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高二化学有机化学现在学习的是第1页，共43页2011年高考年高考有机化学基础有机化学基础 命题趋势及复习策略命题趋势及复习策略 北京市西城区教育研修学院北京市西城区教育研修学院 冬镜寰冬镜寰 研讨内容研讨内容现在学习的是第2页，共43页1命命题题依依据据备备考考依依据据现在学习的是第3页，共43页1命命题题依依据据备备考考依依据据现在学习的是第4页，共43页0高高考考命命题题的的实实践践经经验验高高考考改改革革的的设设想想现在学习的是第5页，共43页 前前 言言现在学习的是第6页，共43页 2011年高考化学命题趋势年高考化学命题趋势 从总体分析看、从试题考查从总体分析看、从试题考查要点看、从高考化学命题的评价要点看、从高考化学命题的评价标准和高考化学的改革设想看，标准和高考化学的改革设想看，2011年高考化学命题年高考化学命题总趋势：总趋势：现在学习的是第7页，共43页1 1、20112011年由教育部考试中心命题的高考理科综合能力测试卷中化年由教育部考试中心命题的高考理科综合能力测试卷中化学试题，会学试题，会依据依据“两个有利两个有利”的高考命题原则，严格按的高考命题原则，严格按20112011年年考试大纲考试大纲要求出题。在试卷要求出题。在试卷结构结构、题型题型设计、试题设计、试题难易难易和和答题量答题量等方面，与等方面，与20102010年相比，年相比，不会有大的起伏不会有大的起伏。2 2、命题会以命题会以能力立意能力立意为核心，在考查为核心，在考查基础知识、基本技能和基本基础知识、基本技能和基本方法方法的基础上，注重对考生的基础上，注重对考生运用运用所学知识分析、解决实际问题能力所学知识分析、解决实际问题能力和和探究探究能力的考查。能力的考查。3 3、试题会、试题会“稳中求变，变中求新稳中求变，变中求新”，全卷试题将以中等难度题为主，全卷试题将以中等难度题为主（容易题：（容易题：中等难度题中等难度题：较难题：较难题3 3：5 5：2 2 或或 2 2：6 6：2 2），难度适），难度适中，有较好的区分度。中，有较好的区分度。4 4、物理、化学、生物、物理、化学、生物 3 3科的内容比例约为科的内容比例约为40%40%、36%36%、24%24%。从总体分析看从总体分析看现在学习的是第8页，共43页（一）以（一）以能力立意能力立意为核心，注重对化学学科为核心，注重对化学学科主干主干知识进行考查知识进行考查（二）突出对实验（二）突出对实验创新意识创新意识、设计能力和、设计能力和探究能力探究能力的考查的考查（三）注重化学（三）注重化学学科思想学科思想及及学习方法学习方法的考的考查查（四）注重在（四）注重在新情境新情境中考查中考查定量定量解决化学问解决化学问题能力题能力（五）注重对（五）注重对迁移迁移能力的考查能力的考查（六）重视对（六）重视对规范表达规范表达能力的考查能力的考查从试题考查要点看从试题考查要点看现在学习的是第9页，共43页从高考化学命题的评价标准和高考化学的改革设想看从高考化学命题的评价标准和高考化学的改革设想看 学科内学科内综合程综合程度加大度加大实验与其他知识点实验与其他知识点的多重交叉的多重交叉定性分析与定量计算定性分析与定量计算相结合相结合实验现象与化学原理实验现象与化学原理相结合相结合高考化学试题的发展方向高考化学试题的发展方向1 1现在学习的是第10页，共43页联系实际联系实际强调应用强调应用高考化学试题的发展方向高考化学试题的发展方向2 2从高考化学命题的评价标准和高考化学的改革设想看从高考化学命题的评价标准和高考化学的改革设想看 1.环保类环保类2.能源类能源类3.生活类生活类4.食品类食品类5.材料类材料类6.新发现、新科技类新发现、新科技类7.热门话题类热门话题类8.工业生产类工业生产类现在学习的是第11页，共43页适度的适度的 开放性开放性1.开放性设问开放性设问2.