大班美术教案及教学反思《我的牙》.docx

大班美术教案及教学反思我的牙_我的妈妈故事大班教案及反思 活动目标： 1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照。 2、感受浓浓的师生情、同伴情。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣; 2、铅笔、铅画纸、钙塑板; 3、版画制作步骤(ppT、图片) 4、教师的毕业照。 活动过程： 一、沟通(价值分析：通过沟通，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。) 1、思索：再过19天，你和你的教师、小伙伴们就要分别了，心里确定会有点舍不得，当你惦念的好朋友的时候怎么办? 2、幼儿沟通 小结：当惦念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、相互联系，还可以互赠照片，让朋友永久记得你的样子。 二、了解制作步骤(价值分析：通过观看、沟通，了解钙塑板版画的制作步骤和方法) 1、观看视频 2、幼儿沟通共享 (1)照片的制作过程中用到了哪些工具?(出示工具) (2)那照片是怎么用这些工具制作出来的呢?(出示图示) 小结：今日印照片的方法就叫做版画，第一步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容;其次步是刷：用滚筒在底版上从上往下匀称地刷;第三步是印：留意要边对边角对角的对齐;最终一步就是晾干。 三、制作毕业照(价值分析：通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。) 1、幼儿制作，教师指导。 2、互赠照片。 活动反思： 本次活动我的毕业照是在幼小连接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往教师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己查找制作版画的方法，而教师只是起到将制作方法小结和提升的作用。!.教案网出处!而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比拟新奇的，孩子们也比拟新颖，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。 今日的活动中，在情感的衬托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法把握的比拟好，而今日的活动中，这局部孩子没有这方面的阅历，方法把握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新颖，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有把握方法的其中一个缘由。但是今日孩子们在活动中的热忱还是很高的，很多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和教师，所以整个活动的效果还是不错的。 大班美术教案及教学反思我的自画像 活动目标： 1、观赏毕加索的作品朵拉.玛尔的画像，感受作品抽象、变形的绘画风格。 2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 观赏毕加索的作品朵拉.玛尔的画像，感受作品抽象、变形的绘画风格。 活动难点： 尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 活动预备： 1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。 2、幼儿用书第1册第15-16页。 3、挂图朵拉.玛尔的画像(毕加索)。 活动过程： 一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。 1、引导幼儿结合已有阅历谈谈对人物画像的熟悉 提问：什么是画像?小朋友寻常看到过的画像是什么样的?今日让我们来观赏一副特殊的画像。 二、观赏作品。 1.出示毕加索的朵拉.玛尔的画像，初步感受作品夸大、变形的表现风格：这幅画和你平常看到的画有什么不同?人物脸部的五官是怎样的?你的感觉是怎样的? 2.进一步引导幼儿从作品的线条、颜色等方面进展分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里? 3.重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢? 4.感受画面大片暖色和严厉线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢?你从哪些地方感觉到的? 5.简要介绍作品名称和画家状况。 6.连续引导幼儿观赏凡.高.卢梭和米罗的自画像(见幼儿用书) 三、创作自画像。 1.鼓舞幼儿用夸大、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢?你会用什么颜色呢?你认为自己脸上什么地方最有特点?你想怎样表现它们呢? 2.展现幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜爱谁的作品。 活动反思： 胜利之处： 1.从全体幼儿的绘画作品上看，今日参与活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了肯定的指导作用。 2.另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明观赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。 缺乏之处： 1.活动开头的谈话时间过长，分析缘由主要是由于观赏环节有些不太相宜。!出自:的提示才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。 大班安康教案及教学反思我是爱牙好珍宝 活动目标： 1 . 理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。 2 . 懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。 3 . 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4 . 初步了解安康的小常识。 5 . 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备： ppT 活动重点难点： 活动重点： 懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动难点： 理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。 活动过程： 一、导入 1.教师：我们班的小朋友是不是特别喜爱猜谜语呀? 张教师今日请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏 (牙齿) 二、安康的牙齿的标准 1.让幼儿自己说自己认为安康的牙齿是什么样的? 师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢?我现在来考考你们，好不好? 师：你们知道什么样的牙齿是安康的吗?(你认为的)请个别幼儿答复 2.请牙博士为幼儿解答 师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张教师请来了一位比拟有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟悉一下吧，他就是牙博士，我们来用热闹的掌声欢送欢送他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是安康的? (1)牙齿洁净 (2)没有蛀牙 (3)不会痛苦 (4)牙龈颜色正常 (5)没有出血 3 . 请小朋友想想自己的牙齿是不是安康的 师：现在请小朋友依据牙博士刚刚说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是安康的?我请你来说一说，你的牙齿是安康的吗?为什么不是安康的? 请个别幼儿答复，引出蛀牙 三、关于蛀牙的形成 师：我们班有很多的小朋友的牙齿都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗? 请个别幼儿答复，说出自己的想法 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的? 播放蛀牙形成视频 进展总结：假如口腔不洁净，牙齿外表会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮忙下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进展破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 四、探究解决蛀牙的方法 师：你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀?那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争论一下，有哪些好的方法可以帮忙我们爱护牙齿? 请幼儿来说一说 师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小朋友的? 播放护牙视频 师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗? 播放唾液护齿的原理视频 五、完毕局部 师：我们小朋友今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱护牙齿的好方法，我盼望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。教案来.自:都拥有安康的牙齿，能不能做到? 教学反思： 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，安康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有安康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比拟大的。 