大班数学活动小熊请客教案反思.docx

大班数学活动小熊请客教案反思 目标： 1、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理力量。2、感知数学活动的好玩。3、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、让孩子们能正确推断数量。预备1、黑板、教师用笔、纸2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。过程：一、小熊弟弟过生日1、教师边画图1边提出问题情景： 小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，预备了很多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人预备了一个或者两个糖果。朋友来了，小熊真快乐！可是直到朋友走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。2、引导幼儿思索：（1）客人一共吃了几个糖果？（2）帮小熊弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？（3）假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（4）假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（5）假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？3、幼儿操作。4、比拟三种分法，最多来几人，最少来几人？二、小熊哥哥请客1、教师边画图2边提出问题情景： 小熊哥哥也要请客了。它为每一位客人预备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。2、思索：猜猜看来了多少客人？(1)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？(2)假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。(3)假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。3、进一步思索思索：想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？4、比拟一下，最多来几人。最少来几人？三、总结：今日我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪慧，下次有困难还请你们来帮助，假如小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。教学反思1. 课堂中重复语言过多，语言不够精炼 ，教学对于大班孩子而言可以直接开门见山没有必要再做手指嬉戏来导课2. 在活动中没有留意每个孩子的探究进展状况。3. 整个教学思路比拟清楚，但是完毕时有点草率，没有消失小组操作稳固的环节，4. 最终西安市高新幼儿园的园长听完此课点评时讲到盼望作为我们农村的幼儿园教师在学具预备时尽可能选择随地可取的才来用，可以拿动物的图片来等分等等，盼望可以从繁琐的教学具预备过程中将教师解放出来。她认为教学学问形式，进展孩子才是关键。好的是我的教学解决了现实生活中孩子的等分物体困难。