大班幼小衔接学期总结大班幼小衔接教研活动记录内容(四篇).docx

大班幼小衔接学期总结大班幼小衔接教研活动记录内容(四篇)关于大班幼小连接学期总结(推举)一 幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的预备，这已经是小学教师、幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小连接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的根底。我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小连接”活动方案，将“幼小连接”工作真正落实到实处。 二、连接目标： 1、从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、留意力、意志、责任感、自信念等) 2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮忙孩子适应幼小过渡中的断层问题。 3、加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，为幼儿做好入学前必要的心理预备。 4、家园同步，增加教师与家长的沟通，共同为幼儿入小学做预备。 三、连接方案： 教育教学方面： (一)工作目标： 通过“幼小连接”系列活动的开展，了解幼儿园与小学的差异，削减幼儿对小学的生疏感、神奇感，为适应小学生活做好各项预备。 (二)详细做法： (1)参观小学、体验生活。 为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去正则实小，观看小学的升旗仪式和播送体操;参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比拟与幼儿园的不同;并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学”，使孩子们对小学产生憧憬，激发他们上小学的愿望。 (2)启发幼儿以小记者的身份采访、了解小学生的课间非常钟都做些什么。并请一位教师拍一些课间非常钟的录像，回来组织幼儿争论、沟通，课间非常钟是用来干什么的?录像里哪些做法是对的?哪些做法不对?为什么? (3)请孩子学做小学生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，开展整理书包竞赛。 (4)和孩子一起制订作息时间规划表，养成做事专注有序的习惯。 (5)观看录像小学生守则了解小学生活的一些常规，为尽快适应小学生活做预备。 班级工作方面： (一)工作目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任意识。 (二)详细做法： 1、身体方面的预备： (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心安康地步入小学; (2)为了让幼儿能够较快地适应小学生活，我们将适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种器官。 (4)注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、玩火，玩电。 2、独立生活力量的预备： (1)通过谈话、讲故事、社会实践等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿懂得，成为一名小学生，要学会自己的事自己做。 (2)培育幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 3、学习方面的预备： (1)培育孩子良好的学习习惯：如不迟到早退、不任凭请假，上课时要仔细听讲、积极动脑，要仔细完成作业等。 (2)学问阅历的积存： 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时，让幼儿熟识汉语拼音，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。 家长工作方面： (一)工作目标： 帮忙家长树立正确的儿童观、教育观，共同协作为孩子入小学做预备。 (二)详细做法： 1、理论指导、更新观念 为大班家长举办有关幼小连接的讲座。使家长正确了解幼小连接的意义和重点，把握入学前习惯培育、力量培育的详细方法与途径，了解除了学习力量等入学预备以外还应重视幼儿心理、生理的入学前预备工作，从而对幼小连接工作有一个较为全面的理解。 2、开放观摩、领先体验 利用家长开放日的有利契机，邀请正则实小一年级的教师们来园观摩研讨。尝试让大班家长在幼儿园里领先体验到小学教师的一些根本学习要求，了解小学与幼儿园在教学上的异同点，感受小学教师的教学风格，使自己在幼小连接工作中更加心中有数。 3、家长参加、同步连接 发放进入小学，你们预备好了吗?家教小手册，帮忙家长科学地去对待孩子成长中的转变。在家长园地中开拓“家庭教育共享栏”，在上面粘贴幼儿学习内容，让家长鼓舞幼儿独立完成，家长则对幼儿不明白的地方进展点拨，通过这种形式培育幼儿独立完成作业的习惯，使家长真正参加到孩子规章意识、任务意识的培育中来。 入小学是人生成长中的一件大事，幼小连接是一项艰难而又重要的工作，我们肯定全力以赴，帮忙孩子顺当度过人生的第一大关口。以上这些方案是我们的初步设想，盼望大家多提珍贵意见，以便我们更好地做好这项工作。 关于大班幼小连接学期总结(推举)二 一、班级状况介绍： 本学期我大一班共有幼儿39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入园的有4名幼儿，原大一班的有4名幼儿也参加到我们班。依据上学期幼儿的进展评估状况来看，根本上我们班幼儿在各个领域的进展还是比拟均衡。到大班了，孩子的力量有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比拟聪慧敏捷、热忱礼貌，的问题在于常规方面，比方倾听习惯的养成、任务意识薄弱以准时间观念缺乏等，这学期我们将帮忙孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定根底。因此,本学期，我们将依据他们的状况，有针对性地制订班级规划，因材施教，努力使他们在原有根底上有提高。 二、主要工作及详细措施： (一)教育方面 1.