大班音乐教案《放风筝》.docx

大班音乐教案放风筝_大班音乐教案大全 【活动目标】 1.依据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的欢乐。 【活动预备】 课件、幼儿有做、放风筝的阅历、音乐。 【活动过程】 一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。二、随A段音乐做风筝1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜爱的风筝。2.教师随音乐表演剪扎风筝。3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.师幼一起随音乐剪扎风筝。三、随B段音乐放风筝1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。3.教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随AB段音乐做、放风筝。2.观看课件，自选内容创编风筝造型。3.师生合作做、放风筝。五、转变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，教师当风筝合作表演。2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐嬉戏。大班音乐优质课教案放风筝 活动目标： 1.依据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的欢乐。 活动预备： 课件、幼儿有做、放风筝的阅历、音乐。 活动过程： 一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。二、随A段音乐做风筝1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜爱的风筝。2.教师随音乐表演剪扎风筝。3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.师幼一起随音乐剪扎风筝。三、随B段音乐放风筝1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。3.教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随AB段音乐做、放风筝。2.观看课件，自选内容创编风筝造型。3.师生合作做、放风筝。五、转变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，教师当风筝合作表演。2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐嬉戏。大班安全教案放风筝 活动目标 1、了解放风筝中可能消失的安全隐患。 2、把握安全放风筝儿歌，能说出需要留意的安全规章。 3、增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规章。 4、进展幼儿的动手力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备 风筝一个，教学挂图 活动过程 1、导入 师：这是什么?小朋友喜爱放风筝吗?知道在放风筝时要留意哪些吗? 2、请幼儿争论并答复 教师先提出问题，启发幼儿争论，之后教师小结。 (1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以 吗?上空有许多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗? (2)小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比拟安全，比方广场或者公园的草地。 (3)师：放风筝时跑得快会发生什么危急?(.)风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危急?假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危急? (4)小结：放风筝要渐渐跑，留神脚下，不能光临着看风筝，否则简单被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要当心。不要在高压电线四周放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。 3、学习放风筝的安全儿歌 (1)师：刚刚小朋友们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢? (2)教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌 师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。 教师完整朗读儿歌 师：儿歌先讲了什么安全留意事项，后讲了什么? 集体学习朗读儿歌 4、总结 师：小朋友学习了放风筝要留意的安全规章，我们一起来回忆。 它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要渐渐跑，留神脚下;留意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小朋友在放风筝地时候肯定要遵守这些安全规章! 幼儿园大班音乐活动教案：放风筝 这篇幼儿园大班音乐活动教案：放风筝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、学习用美丽轻松的声音唱歌。2、通过符号把握和表现歌曲中的连贯与停顿。3、能正确地对待评价，并从同伴的表演中猎取信息。活动预备：1、对风筝的外形、特征、玩法有肯定的了解。2、两种不同符号的条形卡纸。3、打击乐器若干。活动过程：一、在化蝶的乐曲的伴奏下，做“蝴蝶飞”进教室，每句句末做采花蜜动作，表现乐句的起止。二、复习歌曲柳树姑娘。1、我们一起来唱唱这首歌曲，谁会用美丽和活泼的唱法演唱歌曲。2、全体幼儿分成两组，用唱衬词的方法，练习简洁的二声部合唱。三、学习唱新歌放风筝。1、春天到了，一阵阵春风吹来，小朋友都到田野去玩，有的小朋友还放起了风筝，你们有没有见过风筝呀?幼儿学习新歌词，教师说出歌词后，与幼儿一起有节奏的念歌词。2、教师范唱歌曲，幼儿感受歌词美丽的心情。3、我们来听钢琴是怎么唱歌的，钢琴唱一句我们就跟着唱一句哦，幼儿跟随教师轻声学唱曲。4、教师出示条形卡纸。比拟两种符号的表现方法。(连贯与断顿)教师出示波浪线问：“你们知道这代表什么吗?”幼儿自由猜想。教师，这个符号在唱歌中表示连贯，就是我们要始终唱。教师出示小三角形的卡纸，这在唱歌中会表示什么呢?哦，这在唱歌中表示要短顿的唱。5、倾听歌曲伴奏，体会歌曲的什么地方要连贯的唱，什么地方要短顿的唱。6、边看教师(幼儿)指符号，边唱歌曲。我们来看着图来唱歌，我来请唱歌好听的小朋友做小教师，指图我们唱歌。四、有表情的唱歌。1、争论：用怎样的歌声表现风筝在天空中飘盈?用怎样的歌声表现放风筝时的欢乐?2、依据争论的结论，进展练习。(美丽连贯;活泼轻松的)五、轮番到教室前面进展表演，其余幼儿学做评论员，在表演过程中，教师引导幼儿学习他人的特长，正确对待同伴的评价。六、复习活动：打击乐拔跟芦柴花。1、在教师与幼儿的指挥下，分别演奏两次，留意演奏时用适宜的力度，与同伴合作表演。2、正确的整理活动室，整理打击乐器。幼儿园大班音乐教案范文：放风筝 这篇幼儿园大班音乐教案范文：放风筝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、学习用美丽轻松的声音唱歌。2、通过符号把握和表现歌曲中的连贯与停顿。