开放性答案开放性答案高考化学试题的发展方向高考化学试题的发展方向3 3 3 3从高考化学命题的评价标准和高考化学的改革设想看从高考化学命题的评价标准和高考化学的改革设想看 现在学习的是第12页，共43页请注意：请注意：高考命题改革的方向高考命题改革的方向1、通过、通过STS情境题情境题，实现对高中化学重点知识的实现对高中化学重点知识的“包装包装”。适量增加情境题在试卷中的比例，是高考命题改革的方向之一。适量增加情境题在试卷中的比例，是高考命题改革的方向之一。纵观近几年高考化学试卷有关纵观近几年高考化学试卷有关STS的情境题中，科技、环境的情境题中，科技、环境方面的题材较多，而涉及方面的题材较多，而涉及日常生活、人类健康日常生活、人类健康的内容较少，不妨在的内容较少，不妨在这些方面多做些文章。这些方面多做些文章。2、适当调整比例，充分利用主观题特点，逐步加强对、适当调整比例，充分利用主观题特点，逐步加强对化学基本方化学基本方法、化学思维过程法、化学思维过程的考查，是今后高考化学命题方向之一。的考查，是今后高考化学命题方向之一。3、加强、加强实验能力实验能力的考查。应加大实验内容在试卷中的比例，继的考查。应加大实验内容在试卷中的比例，继续侧重对实验技能素质和基本实验知识的考查，可以续侧重对实验技能素质和基本实验知识的考查，可以尝试尝试把实验把实验与其他知识点的多重交叉、定性分析与定量计算相结合、实验现象与化与其他知识点的多重交叉、定性分析与定量计算相结合、实验现象与化学原理相结合。学原理相结合。引自引自高考化学测量理论与实践高考化学测量理论与实践2007年版第年版第527-528页页现在学习的是第13页，共43页第一个问题第一个问题20112011年高考化学年高考化学有机化学基础有机化学基础命题趋势命题趋势（高考要考什么？考了什么？怎样考？）（高考要考什么？考了什么？怎样考？）现在学习的是第14页，共43页一、从一、从考试大纲考试大纲看，看，2011年高考年高考化学化学有机化学基础有机化学基础命题趋势命题趋势现在学习的是第15页，共43页（明确三个（明确三个“要要”）一、从一、从考试大纲考试大纲看，看，2011年高考年高考化学化学有机化学基础有机化学基础命题趋势命题趋势1.学习学习“命题要求命题要求”，明确高考要考，明确高考要考什么？什么？现在学习的是第16页，共43页 “要要以能力测试为主导，考查考生对所学以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。力。要要重视理论联系实际，关注科学技术、重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；社会经济和生态环境的协调发展；要要重视重视对考生科学素养的考查对考生科学素养的考查”。.命题要求命题要求与与2010年、年、2009年保持稳定年保持稳定摘自摘自2010普通高等学校招生全国统一考试大纲普通高等学校招生全国统一考试大纲第第177-178页页现在学习的是第17页，共43页 2.学习学习有机化学基础有机化学基础“考试考试内容及要求内容及要求”，明确高考要考什么，明确高考要考什么？一、从一、从考试大纲考试大纲看，看，2011年高考年高考化学化学有机化学基础有机化学基础命题趋势命题趋势1.现在学习的是第18页，共43页 2011年的年的“考试内容及要求考试内容及要求”与与2010年、年、2009年年 保持保持稳定稳定现在学习的是第19页，共43页（了解）（了解）（理解、掌握）（理解、掌握）1 1、了解有机化合物数目众多和异、了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。构现象普遍存在的本质原因。2 2、理解基团、官能团、同分异构体、同系物、理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念。能够识别结构式等概念。能够识别结构式(结构简式结构简式)中各原子中各原子的连接次序和方式、基团和官能团。