培育良好的学习常规：情愿参与各项集体活动，留意力集中;爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;能将玩具归类收好;学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 2.注意对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 3.丰富幼儿一一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 4.环境设置：依据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展现墙，进展多方位的.空间环境布置，让幼儿每天处于温馨欢乐的气氛。让幼儿做环境的仆人，参加到环境布置中;创设区域角，每月依据主题内容更新区域内容。 5.开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“唱歌竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 6.开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定根底。 (二)保育方面 1.合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2.依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 3.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 4.幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经 验进展安全、养分的保健教育，提高幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 5.定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 (三)安全方面 教师应做到： 1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，严格幼儿的安全制度。 2.保证教室的通风、洁净，保证区域活动材料的安全、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3.幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有状况准时订正。 4.户外活动时教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 (四)教育幼儿方面： 1.培育幼儿良好的个人卫生习惯。 让幼儿了解安全保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活力量，教育幼儿关怀他人，帮忙他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为标准。遵守社会公德，爱惜公物，做一个安康、欢乐的幼儿。 2.培育幼儿的交通安全意识。.教育幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆;教育幼儿不要在大路乱跑、打闹。不要在铁路和大路旁玩耍。不要任凭坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 3.培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 防火安全：教育幼儿不玩火，不燃放烟花 爆竹，学会打火警电话(119)。把握火灾发生时正确的自救方法;用电安全：教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上晾衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩;防地震安全：教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏。 三、家长工作： 家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 1.召开家长会 2.请家长跟孩子一同参与幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的沟通。 3.丰富家园联系栏，并能敏捷运用家园联系栏向家长准时反映幼儿在园状况或向家长介绍一些教育方法。 4.加强与家进步行电话或面对面地沟通，准时家访。 5.邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。 6.利用幼儿成长档案，准时反应幼儿在园学习内容和活动的开展，写好幼 儿每月评语与家长沟通，有针对性指导。充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长沟通，让家长明白主题活动的开展与幼儿进展的关系。 以上是本学期的班务规划。我们三位工作人员将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，并创立出富有特色的教学新路子。 四、学期活动安排： 九月: 1.布置班级环境，做好开学工作。 2.加强幼儿常规治理，培育幼儿良好的习惯。 3.积极发动幼儿带些动植物，丰富自然角。 4.教师节、中秋节节日教育，慈善一日捐。 5.组织家长会活动。 十月： 1.国庆节节日教育、节日环境布置。 2.十一唱歌竞赛。 3.讲故事竞赛。 十一月： 1.秋游活动。 2.家长开放日。 3.小小运动会。 一月： 元旦节日教育、节日环境布置。 二月： 1.幼儿进展评估。 2.物品整理、登记。 3.假期安全教育。 关于大班幼小连接学期总结(推举)三 敬重的各位家长：你们好! 很快乐今日能和大家一起来探讨有关对孩子的教育问题。在这里，首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参与本次会议，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，也由于各位家长的信任、理解和大力支持、协作，我们的工作才能够顺当地开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，同时，更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。 