大班音乐教案评析《蝴蝶》.docx

大班音乐教案评析蝴蝶_音乐教案大班 活动目标： 1.感受歌曲美丽、抒情的特点。2.自由表现蝴蝶飘舞的动作，能随着音乐协调地做动作。3.感受与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 1.课件-动画片：蝴蝶2.音乐：蝴蝶找花。3.头饰：蝴蝶、花。 活动过程： 一、动画片导入1.教师：小朋友，你们喜爱美丽的蝴蝶吗？我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊？2.观看动画片：蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飘舞动作，表现蝴蝶欢乐的情趣。二、学习歌曲1.歌曲蝴蝶找花今日教师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。你们想听吗？我们听听看有什么感觉？提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿答复）2.观赏音乐（1）听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？（2）漂亮的蝴蝶观察漂亮的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？3.幼儿随音乐演唱歌曲，重点练习连音的唱法。用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。三、嬉戏：蝴蝶找花1.幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作，教师讲解，并示范蝴蝶飞的动作。2.幼儿随音乐学做花的动作。请个别幼儿来表演，教师讲解，并示范花的动作。3.请幼儿戴头饰分角色表演蝴蝶找花嬉戏玩法：全班幼儿围成一个大圆圈，一至五报数，每五人组成一朵花面对圆心，另请几个幼儿作蝴蝶（蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面。）四、活动延长：幼儿可自由结伴做嬉戏。大班上学期音乐教案蝴蝶花 幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花 一、活动目标 1、引导幼儿积极、主动地参加各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；2、制造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；3、鼓舞幼儿能够依据音乐稳定地表现节拍。 二、活动预备 1、头饰：蝴蝶2、录音机、音乐磁带 三、活动过程 1、在乐曲问候舞的伴奏下，幼儿开心自由地进入活动室。（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并依据音乐的变化制造、表演声势动作。）2、发声练习（C、#C、D、#D、E、F）12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|小猫怎样 叫？喵- 喵- 喵 lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.小鸭怎样 叫？呷- 呷- 呷 la la la la la la la la la la.1 2|3 4|5 6|5 |5 4|3 2|1 3|1 |河 里 小 鱼 游 啊 游， 摇 摇 尾 巴 点 点 头。3、随前奏用最好听的声音表演唱蝴蝶歌，问：这首歌叫什么名字？（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓舞每个幼儿制造不同的表现形式，并请每一个幼儿展现，然后教师哼乐曲每个幼儿按挨次各表示一小节，教师赐予适当地鼓舞和引导。（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我 们到 这里 取 乐 器）5、随音乐有挨次地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请 你把 乐 器 轻轻 放下 去）6、用美丽的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。 四、活动完毕 随音乐送乐器幼儿园大班音乐教案：蝴蝶找花 活动目标1.感受歌曲美丽、抒情的特点。2.自由表现蝴蝶飘舞的动作，能随着音乐协调地做动作。3.感受与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 活动预备 1.课件-动画片：蝴蝶2.音乐：蝴蝶找花。3.头饰：蝴蝶、花。 活动过程 一、动画片导入 1.教师：小朋友，你们喜爱美丽的蝴蝶吗？ 我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊？ 2.观看动画片：蝴蝶 启发幼儿做蝴蝶飘舞动作，表现蝴蝶欢乐的情趣。 二、学习歌曲 1.歌曲蝴蝶找花 今日教师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。 你们想听吗？我们听听看有什么感觉？提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿答复） 2.观赏音乐 （1）听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？（2）漂亮的蝴蝶观察漂亮的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？ 3.幼儿随音乐演唱歌曲，重点练习连音的唱法。 用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。 三、嬉戏：蝴蝶找花 1.幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作，教师讲解，并示范蝴蝶飞的动作。 2.幼儿随音乐学做花的动作。请个别幼儿来表演，教师讲解，并示范花的动作。 3.请幼儿戴头饰分角色表演蝴蝶找花 嬉戏玩法：全班幼儿围成一个大圆圈，一至五报数，每五人组成一朵花面对圆心， 另请几个幼儿作蝴蝶（蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面。） 四、活动延长 幼儿可自由结伴做嬉戏。 小班音乐活动教案蝴蝶蝴蝶真漂亮 【活动目标】 1、运用肢体动作表现长音、短音。2、感受乐句。 【活动预备】 教具预备：蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。乐器预备：三角铁，木鱼。音乐预备：歌曲漂亮的蝴蝶。 【活动过程】 一、协作图卡叙述故事毛毛虫变蝴蝶。1、教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到毛毛虫从涌出来时，教师协作三角铁敲长音。故事讲到毛毛虫的头、翅膀伸出来时，协作木鱼敲短音。2、引导幼儿扮演毛毛虫，特殊强调长音与短音的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞行。二、幼儿初步感受歌曲。1、今日这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。教师边表演边演唱歌曲。2、我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。教师和幼儿一起说歌词。3、今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比拟慢。当他学会飞了以后他就会飞得比拟快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很美丽的花。教师用纱巾表演。三、幼儿表演歌曲。引导幼儿扮演蝴蝶，并协作歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。完毕：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！ 【活动反思】 本次活动我也是以嬉戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特殊得意、也特别的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最终直到身体从棉被里摆脱出来，变成一只美丽的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的嬉戏中感受音色和旋律的美，乐在其中 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐教案评析蝴蝶”一文，盼望“大班音乐教案评析蝴蝶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班艺术活动教案及评析专题！