能够辨认的连接次序和方式、基团和官能团。能够辨认同系物和列举同分异构体。同系物和列举同分异构体。2、了解烷烃命名、了解烷烃命名3 3、以一些典型的烃类化合物为例，以一些典型的烃类化合物为例，了解了解有机化合物的基本碳架结构。有机化合物的基本碳架结构。3、掌握各类、掌握各类烃烃(烷、烯、炔、芳香烃烷、烯、炔、芳香烃)中各种中各种碳碳键碳碳键、碳氢键碳氢键的的性质性质和主要化学反应。和主要化学反应。4 4、以一些典型的烃类衍生物以一些典型的烃类衍生物(乙醇、乙醇、溴乙烷、苯酚、溴乙烷、苯酚、甲甲醛、乙醛、乙醛、乙乙酸、乙酸乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、脂肪酸、甘油酯、多多羟基基醛、氨基酸、氨基酸等等)为例，了解为例，了解官能团在化合物中的作用。官能团在化合物中的作用。4、以一些典型的烃类衍生物、以一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、乙醇、溴乙烷、苯酚、苯酚、甲甲醛、乙醛、乙醛、乙酸、乙酸乙乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、脂肪酸、甘油酯、甘油酯、多多羟基基醛、氨基酸、氨基酸等等)为例，掌握各为例，掌握各主主要官能团要官能团的的性质性质和主要化学反应。和主要化学反应。有机化学基础有机化学基础考试大纲（理科2010版）P.167-168 现在学习的是第20页，共43页（了解）（了解）（理解、掌握）（理解、掌握）5 5、石油化工、农副产品化工、资源综合利用、石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念及污染和环保的概念6 6、在生活和生产中常见有机物的性质和用途、在生活和生产中常见有机物的性质和用途7 7、以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结、以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结构、主要性质和用途构、主要性质和用途8 8、蛋白质的基本组成和结构，主要性质和用、蛋白质的基本组成和结构，主要性质和用途途9 9、重要合成材料的主要品种的主要性质和用、重要合成材料的主要品种的主要性质和用途（初步了解）途（初步了解）9、由单体通过聚合反应合成高分子、由单体通过聚合反应合成高分子化合物的简单原理化合物的简单原理1010、通过上述各类化合物的化学反、通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型应，掌握有机反应的主要类型有机化学基础有机化学基础考试大纲（理科2010版）P.167-168 现在学习的是第21页，共43页（综合应用）（综合应用）综合应用综合应用各类化合物的不同各类化合物的不同性质性质，进行，进行区别、鉴定、分区别、鉴定、分离、提纯或推导离、提纯或推导未知物的结构简式。未知物的结构简式。组合多个化合物的化学反应，组合多个化合物的化学反应，合成合成具有指定结构简式的具有指定结构简式的产物。产物。共计共计 9 9个了解个了解（含初步了解）；5 5个掌握个掌握（或理解）；1 1个综合应用个综合应用 。有机化学基础有机化学基础考试大纲（理科2010版）P.167-168 现在学习的是第22页，共43页3.学习学习有机化学基础有机化学基础“题型示例题型示例”明确高考明确高考考了什么？是怎么考的考了什么？是怎么考的？一、从一、从考试大纲考试大纲看看 20112011年高考年高考 化学化学有机化学基础有机化学基础命题趋势命题趋势1.2.