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大班手工教案模板集锦8篇大班手工教案 篇1 活动目标 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新力量。 活动预备 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 活动过程 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船? 幼儿争论。 (1)在小船的两侧安上两个木桨。 (2)在小船的前后都安上桨。 (3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。 (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 (2)用四根竹签穿插插进快餐盒盖呈菱外形，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。 (1)小船前后有两个桨，跑得真快。 (2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 (3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。 活动完毕 小朋友一起探讨。 大班手工教案 篇2 一、活动目标： 1教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进展装饰2熬炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量 二、活动预备： 纸浆等 三、活动流程： 导入-演示-操作-观赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？ 师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。 师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。 （二）演示1我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。 2我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。 3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。 （三）操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！ 小朋友进展操作，教师巡回指导。 （四）观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽! 大班手工教案 篇3 活动目标 1.尝试运用乒乓球制作长颈鹿。 2.能积极思索，大胆进展操作。 3.乐于动手动脑，培育幼儿对自制玩具的兴趣。 重点难点重点：尝试运用乒乓球制作长颈鹿。 难点：观看三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好。 活动预备制作材料：打好孔的乒乓球、棉签、吸管、麻绳、皱纹纸、剪刀、彩笔、双面胶。 嬉戏材料：每人一只自制的长颈鹿、用吸管制作的大树、大树上挂着若干可摘取的树叶、纸筐。 活动过程 一、导入活动 1.今日，教师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在大树的后面。会是谁呢？我们大家鼓掌欢送。教师出示作品：大家好！我是你们的好朋友，长颈鹿。（引起幼儿关注的兴趣。） 2.小朋友们喜爱这只得意的长颈鹿吗？为什么？（由于这只长颈鹿很特殊，是用三个乒乓球做成的）教师知道你们肯定很喜爱做这只得意的长颈鹿。 二、观看、思索和争论 1.我们先来想一想，做这只长颈鹿需要一些什么材料呢？（幼儿观看后答复） 2.小朋友观看的真认真，对了，我们制作长颈鹿就需要这些材料。那么，材料都有了，接下来我们就要开头制作了。 3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿争论）（教师把小朋友争论的结果用图画按挨次表示出来） 三、尝试操作 1.提出制作要求。 2.幼儿动手尝试操作，教师巡回指导。 四、体验胜利 1.小朋友来试一试手里的长颈鹿是否会动？ 2.假如你是这只长颈鹿，你最想做的事情是什么？（摘大树上的树叶） 3.嬉戏：长颈鹿摘树叶 玩法：此嬉戏可两名幼儿一起玩，嬉戏时，将自己制作的长颈鹿放在大树下，然后开头石头、剪刀、布决胜败，胜者选择一片叶子，答对上面的题后,用长颈鹿嘴巴摘下此片树叶,嬉戏反复进展，摘到叶子多的幼儿获胜。 规章：答对题前方可摘下叶子。 五、延长活动 1.长颈鹿喜爱摘树叶，那看看其它的小动物喜爱做什么？（出示小金鱼的制作） 2.这只小金鱼和刚刚做得长颈鹿有什么一样的地方？（都是用乒乓球制作的） 3.原来它们都是有乒乓球制作的，下一次我们就用乒乓球制作更多的会动的小动物，放在活动区。 活动总结 此次手工活动前考虑到孩子们的安全，我事先将制作长颈鹿的主要材料乒乓球打好孔。让孩子们在活动中尝试运用各种材料探究制作长颈鹿的挨次。虽然长劲鹿的形状特征孩子们已经很熟识，但是在制作过程中，如何区分扎好孔的乒乓球，哪是头部，哪是身体局部，对幼儿来说很难。所以，在制作前我先引导幼儿观看三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好，我进展了重点的指导和讲解。然后让幼儿去思索探究制作的步骤，最终去尝试操作。 在操作过程中，孩子们的表现出乎我的意料，原来事先打好孔的乒乓球我是根据头部，身体的前后局部固定位置打的孔，可没想到的是到了孩子们的手里完全变了样，他们打破我原有的思路，将头和身体局部随便颠倒制造出各种神态和姿势不一样的长颈鹿。到达了意想不到的效果。孩子们拿着自己制作的长颈鹿开头玩起了嬉戏，作为教师，我没有进展干预，而是选择了让他们自己来创设嬉戏，在这个过程中，孩子们学会了在做中玩，在玩中学。孩子们的各种力量有了很大的提高，真正使幼儿成为学习活动的主体。 大班手工教案 篇4 活动目标： 1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。 2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。 活动预备： 1、课前组织幼儿观看迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。 2、课件动物新居，各种花门帘。 3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。春天在哪里音乐磁带。 