大班的区域活动教案900字范文（5篇）.docx

大班的区域活动教案900字范文（5篇）大班的区域活动教案900字范文1 活动过程： 一. 猜一猜。 1、教师出示做好的留念盒：小朋友，你们看这是什么?(盒子)你们知道这里有个什么东西啊?(幼儿猜想) 2、里面有些什么呢?(幼儿大胆说出自己的猜想) 3.让我们翻开看看吧 4.请几位幼儿说一说自己看到的保藏品，你们看到了这里面有照片，还有手工作品，这些都是教师把你们平常的做的东西都放在这个惊喜留念盒里，你们知道教师为什么要这样做吗?(由于你们立刻要毕业了，教师很舍不得你们，所以做了这个惊喜留念盒。 二、幼儿沟通。 1、那你们想要做一个教师这样的留念盒来保藏自己喜爱的东西吗? 2、今日的区域活动我们就要来制作惊喜留念盒，你想制作什么样子的呢?你们自己先想好，想好后可以到各个区域去制作。 三.介绍操作材料。 教师在手工区投放了各种的制作材料：有卡纸、海绵纸、等。在图书角投放了纸张和笔可以让你们先去设计，你先设计什么样子的、什么外形的留念盒你就先设计好，设计好后可以放到手工区去制作生产，制作好后在放到超市去买，想要的可以到超市去买。 四、幼儿自选区域进展制作。 1、你们想好了就可以到各区域进展制作了。 2、幼儿自选区域，开展区域制作。 3、图书角开展设计“惊喜留念盒”的设计。 4、手工区的幼儿开展留念盒的制作。 五、指导幼儿制作。 1、引导图书角的幼儿大胆设计。 2、指导幼儿大胆制作留念盒。 六、各区域互动。 图书角的设计，放到手工区制作，制作好后放到超市销售。 大班的区域活动教案900字范文2 活动目标： 1、会依据班级区域活动的需要选择23个区域。 2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规章。 3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 重点难点：学会制定活动区的规章，并制作简洁的标志表示。 解决难点方法：引导幼儿积极参加丰富各个区角的材料，鼓舞家长参加到规定的制定和标志的制作。 活动预备： 1、建筑区，生活区，美工区等照片。 2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。 活动过程： 1 以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。 师：我们的活动室美吗？你们最喜爱在我们的活动室哪些地方玩呢？小结：我们的活动室有很多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既快乐又能学到本事呢？ 2 争论为那些活动区制定规章。 我们要在活动区活动得好，应当怎么办？有那些区域需要制定规章？为什么？“在绘画区我们应当制定什么样的规章？”“在图书阅读区我们又应当怎样做呢？” 3 我们怎样为区域制定规章并分工合作。 （1） 我们怎么样为活动区制定规章呢？ （2） 幼儿选择喜爱的区域，自然分成34组。 （3） 幼儿分组争论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动适宜的地方。 4 沟通反应： 1）分组介绍自己组制定的规章。 2）争论：这些规章制定得是不是合理。 活动完毕： 今日我们为各个活动区制定了规章并制作了标志，假如大家都同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规章和标志，我们在活动 区就可以玩得快乐又有秩序了。 大班的区域活动教案900字范文3 活动目标 1、让幼儿依据已有生活阅历大胆表现进展家乡街道的特点和面貌。2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。重点：幼儿依据已有生活阅历大胆表现进展街道的特点和面貌。 难点：用不同形式表现家乡的街道。 活动预备： 家乡街道图片、卡纸、蜡笔。 活动名称： 谈话导入活动。 师：小朋友们，你们知道你的家住在那条街吗?你们最喜爱我们瑞金的 那条街?你觉得那条街道最美丽?为什么? 2、请幼儿说说自己喜爱的街道特点。 播放街道视频，交待区域活动内容。 1、刚刚许多小朋友都说到了我们家乡的街道，也看到了不同的几条街。今日教师带来了你们大家去过的也最喜爱的一条街，我们一起来看看这是什么地方。(红都广场) 2、今日教师要请小朋友用不同的材料来做自己喜爱的街道，你们喜爱 吗?(喜爱) 3、出示范例，引导幼儿观看。 教师也做了一条街道，你们看看教师的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜爱的材料表现自己喜爱的街道，好吗? 、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进展活动。 1、师：教师在手工区给你们预备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜爱的材料制作家乡街道、在图书区给你们预备家乡街道的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关家乡街道的图书。 2、组织孩子们争论选择喜爱的区角或材料。 教师：现在你们可以和同伴商议选择自己喜爱的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作?(让幼儿现在座位上商议玩什么) 教师：商议好了吗?谁来说说商议的结果?你预备用材料什么和谁一起去玩?预备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩) 2、重点对制作街道和制作图书的孩子提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲家乡街道故事。 3、组织幼儿进区进展嬉戏。引导幼儿共同合作。 四、在重点引导制作家乡街道幼儿的同时，关注其他幼儿的嬉戏状况。 五、组织幼儿整理玩用具。 评价幼儿此次活动状况。 教师：今日的嬉戏活动完毕了，现在请孩子们来说说你今日用了什么材料制作?(启发幼儿叙述自己在区域发生的好玩事情) 大班的区域活动教案900字范文4 一、设计意图 围绕“欢高兴喜过新年”这个大主题，我们开展了“新年的衣服”活动，本节区域活动的主区域是美工区，为了使幼儿体验到穿新衣过新年的欢乐，让幼儿自己设计衣服，融入到过新年的气氛中，让每个幼儿都有时机参加尝试，另外两个区：数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动，在活动中发觉，小朋友对如数学中分成做的不是太好，为了让幼儿更好的稳固各区域学问设计了此次区域活动。 