一、班级状况分析 我班现有幼儿44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通过这两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的力量都有了肯定的进步，在此，我们总结了一下我班的详细状况，以促进孩子能更好的成长，班级工作更有效的开展，并祝福孩子们在幼儿园里快欢乐乐的成长。 优势表现： 1、生活方面：幼儿的生活独立力量有了很大的提高，绝大局部幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通。有肯定的区分是非力量，能简洁的评价自己和别人的行为。 2、运动方面：懂得很多安康学问，喜爱参与体育活动，特殊在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还把握了单手拍球、踩高跷等技能。熟识运动场地，熟识各种器械及其玩法，我班幼儿有肯定的自我爱护意识。 3、学习方面：本班幼儿普遍性非常向，思维活泼，语言表达进展良好，能清晰地说出自己想说的事。能积极、主动、较长时间地参与各类活动，有奇怪心和求知欲。对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有初步的感受力。 4、嬉戏方面：对嬉戏特别感兴趣，能积极与人交往，学习和同伴互助、共享，有怜悯心。 薄弱因素分析： 1、生活方面：有几个幼儿的自制力较差，不受集体纪律约束。有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，一局部幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的力量，培育自信念，这些都是本学期教教育 2、运动方面：有局部过敏性体质，体质较弱，易受感染，需增加体质。如： 3、学习方面：但是也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿喜爱大声讲话，个别幼儿有插嘴现象，自控力量较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。大多幼儿能积极、集中留意力参与各种活动，但缺少主动性，比方不喜爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等。许多幼儿缺乏自信。 4、嬉戏方面：局部幼儿不能积极的投入到嬉戏中去，需要教师的提示示意;活动中发生冲突不能很好的自己解决。 二、大班年龄特点以及大班上学期培育目标 年龄特点： 1、自我评价力量逐步进展。 2、情感的稳定性和有意性增长。 3、自理力量和劳动力量明显提高。 4、合作意识渐渐增加。 5、规章意识逐步形成。 6、动作敏捷、掌握力量明显增加。 7、爱学、好问，有极强的求知欲望。 8、初步理解四周世界中比拟隐藏的因果关系。 9、能依据四周事物的属性进展概括和分类。 10、能生动、有表情地描述事物。 11、阅读兴趣显著提高。 12、制造欲望比拟剧烈。 13、象征性嬉戏趋于成熟。 14、表现与表达方式多样化。 学期培育目标： 1、养成幼儿良好的生活卫生习惯(进餐三净、快速穿脱、分清左右、会较娴熟的系鞋带),形成根本的生活自理力量。 2、在生活、学习、嬉戏中形成根本的规章意识(文明嬉戏、不争抢玩具、轻放轻拿),体验幼儿的合作的欢乐。 3、了解环境与人们生活的依存关系，提高自我爱护力量(能自主的依据冷暖准时添减衣服等)。 4、幼儿积极参与各种活动形式(合作、竞赛、区域性)的体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历。初步具有安全意识与自我爱护力量。 5、通过各类活动，了解上海的重大变化和我国的传统节日，萌发爱家乡，爱祖国的情感。 6、感知不同种族、地域的风俗习惯，初步培育多元文化意识。 7、对衣、食、住、行等根本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和沟通信息。 8、体验生活和嬉戏中的数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展归纳、比拟、排列、统计等智力活动。 9、通过观赏、观看等活动，愿意感知、发觉生活中的美，能用唱歌、表演、绘画、嬉戏等形式大胆地制造和表现自己的感受、体验、想象、制造。 10、能主动、大方、用语言与人交往，能大胆地表述自己的意见和需求，倾听同伴的叙述。 详细培育措施： 1、熟悉钟表、日历。这两个学问点对于孩子来说比拟抽象，不太简单懂。虽然从学期一开学我就试着让孩子理解几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今日是几号?关于熟悉钟表，只要求孩子熟悉整点、半点。我们将实行点滴渗透的方法让孩子反复感知渐渐理解，并不断复习(也盼望能得到家长的支持和协作，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今日是几号?) 2、熟悉球体、正方体、长方体。这也是一个比拟抽象的学问点，但是由于日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比拟快，根本都没有问题。把握10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子把握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不盼望自己的孩子将来有长进呢?但是不能由于这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全把握的学问硬塞给他们。固然有的孩子已经可以吃透更难的的学问，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种力量的其中一个方面。3、会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。这里就是一个系鞋带有的孩子还不会，这个学期我们特地为孩子预备了可以练习系鞋带的区域活动材料。就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。叠被子、整齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求孩子做到的。 