活动过程： 一、开头局部： 1、谈话沟通：引导幼儿回忆春天有哪些隐秘然后进展提问： 师：小朋友，春天到了，春天有许多的隐秘，你们知道有哪些隐秘吗？启发幼儿说出： （1）春每天气慢慢地变暖活了，地上长出了什么？（小草） （2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的） （3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与外形有什么不一样？ 2、出示课件动物新居，引导幼儿观看。 师：春天来了，天气温和了，动物新村盖了许多新居子 ，小动物们高快乐兴的搬进了新居子。瞧！小象还给新居子做了美丽的门帘，小老鼠和小鸭看了真艳羡啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友情愿帮助吗？（情愿）导入活动： 二、根本局部 1、带着幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的） 你们看皱纹纸做的门帘美丽吗？现在，我们来帮忙小老鼠和小鸭制作美丽的.花门帘。 2、出示各种花门帘：幼儿争论如何帮忙小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。 3、请幼儿观看制作材料，师幼共同争论材料的用途和操作方法 （1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。 （2）绿色的纸可以做柳叶等。 （3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。 4、制作花门帘：播放音乐春天在哪里，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进展制作花门帘，教师巡回指导。 （1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。 （2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣） （3）把剪成的花瓣粘在纸条上。 （4）最终组成花门帘。 5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘 （1）体验沟通胜利的欢乐。 （2）相互沟通帮忙别人的欢乐。 三、活动延长： 1、按不同的外形分别挂在动物家的门上做门帘。 2、角色嬉戏开花门帘店，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进展嬉戏活动。 小结及反思： 春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。 本次活动中，让幼儿感受春天的美妙，把握了春天的隐秘，并产生对大自然的宠爱之情，孩子在这次主题活动中观赏到了大自然的美，还探究了大自然的隐秘，能大胆地对春天进展描述和体验， 会用自己喜爱的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美，对春天的喜爱。 这节课中， 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培育了幼儿的动手操作力量。 大班手工教案 篇5 活动目标： 1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。 2、通过设计单独纹样，培育幼儿制造美的力量。 3、感受制造学习的欢乐，体验剪纸活动带来的乐趣。 活动预备： 1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。 2、长方形白纸、彩色长条纸每人23张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。 活动过程： 1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，今日徐教师来给你们上课，快乐吗？（快乐）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。 师幼集体跳圆圈舞。 2、变魔术，再次激发活动兴趣。 1）、师：小朋友，刚刚我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本事真大。徐教师也想来变个圆。 2）、出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？ 3、引导幼儿探究四个连续圆的制作方法。 1）、幼儿争论。 2）、幼儿自由探究四个连续圆的制作方法 3）、依据幼儿的操作结果分析、争论正确的制作方法。 4）、幼儿再次操作。 4、教师小结二方连续纹样的概念 师：今日我们 自己开动脑筋，探究、尝试，学会了一个新本事，会剪二方连续纹样了。象这种由一个根本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。 5、设计并制作二方连续纹样。 1）、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。 师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，由于没有好看的图案装饰，他很焦急，怎么办呢？ 师：我们用刚学的新本事来帮忙它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上确定很美丽，好吗？ 2）、观赏教师作品 师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简洁的几何图形纹样。 师：看过这些，你想设计什么纹样？ 幼儿自由发表。 3）、幼儿制作二方连续纹样。 6、作品展现，集体评价。 大班手工教案 篇6 教材分析 端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜爱。大班幼儿手部肌肉的敏捷性渐渐提高，他们喜爱用各种工具和材料进展制作，并能尝试借助帮助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探究用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的欢乐，感受节日的温馨。 活动目标 1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小朋友保持适宜的距离，留意用针的安全。 3.体验与家长自制香包的欢乐。 活动预备 1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。 2.幼儿已有用针阅历。 3.民间音乐的磁带、教学课件。 活动建议 1.