大班体育活动神奇的布袋教案反思.docx

大班体育活动神奇的布袋教案反思 目的： 提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力量。培育幼儿合作嬉戏的力量。预备：教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。过程：活动身体教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。探究练习（1）孩子们，今日我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？（2）幼儿自由探究活动方式，教师巡回指导，留意引导幼儿开展合作，认真观看那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。（3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进展简洁的追赶嬉戏，引导幼儿争论怎样才能跳得又快有稳。（5）幼儿进一步联系，教师依据幼儿的身高差异供应适宜的布袋，并随时调整活动量。嬉戏：小袋鼠运球。（1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，预备进展嬉戏。（2）讲解嬉戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。（3）教师留意观看那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等状况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，（4）依据幼儿体能安排嬉戏次数，并适时调整活动量，提示幼儿留意安全。4、嬉戏完毕，放松身体。活动反思：对于大班的孩子来说，简洁的跳动已经不能满意他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步熬炼他们的下肢力气呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地进展了他们的跳动力量；提高孩子参加熬炼的积极性。器材的组合也能满意不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面进展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，嬉戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进展环节小结，教师的语速过快，教师应当以一种朋友的身份参加到幼儿的嬉戏活动中，以奇妙的言语对幼儿进展嬉戏行为的启发，使幼儿实现他们的嬉戏愿望。