现在学习的是第23页，共43页 明确明确2011年的年的 “题型示例题型示例”与与2010年、年、2009年年 保持稳定保持稳定（1 1）现在学习的是第24页，共43页 考试大纲考试大纲选择题的选择题的“题型示例题型示例”（31）04-8（32）05-12（33）04-13（34）04-9（27）07-6（26）01-新综新综-11（25）05-江苏江苏-2（36）04-江苏江苏-16（39）04-12（30）05-京京-8（29）05-11（40）06-7（38）04-广东广东-13（41）00-广东广东-21（44）04-江苏江苏-9（28）03-广东广东-13（42）04-上海上海-22（43）05-7（45）05-13（35）04-广东广东-14（37）04-江苏江苏-4 有机有机有机有机现在学习的是第25页，共43页（23）07-29（24）04-27（25）05-29（26）06-29（27）05-29（19）04-26（18）06-26（17）04-上海上海-23（28）04-28（31）04-28（22）05-京京-27（21）07-海南海南-17（32）04-江苏江苏-20（30）03-广东、江苏广东、江苏-19（29）04-广东广东-21（33）05-I-28（36）04-京京-29（20）04-26（34）03-江苏江苏-26（35）00-广东广东-29 考试大纲考试大纲非选择题的非选择题的“题型示例题型示例”有机有机现在学习的是第26页，共43页从试题的设问中认识高考题从试题的设问中认识高考题从试题的情境中认识高考题从试题的情境中认识高考题从试题的立意中认识高考题从试题的立意中认识高考题（2 2）学习）学习“题型示例题型示例”明确高考考了什么？是怎么考的？明确高考考了什么？是怎么考的？从试题的答案中认识高考题从试题的答案中认识高考题现在学习的是第27页，共43页 某芳香族有机物的分子式为某芳香族有机物的分子式为C8H6O2，它的分子（除苯环外不含，它的分子（除苯环外不含其他环）中不可能有其他环）中不可能有 A.两个羟基两个羟基 B.一个醛基一个醛基 C.两个醛基两个醛基 D.一个羧基一个羧基例如例如 2010-考试大纲考试大纲中中“题型示例题型示例”-42（04-上海上海-22）现在学习的是第28页，共43页“加减加减”方法方法（“残基残基”方法方法）：）：利用有机化学反应机理将分子利用有机化学反应机理将分子式（或部分分子式）进行式（或部分分子式）进行化学意义化学意义上的上的“加减加减”，从而推出未知物的分，从而推出未知物的分子式（或结构简式）。其本质是化学子式（或结构简式）。其本质是化学反应前后原子守恒的规律在有机推断反应前后原子守恒的规律在有机推断中的应用。中的应用。现在学习的是第29页，共43页C2 H2O2-H2O2C2 (A)C8H6O2-C6H5 C2 H O2-C H O C O CC(B)COC8H6O2-C6H4残基残基残基残基相相似似性性联联想想“加减加减”方法方法现在学习的是第30页，共43页 C8H6O2-C6H4 C2 H2O2-C2H2O2 0 (C)C8H6O2-C6H5 C2 H O2-C H O2 C (D)残基残基现在学习的是第31页，共43页 某芳香族有机物的分子式为某芳香族有机物的分子式为C8H6O2，它的分子（除苯环外不含，它的分子（除苯环外不含其他环）中不可能有其他环）中不可能有 A.两个羟基两个羟基 B.一个醛基一个醛基 C.两个醛基两个醛基 D.一个羧基一个羧基D 运用运用“加减加减”方法，使思维有序。方法，使思维有序。现在学习的是第32页，共43页 运用运用“加减加减”方法，使思维有序。方法，使思维有序。做一道题，掌握一种方法！做一道题，掌握一种方法！现在学习的是第33页，共43页（3 3）脱水及水解反应）脱水及水解反应：减减2H酸与醇的酯化和酯水解；酸与醇的酯化和酯水解；碳碳双键与氢气、溴等；碳氧双键与氢气；碳碳双键与氢气、溴等；碳氧双键与氢气；醇、卤代烃的消去反应醇、卤代烃的消去反应RCHRCH2 2OHRCHORCOOHOHRCHORCOOH（1 1）加成反应）加成反应：（4 4）消去反应）消去反应：（2 2）连续氧化）连续氧化：加加1个个O（减加（减加H H2 2O O、卤化氢）、卤化氢）（减加（减加H H2 2O O）（加减（加减H H2 2、BrBr2 2等）等）正推正推“加加”逆推逆推“减减”有机化学中有机化学中“加减加减”方法小结方法小结现在学习的是第34页，共43页下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物。