利用教学课件，帮忙幼儿感受香包的不同外形。 （1）观看香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包? 小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去春游脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，爱护孩子们的安全。 （2）了解香包的不同外形，激发自制香包的兴趣。 小结：香包的外形多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，颜色艳丽，装饰漂亮，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三局部组成。 2.争论、探究制作香包的方法及留意事项，知道缝制香包时要与小朋友保持适宜的距离，爱护自己和他人安全。 （1）探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的根本流程。提问：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? 小结：首先要依据自己想制作制作的香包外形裁剪布料进展缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最终在香袋里装上艾草、干花等香料。 （2）亲子争论制作什么外形的香包，并与大家共享沟通制作方法。 （3）争论做香包的留意事项，提示家长和小朋友正确使用剪刀和针线，确保人身安全。 3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的欢乐。 4.共同观赏、评析作品，共同共享亲子制作香包的乐趣。 （1）幼儿和家长展现并叙述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。 （2）引导幼儿相互评价，主要在观看评价中感受作品的美丽造型、新奇的制造想象。看！香囊美丽吗？ 大班综合优质公开课鸭子骑车记视频+课件PPT+音乐+详案 大班手工教案 篇7 设计思路： 包装盒是孩子生活中经常会接触到的物件，可讲处处可以见到（饼干盒、Milk盒、药物盒）但是孩子对立方体的认知对错常模糊的，而且特别难联系到日常生活中去。可是相对于幼儿园大班小孩而言，已然具有了初步的规律推演力量、操作、探究是他们的最爱，所以，在孩子认知了正方形的前提上，通过孩子的自由探究，来开展这一次教育教学。 教学目标： 1、加强对正方形的认知，清晰建筑示意图形与立体的不同之处。 2、初步了解立方体，明白其名字与最突出的特点。 教学预备： 圣诞长辈、大、小包装盒（每人一个）、正方形小卡片、剪刀、彩色笔（每人一个）、种种装扮教学材料（皱纹纸、亮光纸、卡纸等） 教学过程： 一、导入局部：展现圣诞长辈，激起孩子兴致。教师：ChristmasDay立刻到啦，圣诞长辈给孩子们送来了礼品，我们一块儿来瞅瞅是啥吧？（展现包装盒）好美丽的礼品盒，里头会是啥哩？翻开瞅瞅圣诞长辈为何要送我们这一些礼品哩？它想让孩子探究一下这一些包装盒有何神秘？ 二、启发孩子了解平面与立体的不一样及立方体的特点。 1、每个孩子一包装盒开展自由探究。教师：你们手上的包装盒一样吗？请跟四周的好伙伴比比，哪儿不同？总结：它们的大小、凹凸、图形不同。 2、展现正方形小卡片与一立方体的包装盒，观测和观察比拟正方形与包装盒有何不一样与一样？1请孩子把包装盒的盖翻开，瞅瞅里头另外还有啥？（正方形卡纸）2正方形的特点是啥？（4条边一样长，四个角一样大）3请你们比比，正方形与包装盒有何一样与不一样点？总结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每一个面均是正方形的。 3、通过立方体包装盒，让孩子清晰正方形有个面，包装盒有六个面。（1）“请孩子瞅瞅包装盒的这一个面，它是正方形，那正方形有几个面哩？”（一面） （2）“包装盒有许多个面，请你想方法数一下，共有几个面？”（启发孩子用彩色笔的6种颜色做标识，也可写6个数字，也可有规章的数）提问：你用何方式明白有6个面的？ 4、用与立方体的面一样大小的正方形开展探究得出立方体的六个面一样大？（1）“包装盒有6个面，每个面均是正方形，哪每个面一样大吗？”（2）“你是怎样明白它们一样大的？”（用正方形量的，拥奈锲方辛教澹芙幔航袢眨我们又懂得了个本领，认知了立方体。立方体有六个面，每一个面均是一样大的正方形。 三、动手操作加强立方体的特点。让孩子在大包装盒里自由拿任何包装盒，讲出哪一些是立方体，哪一些不是？为何？“包装盒里另外还有礼品哩，谁来摸摸是啥？” 四、请孩子说一说日常生活中哪一些物品时立方体的？“我们日常生活中有许多物品时立方体的，谁能告知孩子你观察过哪一些物品？” 教学扩展： （1）“请孩子把包装盒装扮一下，赠送给你四周的家人，行不行？” （2）推举装扮教学材料，嘱咐孩子用剪刀时留意安全。 （3）出示作品，并讲1句祝福的话。 大班手工教案 篇8 活动目标： 1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。 2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手力量。 活动预备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等 活动过程： 一，结合生活引出主题 1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？ 小朋友答复 2教师：这些杯子用什么制作的？ 小朋友答复 二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣 出示图片和制作好的杯子 1，教师：今日教师带来了几只杯子，请小朋友来观看一下，教师的这些杯子和我们平常见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？ 小朋友答复（橡皮泥） 2，教师：那你们想不想知道教师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么美丽的呢？ 小朋友答复 3，教师针对重点难点进展讲解： 对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。 对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。 对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等 三，幼儿自己动手，教师进展指导 教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的得意又好玩的杯子。 四，收集幼儿的作品，供大家观赏