懂得美、追求美、表达美。追求外在美与内在美的和谐进展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。 2、珍惜园部的各种学习、沟通的时机，鼓舞教师积极参加，彰显共性。比方：周一例会、与兄弟幼儿园教师沟通学习、协作专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组绽开的“现场研讨活动”这一个形式，捕获教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进展体的争论、沟通、辨析和调，最大程度地帮忙教师朝专业化方向的更好地进展。 3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，催促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓舞教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣进展。比方：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观看力量、语言表达力量;在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种力量的进展;能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种力量。 4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的根底上，能依据各班的实际状况的和孩子当前的进展水平准时进展生成与调.。让孩子在关系中学习，捕获孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深进展，为孩子供应足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的进展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比方：体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践沟通与现场观摩。 5、教师活动安排：9月：常规评比; 10月：午餐展现： 11月：餐后活动展现; 12月：午睡展现：查找适合自己的讨论之路，探究共性化的教学活动。各位教师依据自己所长确定讨论方向的不断地进展实践、思索、再实践，不断完善。 (二)幼儿的成长与进展。 本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子供应进展与展现自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬共性、增加自信。详细活动有： 1、开展兴趣组活动，给孩子选择进展的自主权。固然，教师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。查找每个时机，抓住每个细节，提高体效益。 2、依据大班孩子的力量特点，增加外出参观与实践活动的时机，走进社区环境，让孩子通过自己的观看与交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面力量进展。 (三)加强安全意识、严格各项标准常规 一个宽松而又洁有序的环境能让教师开心舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师相互协作，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺当开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警觉性。为孩子创设安康开心成长的环境。年级组将时时提示教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。 家园沟通应依据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子进展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，相互通气，彼此协作教育，以促进每个孩子的进展。 四、详细工作安排 八月份： 1、家访 2、调.各班物品，大扫除。 3、各班环境布置及公共环境布置。 4、各班.第一主题规划、第一周规划、布置家长园地、 5、小班入园前亲子活动 九月份：(9/1-9/4) 第一周： 1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿心情。 2、各班学额汇报。 2、安全工作汇报。 其次周：(9/7-9/11) 1、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数。 2、庆祝教师节活动。 3、安全工作汇报。 第三周：(9/14-9/18) 1、抓好各班幼儿常规工作。 2、争论迎“国庆”的活动方案。 3、各班幼儿测体重。 4、安全工作汇报。 第四周：(9/21-9/25) 1、常规评比。 2、主题环境准时存档。 3、安全工作汇报。 第五、六周(9/28-10/9) 1、中大班早操竞赛。 2、做好国庆假幼儿安全教育工作。 3、安全工作汇报。 十月份 第七周：(10/12-10/16) 1、年级组活动：争论家长会方案。 2、研讨：大班组好课活动。 3、安全工作汇报。 第八周：(10/19-10/23) 1、幼儿午餐展现。 2、安全工作汇报。 第九周：(10/26-10/30) 1、主题环境准时.、存档。 2、年级组活动：安全工作的研讨。 3、安全工作汇报。 十一月份： 第十周：(11/2-11/6) 1、十月歌会(幼儿合唱竞赛)。 2、体育节预备 3、安全工作汇报。 十一周：(11/9-11/14) 1、年级组活动：争论如何上好好课。 2、幼儿活动：欢乐体育节。 3、安全工作汇报。 十二周：(11/17-11/21) 1、餐后活动展现 2、观摩各班主题环境、调.、丰富。 3、安全工作汇报。 十三周：(11/24-11/28) 1、年级组活动：争论班务工作。 2、安全工作汇报。 十二月份(12/2-12/6) 十四周： 1、沟通各班嬉戏组织开展状况的。 2、安全工作汇报。 十五周：(12/9-12/13) 1、年级组活动：插塑活动引起的思索与争论。 2、主题环境准时.、存档。 3、安全工作汇报。 十六周：(12/16-12/20) 1、幼儿午睡展现 2、安全工作汇报。 十七周：(12/23-12/27) 1、年级组活动：争论庆元旦、迎新年活动方案。 2、各班撰写幼儿评语。 3、安全工作汇报。 十八周： 1、庆元旦，家园同乐。 2、安全工作汇报。 一月份：(12/30-1/4) 十九周： 1、年级组活动：争论期末展现方案。 2、做好幼儿素养进展期终评估，做好学籍卡。 3、寒假安全教育。 二十周：(1/7-1/11) 1、各班以软盘形式上交教育教学电子档案、杂志.装订、保教工作资料收. 二十一周：(14/2-1/18) 1、结退幼儿各类费用。 2、休业式。 3、幼儿期末汇报活动 大班工作规划范文3 一、指导思想： 闲适的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。在新学期里，我们将连续深入贯彻-x市教育指南精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 二、主要工作： (一)、班级状况分析 本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。根本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活力量、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种状况，我们首先要帮忙幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作;引导幼儿友好交往，大家都是好朋友;学问技能上注意培育幼儿的听、讲、动手的综合力量，增加幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步! (二)生活活动 生活活动培育幼儿良好的生活卫生习惯，学习爱护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将安康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。 1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培育。 2、结合主题预设局部活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。 3、注意随机性、个别差异性。 