4、能把握跨跳，独人跳绳的动作。立刻要升如小学，跳绳是一项孩子必需把握的运动。所以这个学期一开学我们就利用早上做操之前的时间加强熬炼，目前我们班已经有五六个的孩子会跳了。 5、感受2种以上不同性质、风格的乐曲，能用多种形式积极表现，表达内心的体验。音乐是全世界共通的一种语言，音乐能够激发出人们内在的潜能，制造奇迹。因此我们也注意孩子们在音乐方面的进展。 6、能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。另在这里也请家长们协作，有空时可以让孩子写写。现在我们在幼儿园特地练习写名字的时机并不多，由于大多数孩子都已经会写了，所以请大家在家在催促孩子多写写。 三、本学期家长工作安排 幼儿园大班是幼儿学前教育最终的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期。 1、课程依旧是以主题活动形式开展，我们每个主题的活动说明、家长工作、每月的月保教重点规划都会在家园之窗中呈现，盼望家长都能关注。 2、开展主题活动的时候照旧需要家长的大力支持与协作，帮忙我们收集有关图片、资料、物品等，有时还需要家长和孩子一起做一些手工作品等等。 3、我们幼儿园的特色是美术，这学期除了蜡笔画，我们也将尝试水粉画、线描画、刮蜡画等等多种美术创作手法。 4、大班下学期小朋友将进展体能达标测试，一分钟能够跳绳到达三十个。 5、为进一步增进班级与家长的联系和沟通，让家长猎取更多新的教育理念和信息，帮忙家长完善家庭教育方式。同时，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况;了解幼儿园的教育工作，能主动协作幼儿园的教育，构建和谐的家园互动。 9月：家长会 10月：亲子社会实践活动奉贤海湾 11月：大班亲子运动会 12月：亲子才艺秀 1月：大班学习开放活动 四、本学期重点： 面临幼小连接，我们班还存在的问题。 倾听习惯有待于提高：大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应当已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严峻的问题就是班上力量强与力量弱，倾听习惯好和不好的孩子相差许多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜爱在下面自由的交谈，坐姿任凭，不愿动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应当怎么做，尽量让孩子理解上课仔细听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有也许五个人开头做不住，于是开头做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开头玩了。教师又不得不停下来开头管纪律等到将那十个人的心收回来，又铺张了其他三十几个孩子的时间，究竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个教师始终都在努力想出一个行之有效的方法，帮忙孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发觉，要让孩子转变一种习惯远远比让孩子学到一点学问重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们教师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们教师的心情，同时也想告知大家其实父母对孩子的教育也是特别重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。假如真的盼望孩子有长进，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有教师管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打搅自己做事情就一切顺心如意了。盼望大家都能抽时间多关怀。 依靠性强：我们的孩子在幼儿园表现出对教师的依靠性很强，独立思索问题解决问题的力量还有待提高。平常常消失几个孩子在一起玩时，发生了一点小冲突，谁不当心把谁弄疼了，立刻就会有告状声：教师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发觉了一张废纸，一点垃圾也要先像教师汇报：“教师，我捡到一个垃圾。”然后教师告知他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。固然这也说明孩子喜爱和教师沟通，喜爱教师多关注他，有意引起留意，并盼望能得到教师的表扬。但是我们的孩子总不能始终都是这样依靠下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。这一点我们一起来培育，一起放手让孩子多一点熬炼自己的时机。我盼望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓舞孩子自己背。还有许多生活细节，比方说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭等等。 大班孩子是在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。为使适龄幼儿顺当、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上、行动上做好入学预备。在思想上，克制以往漫无目的地玩耍，开头关注有目的、有系统地学习;在生活方面，克制依靠性，培育幼儿的独立性，提高自理力量;在学习上，克制随便、被动倾向，朝自觉、主动的方面进展。本学期将从以下力量与习惯作为培育重点： 1、培育幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯。培育幼儿良好的坐姿和正确地握笔姿态，学习正确书数字。家长们也可以让孩子们背上小书包，初步学习自己整理书包，妥当保管自己的物品。 2、培育幼儿的任务意识和责任感。如 ：给孩子们适当的留些作业，养成记作业、仔细完成作业的好习惯;开展我是小小值日生活动，让孩子记录天气状况，记录植物生长状况等，培育幼儿对班级的责任感和爱劳动、细心观看的好习惯。 3、加强阅读力量、识字兴趣的培育。