大班第二学期班级工作计划(多篇).docx

大班第二学期班级工作计划(多篇) 第一篇：幼儿园大班其次学期班级工作规划 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。 一幼儿状况分析： 本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜爱参与剧烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参加科学活动，有剧烈的奇怪心和探究科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作经常需要别人提示；局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁；局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级规划，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。 二主要工作与详细措施: （1）、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 （2）、开展多种活动，促进幼儿进展 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动，准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。 （3）、培育幼儿良好的学习习惯: 留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态; 学习仔细的倾听，注意留意力的培育; 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和荣耀感。 三、班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 1、本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培(更多精彩内容请访问首页：W】 （3）、培育幼儿良好的学习习惯: 留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态; 学习仔细的倾听，注意留意力的培育; 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和荣耀感。 三、班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 1、本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的力量；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 2、注意环境创设的创新 环境是孩子的第三位教师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，安康地成长，和谐地进展。 3、注意家长工作的创新 本学期我们将连续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长；抓住与每个家长的沟通时机，帮忙家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。 4、卫生保健工作 做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常保健工作，保证幼儿安康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入小学打好根底。 第五篇：大班其次学期班级工作规划 大班其次学期班级工作规划 暖和的春风吹遍大地，我们也迎来了新的学期。这一学期对于小朋友来说是特别重要的阶段，由于幼儿马上面对人生第一次毕业，马上升入小学成为小学生，虽然心有不舍但又期盼这感动的一刻。这就对我们本学期的工作工作提出了更大的要求，我班两位教师将连续努力进一步提高各项工作质量，争取取得更大的成绩。 一、班级状况分析： 本班幼儿总人数33人，依据上学期整体进展水平来看，我班的幼儿在学习、生活常规方面有肯定的进步。本班幼儿整体来说思维比拟活泼，班级气氛显得比拟活泼，幼儿胆大，好动；敢于表达不同的意见，处事有较大的自主性。大动作进展协调，动作敏捷灵敏。有较强的表现欲望，表现力量较强。有安康、活泼、自信的班容班貌，师生之间和谐、民主。家长大多数能协作班上的工作，并能常常与教师沟通幼儿在家在园状况，合作比拟开心。 但是由于班级教师更换较勤，孩子没有养成一套较完整的常规，所以班级常规工作较差。幼儿对常规的要求不够熟识，规章意识不强。这个工作是我们这学期需要重点加强的内容。班级幼儿的任务意识不够，在活动中没有养成良好的倾听习惯。 二、教育教学方面： 1、依据纲要的精神，科学合理地组织幼儿的一日活动，注意保教并重的原则，连续做好自身物品及学具整理的习惯培育，为幼儿入小学打好根底。 2、注意幼儿动手力量的培育，供应充分的材料和环境，利用手工、剪纸、折纸、 拼图等活动，培育幼儿急躁、细心做事的品质，并提高幼儿的动手操作力量，使幼儿的小肌肉得以进一步的进展。 3、留意幼儿群体中发生的事情，引导幼儿学习及决冲突的方法，鼓舞幼儿大胆探究解决问题的方法，提高处理问题的力量。 4、连续开展丰富多彩地户外活动，鼓舞幼儿自由、主动地进展活动，连续开展感觉统合训练，针对个别动作不协调的幼儿进展训练。增加幼儿体质，熬炼意志，培育自制力。 5、培育幼儿憧憬入小学学习的情感，激发良好的入学动机和学习态度。 6、进一步提高幼儿的学习力量，加强听、说、看、写的力量的培育。 7、连续开展“值日生”活动，自觉仔细的完成任务 ，进一步培育幼儿的责任感。 8、连续开展“评比小班长”的活动。培育幼儿的竞争意识以及激发幼儿剧烈的荣誉感。 我班幼儿马上毕业，所以进入小学前的预备工作在本学期显得尤为重要。因此我们在本学期中将要留意进展幼儿的以下几种力量，为幼儿能顺当过度到小学做好预备 。 加强生活自理力量的培育 小学有严格的作息制度，要求儿童必需遵守，教师布置的任务必需独立、按时完成。所以我在上学期的根底上要求幼儿学会治理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，我们将会在本学期开展“扣扣子”和“整理书包”的竞赛活动，帮忙幼儿养成良好的习惯。每周开展一次“劳动日”的活动，鼓舞幼儿积极参与班上的集体劳动。在上学期的根底上适当布置学习任务，鼓舞幼儿按时完成。 良好学习习惯的培育 运用多种鼓舞形式，鼓励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，从而养成良好的学习习惯。引导幼儿养成“留意倾听，不乱插嘴，先举手后答复”的习惯。 进展读、写力量的培育 连续开展早期阅读活动，帮忙幼儿把握一些阅读规章，并在班上开展读书竞赛，增加幼儿对读书的兴趣，养成喜爱阅读的良好习惯。 通过绘画、走迷宫、剪纸等活动，加强幼儿小肌肉的训练，培育幼儿握笔的力量。 社会适应力量的培育 在本学期，我还将创设相应的环境，开展相应的活动，增加幼儿交往的时机，以培育幼儿的社会适应力量。通过各种形式让幼儿熟悉四周的环境及行为准则，比方说：熟悉交通标志和简洁的交通规章、常见的紧急电话号码等； 初步熟悉小学环境和小学生活。 组织幼儿参观小学，逐步熟识小学校的环境，观看小学生上课状况，并邀请小学生向幼儿介绍小学生的学习生活。在学期中将模拟小学课堂，将教师布置成小学教室，并参照小学上课模式，让孩子体验小学生活。 三、家长工作： 1、家园联系栏，定期向家长宣传教育方法及推举好的家教文章。 2、每月定期填写好家园联系手册，有针对性地反应幼儿在园状况和需要家长协作。 3、每周公布教育规划和学习内容，通过教学材料和论坛，为家长供应更多本班的信息。 四、保健工作： 本学期我们将连续根据幼儿园的保育制度做好各项卫生保健工作，培育好幼儿的一日常规，为幼儿下学期进入小学打下坚实的根底，保育员做好每日的清扫卫生、消毒工作，照看好每一位幼儿的起居饮食，照看好生病的幼儿，特殊是体弱的幼儿。做好疾病的预防工作，依据季节的变化提前做好疾病的防范，把疾病的发生削减到最低的状况。保持教室的六面光，预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，连续加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理力量。 在幼儿马上离开的日子里，我们会依据本班幼儿特征，做好幼小连接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调进展，树立为家长效劳的意识，努力做到让孩子快乐，让家长满足，使幼儿的幼儿园生活画上完满的句号。 大 一 班 201*年2月25日