例如例如 2010-考试大纲考试大纲中中“题型示例题型示例”-23（07-29）现在学习的是第35页，共43页根据上图回答问题：根据上图回答问题：（1 1）D D的化学名称是的化学名称是 。（2 2）反应）反应的化学方程式是的化学方程式是 。（有机物须用结构简式表示）（有机物须用结构简式表示）（3 3）B B的分子式是的分子式是 。A A的结构简式是的结构简式是 。反应反应的反应类型是的反应类型是 。（4 4）符合下列）符合下列3 3个条件的个条件的B B的同分异构体的数目有的同分异构体的数目有 个。个。)含有邻二取代苯环结构、含有邻二取代苯环结构、)与与B B有相同官能团、有相同官能团、)不与不与FeClFeCl3 3溶液发生显色反应。溶液发生显色反应。写出其中任意一个同分异构体的结构简式写出其中任意一个同分异构体的结构简式_ _。（5 5）G G是重要的工业原料，用化学方程式表示是重要的工业原料，用化学方程式表示G G的一种重要的工业的一种重要的工业用途。用途。现在学习的是第36页，共43页下图中下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物。均为有机化合物。乙醇乙醇CH3COOH逆推逆推逆推逆推逆推逆推C9H10O3逆推逆推CDBCH2COHCH2OHOA相相似似性性联联想想C4H8O2C2H6OH2O+C2H4O2C4H10O3加减加减现在学习的是第37页，共43页根据上图回答问题：根据上图回答问题：（1 1）D D的化学名称是的化学名称是 。（2 2）反应）反应的化学方程式是的化学方程式是 。（有机物用结构简式表示）（有机物用结构简式表示）（3 3）B B的分子式是的分子式是 。A A的结构简式是的结构简式是 。反应反应的反应类型是的反应类型是 。乙醇乙醇C9H10O3水解反应水解反应现在学习的是第38页，共43页（4 4）符合下列）符合下列3 3个条件的个条件的B B的同分异构体的数目有的同分异构体的数目有 个。个。)含有邻二取代苯环结构、含有邻二取代苯环结构、)与与B B有相同官能团、有相同官能团、)不与不与FeClFeCl3 3溶液发生显色反应。溶液发生显色反应。写出其中任意一个同分异构体的结构简式写出其中任意一个同分异构体的结构简式 。C9H10O3 羧基、醇羟基羧基、醇羟基邻二取代苯环邻二取代苯环不含酚羟基不含酚羟基CH2COHCH2OHO 思维有序思维有序现在学习的是第39页，共43页CH2COHCH2OHO“加减加减”C9H10O3C6H4C3H6O3C H O2H OC2H5OC2H4B现在学习的是第40页，共43页（4 4）符合下列）符合下列3 3个条件的个条件的B B的同分异构体的数目有的同分异构体的数目有 个。个。)含有邻二取代苯环结构、含有邻二取代苯环结构、)与与B B有相同官能团、有相同官能团、)不与不与FeClFeCl3 3溶液发生显色反应。溶液发生显色反应。写出其中任意一个同分异构体的结构简式写出其中任意一个同分异构体的结构简式 。C9H10O3 羧基、醇羟基羧基、醇羟基邻二取代苯环邻二取代苯环不含酚羟基不含酚羟基3CH2COHCH2OHO 思维有序思维有序现在学习的是第41页，共43页（5 5）G G是重要的工业原料，用化学方程式表示是重要的工业原料，用化学方程式表示G G的一种重要的的一种重要的工业用途。工业用途。CH2=CH2或重视联系实际，学以致用。重视联系实际，学以致用。现在学习的是第42页，共43页（1）乙醇乙醇（2）（3）C9H10O3 水解反应水解反应（4）3 （5）或 答案答案现在学习的是第43页，共43页