大班工作规划范文4 一、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培育幼儿思索、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：10以内的分成组合、比拟大小、10以内的加减法、时间的变换、几何图形等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培育幼儿多动脑思索，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 二、教学目标 1、使幼儿运用观看、比拟、比照等数学方式学习类包含关系。 2、帮忙幼儿初步把握10以内数的加减和分成。 3、指导幼儿熟悉生活中的加减法，进一步熟悉时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。 4、让幼儿初步了解、熟悉几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。 5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 6、进一步提高幼儿的操作力量、观看力量、规律思维力量和语言表达力量以及书写力量。 大班工作规划范文5 一、状况分析： 1 运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体嬉戏，孩子们根本动作有了肯定的进展，集体嬉戏中初步学会了遵守嬉戏规章。 2 生活方面，孩子能把握筷子、便纸的使用的方法，具有肯定的独立生活的力量。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动效果。同时，还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为简单的整理活动，能做到维护玩具、物归原处。 3 学习方面，孩子们讲一般话的概率大大提高，根本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自己的主见，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算嬉戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念(今日、昨天、明天等)和对多种图形的区分，分类等。孩子对自然事物充溢奇怪心，能主动的观看动植物的生长状况并做简洁的记录。主题活动中，能初步进展资料的收集、叙述等，具有肯定的探究欲望。 4 嬉戏方面，幼儿能自主选择嬉戏，能依据制作废品的不同需要，选择适宜的资料，嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量。 5 通过观看、解，发觉我孩子在自主学习的意识上还有待于提高，学习上大多表示出依靠成人，可怕困难，缺乏意志力。其次，主题活动中，孩子生成问题的力量还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓舞幼儿自己发觉问题、解决问题 6 个别幼儿状况：进餐慢是班的一个突出问题，尤其是个别幼 儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要教师的帮助，个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注意家园的共同协作。 7 家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于平常工作都较忙，孩子的接送大局部是由老人来接送的因此，对于幼儿园的一些状况不能准时了与教师的沟通也很少，所以，有必要通过各种途径来进展家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。 二、学期目标： 1 有根本的学习力量，能较独立地面对困难，并能调动已有阅历解决困难，具有良好的意志品质 2 体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，形成良好的自我意识，规章意识，学习评价自己。 3 积极参加体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有初步的平安意识和初步的自我维护力量。 4 探究、操作、试验，对事物进展的过程感兴趣，学习用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 5 解环境与人们生活的依存关系，初步形成关怀和爱护环境的意识。 6 解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 7 对衣、食、住、行等根本物品的来源和接触到科技效果感 兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和沟通信息。 8 解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。 9 能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧扮演、角色嬉戏等形式初步表示自己的感受、体验、想象、创造。 10 能大胆、较清晰地表达自己的想法，倾听同伴的叙述。能用语言与人交往。 11 对日常生活中需要把握的简洁标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形 12 丰富家园之窗的内容，增加家长与教师的沟通，让家长准时了解幼儿园的教育教学动态。 13 建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。 14 与家长共同探讨活动内容，激发家长参加主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参加。 三、月保教工作重点： 九月份： 1 开展内容丰富的开学三天大活动 ” 通过形式多样的活动让幼 儿感受到集体活动的欢乐，体验长大了积极心情，主动给弟弟妹妹进展扮演，为弟弟妹妹作典范。 2 开展 “ 变、变、大家变 ” 这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的 3 向幼儿介绍 “ 传达及预防方法，培育幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。 4 引导幼儿积极参加各项户外活动，仔细熬炼身体，增加体质预防感冒。 5 鼓舞或帮助个别进餐有困难的幼儿开心吃完自己的饭菜。 6 教幼儿学习新的器械操 ” 使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。 7 家园共育 ” 召开家长会让家长了解本学期幼儿的进展目标及家园共育的内容。 十月份： 1 开展 “ 中国人 ” 主题活动，使幼儿了解自己是中国人，解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族骄傲感。 2 让幼儿了解一些秋季罕见疾病的简洁学问及预防的方法。学习处置日常生活中可能消失的紧急状况。 3 开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表示自己对季节变化的感受。 4 鼓舞 幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的阅历，动作协调、敏捷，具有维护力量。 十一月份： 1 开展 “ 亮眼看世界 ” 主题活动，引导孩子情愿发觉生活中好玩的事物，能发觉问题解决问题。 2 能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的力量。 3 开展形式多样的体育竞赛嬉戏，增加幼儿的规章意识和友好合作的精神。 4 天气渐凉，提示幼儿依据气温穿适当添衣。活动中体弱幼儿做好间中休息。 5 家园共育：与每位幼儿家进步行书面联系，做好家园全都教育。 十二月份： 1 开展 “ 动物大世界 “ 主题活动，能了解动物的生活习性，及人 嬉戏活动中，教师鼓舞幼儿大胆操作，操作中能发觉问题、提出问题。 2 引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作 品中的美。依据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有规划、有目的地兼顾个层次的幼儿。 3 通过卫生讲座、竞赛评比，鼓舞幼儿做到合理进餐、不挑食。 4 家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通沟通。以便更好的实现家园共育。 一月份： 1 开展 “ 快乐一刻 ” 主题活动，引导幼儿会用开心、积极的心情来对待事物、处置问题，培育幼儿积极、乐观的良好共性。 2 开展 “ 迎新年 ” 庆祝活动 ” 鼓舞全把班幼儿积极参加，并在扮演表示活动中体验节日的欢乐。 3 探究、操作、试验中，鼓舞幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。 4 家园共育：建立家园互联网 ， 提高家园沟通的速度 大班工作规划范文