二、区域活动目标 1能按意愿选择自己喜爱的活动区域，遇到问题能进展协商，培育孩子的交往力量。 2活动中能遵守嬉戏规章，开心嬉戏。 3能大胆地在集风光前评价自己地嬉戏过程。 三、提出嬉戏留意点 1宁静嬉戏，小声商议。 2不争抢，相互谦让。 3遵守各区嬉戏规章。 四、设置区域 1美工区 目标：给幼儿供应各种废旧材料，完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。 材料：报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶，小剪刀等。 玩法：幼儿根据自己的设计想法，依据教师预备的材料进展创作。 2益智棋 目标：以下益智棋方式复习各领域学问。 材料： （1）英语飞行棋。 （2）生字飞行棋。 （3）算术飞行棋。 玩法: (1)英语飞行棋：幼儿石头剪刀布打算谁先开头，以仍骰子的点数打算棋子走的步数，跳到相应位置叫出职业的英语名字，复习英语单词，谁先到达终点为成功者。 （2）生字飞行棋：幼儿石头剪刀布打算谁先开头，以仍骰子的点数打算棋子走的步数，然后翻转自己的棋子，读诞生字，正确就把棋子拿出开，否则改棋留在上，嬉戏连续。 （3）算术飞行棋：幼儿石头剪刀布打算谁先开头，以仍骰子的点数打算棋子走的步数，然后翻转该行棋的一个棋子，算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上，然后可以得到一个苹果，嬉戏连续。 3数学区 目标:在摇摇、看看、分分、记记的同时，激发幼儿参加 数活动的兴趣，复习9的分成。 材料： （1）用葫芦瓶内装玻璃球。 (2)九颗扣子。 （3）找朋友。 玩法： （1）幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。假如分法一样只能记录一次。 （2）幼儿熟识玩法后，可以分豆子练习9的分成，稳固学问。 （3）用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加稳固学问 。 五、幼儿自选嬉戏，教师巡回指导。 1帮忙引导幼儿合理选择区域。 2鼓舞幼儿有始有终地完成嬉戏。 3教师适时指导。 六、评价活动 1幼儿有序出区。 2幼儿互评、师幼评价。 3美工区幼儿走模特秀，活动完毕。 大班的区域活动教案900字范文5 1、运用各种材料创想制作出各种动物。 2、体验胜利地乐趣。 设计思路： 孩子与动物有着自然之缘，他们喜爱与动物为伍，常与昆虫对话。孩子们对动物世界布满着兴趣和奇怪，动物是孩子成长过程中的亲切伙伴。在孩子们的心中，动物世界好玩又神奇，他们会为了忙劳碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会和同伴们由于“恐龙是什么”而争辩不休这是由于在孩子们的内心，始终有一种对动物的亲切感。 然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满意了。在我们班开展主题活动动物大世界中，我们也感受到孩子对动物的宠爱之情，幼儿也了解动物有着奇妙的本事，在自己的探究中也发觉动物之间相互依存，相互联系的生存状态，感受到动物是人类的朋友，人和动物更应当和谐相处。因此在主题活动中，我们借助幼儿的这些阅历，将各种形式的美术活动融入其中，为幼儿开设一个一个小的区域，并在每个区域中放置了丰富的操作材料，让幼儿能用多种形式、多种材料来进展对小动物们的创想制作。 一、绘画区 1、水粉画 材料投放：水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖 玩法：发挥想象添画出各种动物与情景。 2、蜡笔画 材料投放：蜡笔、白纸、笔 玩法：用自己的方式，绽开想象。 3、刮蜡画 材料投放：刮蜡纸、嬉戏棒、牙签 玩法：发挥想象画出自己心目中的百兽之王。 4、线描画 材料投放：水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图 玩法：大胆画出各种点、线、面、线条流畅 二、玩纸区： 1、百鸟园 材料投放：美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔 玩法：能折出各种各样的小鸟，并能适当的进展添画。 2、魔法剪裁 材料投放：模板、手工纸、剪刀、笔 玩法：能剪出对称或者连续的小动物，并能进展适当的添画。 3、窍手编编编 材料投放：皱纸、盘子、双面胶、剪? 玩法：能用辫子辫出各种动物造型。 4、欢乐动物园 材料投放：剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸 玩法：依据自己的意愿来制作各种动物。 三、制作区 1、蔬菜动物 材料投放：美工纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭扭棒、牙签、橡皮泥、吸管、毛线 玩法：能大胆运用瓜果蔬菜进展创作。 2、动物化装舞会 材料投放：动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管 玩法：大胆表现动物地根本特征。 3、泥工区： 橡皮泥 材料投放：橡皮泥、工具刀、牙签、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盘子、珠片、美工纸 玩法：发挥想象，利用各种材料进展创作。 活动流程： 一、 提出要求： 师：今日袁教师把我们的美术区域活动都摆放在了我们的教室里，袁教师也在区域活动中预备了很多的材料，请你自己去选择一个你喜爱的区域，能运用多种材料把心中的小动物制作出来，好吗？ 1、嬉戏时要保持宁静、仔细，不影响其他小朋友，不乱扔垃圾。 2、能大胆的进展嬉戏、创作。 二、幼儿自主活动 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2、教师观看指导。 三、师生沟通、作品展现 1、今日我们班的小朋友本事都很大，运用各种材料制作出各种美丽的作品，我们一起来共享一下，好吗？ 2、让幼儿展现、介绍作品，增加幼儿的自信念及胜利感，体验并共享自己的和别人的欢乐。