3、能正确地对待评价，并从同伴的表演中猎取信息。活动预备：1、对风筝的外形、特征、玩法有肯定的了解。2、两种不同符号的条形卡纸。3、打击乐器若干。活动过程：一、在化蝶的乐曲的伴奏下，做“蝴蝶飞”进教室，每句句末做采花蜜动作，表现乐句的起止。二、复习歌曲柳树姑娘。1、我们一起来唱唱这首歌曲，谁会用美丽和活泼的唱法演唱歌曲。2、全体幼儿分成两组，用唱衬词的方法，练习简洁的二声部合唱。三、学习唱新歌放风筝。1、春天到了，一阵阵春风吹来，小朋友都到田野去玩，有的小朋友还放起了风筝，你们有没有见过风筝呀?幼儿学习新歌词，教师说出歌词后，与幼儿一起有节奏的念歌词。2、教师范唱歌曲，幼儿感受歌词美丽的心情。3、我们来听钢琴是怎么唱歌的，钢琴唱一句我们就跟着唱一句哦，幼儿跟随教师轻声学唱曲。4、教师出示条形卡纸。比拟两种符号的表现方法。(连贯与断顿)教师出示波浪线问：“你们知道这代表什么吗?”幼儿自由猜想。教师，这个符号在唱歌中表示连贯，就是我们要始终唱。教师出示小三角形的卡纸，这在唱歌中会表示什么呢?哦，这在唱歌中表示要短顿的唱。5、倾听歌曲伴奏，体会歌曲的什么地方要连贯的唱，什么地方要短顿的唱。6、边看教师(幼儿)指符号，边唱歌曲。我们来看着图来唱歌，我来请唱歌好听的小朋友做小教师，指图我们唱歌。四、有表情的唱歌。1、争论：用怎样的歌声表现风筝在天空中飘盈?用怎样的歌声表现放风筝时的欢乐?2、依据争论的结论，进展练习。(美丽连贯;活泼轻松的)五、轮番到教室前面进展表演，其余幼儿学做评论员，在表演过程中，教师引导幼儿学习他人的特长，正确对待同伴的评价。六、复习活动：打击乐拔跟芦柴花。1、在教师与幼儿的指挥下，分别演奏两次，留意演奏时用适宜的力度，与同伴合作表演。2、正确的整理活动室，整理打击乐器。大班美术优秀教案放风筝 活动目标： 1.回忆、沟通、仿照自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的欢乐。2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。3.在创作的过程中进一步体验胜利放风筝的喜悦。 活动预备： 1.教具预备：制作的漂亮的风筝的图片。2.学具预备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。 活动过程： （一）谈话活动，引起兴趣。1.回忆与他人放风筝的生动片段。教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？（二）观看风筝的图片，引导幼儿观赏和表达。1.出示风筝的图片，引导幼儿观赏。教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，外形又是怎样的呀？教师小结：风筝的颜色有许多种，外形也是各种各样的。2.共同探讨表现风筝高飞的方法。教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？教师：示范画。（三）指导幼儿绘画。1.幼儿指导创作。教师：放风筝的时候最快乐的事是什么？教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。2.幼儿绘画。（四）展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏。1.师幼共同评价。教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的开心心情？教师：说说你喜爱的理由。2.教师对好的作品赐予表扬鼓舞。 活动延长： 1.区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。大班安全活动教案放风筝 活动目标： 1、了解放风筝中可能消失的安全隐患。2、把握安全放风筝儿歌，能说出需要留意的安全规章。3、增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规章。 活动预备：风筝一个，教学挂图 活动过程： 1、导入师：这是什么？小朋友喜爱放风筝吗？知道在放风筝时要留意哪些吗？2、请幼儿争论并答复教师先提出问题，启发幼儿争论，之后教师小结。（1）师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗？上空有许多电线的场地可以吗？坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？（2）小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比拟安全，比方广场或者公园的草地。（3）师：放风筝时跑得快会发生什么危急？风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危急？假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危急？（4）小结：放风筝要渐渐跑，留神脚下，不能光临着看风筝，否则简单被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要当心。不要在高压电线四周放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。3、学习放风筝的安全儿歌（1）师：刚刚小朋友们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢？（2）教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。教师完整朗读儿歌师：儿歌先讲了什么安全留意事项，后讲了什么？集体学习朗读儿歌4、总结师：小朋友学习了放风筝要留意的安全规章，我们一起来回忆。它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地；要渐渐跑，留神脚下；留意不要被风筝绳割到手；要远离高压线。小朋友在放风筝地时候肯定要遵守这些安全规章！大班优质美术教案放风筝去 教学目标： 1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。 教学预备： 1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。 教学过程： 一、参观风筝王国了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？你看到有什么风筝？在其他地方还见过、放过什么风筝？你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。争论风筝是有哪些局部组成的。熟悉风筝的各个局部及作用。（风筝的画面、骨架、线）引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。（图案、骨架、尾巴）小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？了解风筝的种类：平面、立体、串式。练习分类。二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。1、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。2、幼儿自己创作，教师巡回指导。3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。四、活动总结 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐教案放风筝”一文，盼望“大班音乐教案放风筝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的音乐教案大班专题！