如：下个月开头我们开头教拼音，但是我们只是为了能让幼儿对熟悉拼音产生兴趣，这个是不属于我们教学大纲的。 五、其他需要家长协作的工作 孩子们的胜利与每位家长的全力支持是分不开的，我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很简单的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的成效。以下是我们需要您协作的地方： 1、请各位家长在8：00前送孩子入园，给孩子养成了按时上学、不迟到的好习惯。 2、是要培育孩子良好的生活习惯。要培育 孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在八点半前睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子快速穿好衣服，洗脸、刷 牙、梳头等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表干净，爱惜玩具用品，学会整理书包，等入小学后就简单养成这种爱惜书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。 3、培育孩子良好的学习习惯。家长要常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪 孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到 外面去漫步、参观、巡游，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培育孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及留意听、认真看、仔细思索、积极发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。 4、进入大班请家长不要让幼儿拿变形金刚、奥特曼、毛绒玩具等来幼儿园，要拿棋、书、铅笔等，动脑筋的益智类玩具。 5、早上入园时请家长不要让孩子带有危急的东西到幼儿园来。再次强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丧失或不当心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩锋利的东西或其他有危急的物品(如:豆类、硬币、小棒、牙签、药等等)。请孩子入园前家长检查孩子的口袋。 6、孩子有特别状况，比方家里有事或孩子生病了不能来园，肯定要打电话发消息告知我们并且说明缘由。请在九点之前请假。 7、为了便于给孩子创设一个良好的活动环境，更加的卫生，请家长从自身做起不要在校园内乱扔垃圾。 8、下午小班3点45放学，中大班4点准时放学，假如您在4点之前到请在操场等待，不要在教室窗口张望，以免影响幼儿学习。 9、下午孩子接出去以后，假如您和孩子想在操场上玩耍，请肯定要照看好孩子，留意孩子的安全。 一周玩一次，不要每天放学后都留下来玩大型玩具等。 10、接送孩子时请把车子有秩序的摆放整齐，既防止交通拥挤，又能为我们每一个人供应便利。 11、若孩子生病服药请写好班级、姓名、服用剂量写明，在入园时交到保健教师的手中，由保健教师统一给孩子服药。 12、之前说到的大班小朋友体锻达标是跳绳，一分钟连续跳满30，所以请家长在家多催促孩子跳绳。 六、完毕语 幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们始终在努力做到最好，我们对孩子有信念，信任大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。总之，只要我们家园协作好，信任你们的孩子会越来越聪慧能干，我们也真心盼望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参加些什么活动，你们想参加幼儿园的什么活动或者我们教师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告知我们，也可以以书面的形式交给我们，我们肯定尽力改良我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。 关于大班幼小连接学期总结(推举)四 本活动选自大班下册主题十一什么变了，在幼儿初步把握揉、搓、团、捏等根本手法根底上，结合幼儿爱动手爱探究的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，熬炼幼儿的精细动作及手眼协调力量，体验劳动过程中的欢乐，培育孩子分组合作力量，同时让幼儿体验共享的欢乐。 1、 激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的欢乐。 2、 培育幼儿急躁细致地做事态度和动手操作的力量。 3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。 1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。 2、 依据所制面点的需要做好其他物质预备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。 3、 课件：各种点心的图片、轻柔音乐。 1、教师以面点师的身份带着幼儿进入活动场地。 师：小朋友们看教师今日系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今日教师跟小朋友一起当一次面点师。 2、教师介绍各种面点的名称及方法 （1）出示面点及图片，引导幼儿观赏并说出各种面点的不同。 （2）教师叙述和面的方法，并简洁介绍几种不同材料做成的面团。 3、带着幼儿按挨次洗手。 4、教师带着幼儿动手制作面点（轻柔音乐） （1）鼓舞幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物外形、各种器械的外形，或自选帮助食品。 （2）鼓舞幼儿用不同工具制作面点。 5、加工成熟 （1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿争论还可以用什么工具制作） （2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和帮助食品送到指定的地方。 （3）洗手 6、品尝面点：教师和幼儿一起观赏烤制成熟的面点，共享劳动成果。 制作单饼，包水饺等。