大班美术教育教案我的牙 【活动目标】 1、仔细观看自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、借助镜子，学会用简洁的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。 3、愿意叙述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 【活动预备】 1、人手一支勾线笔，一面镜子。 2、幼儿对自己的牙齿有肯定的了解。 3、幼儿会玩刷牙嬉戏。 【活动过程】 一、音乐活动生活仿照动作，引出主题。 1、教师带着幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸漫步等。 2、师：刚刚我观察小朋友睡觉起来都很仔细地在刷牙，你看，牙齿都刷洁净了吗? 二、照镜子观看自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。 师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的? 师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的? 三、观看教师示范，感知绘画我的牙的根本方法。 1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的?头发是什么样子的?嘴巴是什么样子的? 2、选择牙齿有特点(例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙)的一男一女两个孩子上来，(教案出自：.教案网)并依据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿(画脸部的轮廓头发、耳朵画眼睛、鼻子画张大的嘴巴和牙齿)，让幼儿了解画脸和牙齿的根本步骤和手法。 四、幼儿照镜子画自画像我的牙。 1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提示幼儿头像肯定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。 2、幼儿画自画像，教师巡回指导，并进展个别指导和帮忙。 五、展现幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像我的牙，重点叙述自己牙齿的特点。 六、嬉戏活动：刷牙。 幼儿扮演牙齿，教师带着幼儿随着音乐玩刷牙嬉戏，感知嬉戏活动的欢乐。 大班美术详案教案及教学反思我的妈妈 设计背景 孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。 活动目标 1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。 2、积极地与同伴沟通、共享。 3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 重点难点 重点：敢于说出心中的妈妈。 难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。 活动预备 1、幼儿写生画我的妈妈。 2、记录用的纸、笔人手一份。 3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。 活动过程 1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。 师：教师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。 2、幼儿分组沟通我的好妈妈。 3、幼儿集中沟通。 师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈? 幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。 幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。 4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。 师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。) 师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗? 教学反思 活动预备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展现出画，说一说心中的妈妈。 !.来源:屈老.师教案网!活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓舞，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的庆贺? 大班美术详案教案及教学反思我的小学 活动意图： 孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮忙孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺当地入小学，设计并开展了活动我的小学。了解小学环境以及小学生的生活学习。帮忙幼儿将来更好的适应小学生活，为幼儿入学进一步做好全方位预备。 活动目标： 1、了解各种材料与模型的关系。 2、通过观赏，比照观看平面图，争论分析，沟通合作的方法。 3、喜爱与同伴合作，对上小学布满憧憬。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 1、了解过小学生活。 2、ppT课件、废旧材料，铺助物等。 活动过程： (一)观赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。 1、了解小学，为成为小学生做预备，看看我们的小学是什么样。 2、观看图片，稳固对小学各地方的理解。 (二)争论并尝试模型中房屋的制作。 1、介绍模型房屋，交代任务。 这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。 2、比照观看教学楼，争论尝试不同建构的表现方法。 3、介绍任务和人数，请孩子依据自己的想法进展小组分工。 (三)分工合作，建构模型。 1、依据自己任务选择适宜的制作材料。 2、鼓舞孩子们大胆制作，教师在旁观看指导。 3、将制作好的模型放入盘中。 4、美化模型。 (四)观赏展现，提出建议。 1、每组代表介绍自己做的是什么地方，共享制作阅历。 2、教师小结。 活动延长： 鼓舞幼儿开展我的小学美术活动，初步体验小学生的生活。 活动反思： 美术教育作为素养教育的一局部被公认为是培育幼儿制造力的最具成效的学科之一，也是培育幼儿制造意识和制造力量的良好渠道和途径。(：.)大班的幼儿已积存了较多的美术学问阅历。这次活动内容符合幼儿个体身心进展。美术教育教学更应当发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应当围围着效劳于幼儿制造力的培育。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发觉自己的潜能，建立大胆制造的信念，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的进展制造可能。 大班美术教案及教学反思我最喜爱的动物 活动目标： 1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的根本特征。 2.体验用不同形式表现动物的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。 1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问： (1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢? (2)你喜爱什么动物?它是什么样子的呢? 2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。 二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的根本特征。 1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜爱的小动物来参与吧。 教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参与。 2.教师引导幼儿争论进展沟通。 师：先请小朋友想一想你最喜爱哪个动物?然后请你来跟大家说一说。 3.交代作画材料。 师：现在请你们来制作自己喜爱的小动物，教师这里有许多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜爱的小动物呢? 教师引导幼儿自由地说一说。 4.教师引导幼儿自主选择自己喜爱的材料进展制作，教师巡回进展指导。 三、讲评作品，完毕活动。 1.教师帮忙幼儿展现自己的作品。 师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。 教师将幼儿的作品展现出来，请个别幼儿再集风光前进展沟通。 2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。 师：音乐会立刻就要开头了，让我们和最喜爱的小动物一起跳舞吧。 活动反思： 动物是幼儿特别喜爱的，所以今日的活动孩子们特别投入，一些孩子的作品有创意，表现精彩，全班孩子总体的在绘画的操作方面力量都有所进步，只是到最终的嬉戏时间，有些孩子比拟焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也进展了相关的讲解指导。本.文来源:屈老.师教案网从这次的操作中，我发觉两大弱点：一是孩子们对于自主的进展美术创作活动缺乏阅历和力量;二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，供应给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增加这方面的阅历和力量。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案及教学反思我的牙”一文，盼望“大班美术教案及教学反思我的牙”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的我的妈妈故事大班教案及反思专题！