集体荣誉感主题班会讲稿.ppt

关于集体荣誉感主题班会第一页，讲稿共二十七页哦第二页，讲稿共二十七页哦马克思“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。心理学家勒温：一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。教育家马卡连柯：每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。第三页，讲稿共二十七页哦 集体荣誉感是集体凝聚力的来源集体荣誉感是集体凝聚力的来源我们不能说没有集体荣誉感就没有集我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散会导致集体走向分甭离散.所以集体所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力体发展的促动力.第四页，讲稿共二十七页哦 集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。第五页，讲稿共二十七页哦集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们同学就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个人都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用第六页，讲稿共二十七页哦集体荣誉感的培养，应从以下几方面着手：一、增强主人翁意识二、集体活动不可少 三、建立自我管理制度 四、融入班集体第七页，讲稿共二十七页哦第八页，讲稿共二十七页哦第九页，讲稿共二十七页哦第十页，讲稿共二十七页哦 集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势，集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势，学习风气浓厚，有正确舆论和良好的班学习风气浓厚，有正确舆论和良好的班风风，同学们积极树立集体主人翁思想。，同学们积极树立集体主人翁思想。同学们自觉地关心集体、爱护集体，同学们自觉地关心集体、爱护集体，并且同学之间要和睦共处，形成一种相并且同学之间要和睦共处，形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。心的和谐的人际关系和集体氛围。第十一页，讲稿共二十七页哦班集体班集体是我们成长的是我们成长的家园家园集体集体是指是指许多人许多人合起来的合起来的 有组织的有组织的整体整体第十二页，讲稿共二十七页哦梭子鱼、虾和天鹅 一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。第十三页，讲稿共二十七页哦说一说刚才的寓意给了你什么启示？说一说刚才的寓意给了你什么启示？凝聚力千人同心，则得千人之力；千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。-淮南子淮南子.兵略训兵略训第十四页，讲稿共二十七页哦“流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起巍峨的大厦。”你是如何理解这句话的？增强班集体的第十五页，讲稿共二十七页哦1、增强班集体的凝聚力、增强班集体的凝聚力班集体的凝聚力表现是什么呢？班集体的凝聚力表现是什么呢？凝聚力是指一个集体能吸引住凝聚力是指一个集体能吸引住其成员的所有力量。其成员的所有力量。什么是班集体的凝聚力？什么是班集体的凝聚力？第十六页，讲稿共二十七页哦怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢？怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢？团结奉献奉献第十七页，讲稿共二十七页哦1、爱这个集体。我们的每一份付出都给了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体。爱集体，是维护集体荣誉和利益的前提，只有爱集体才能形成一个和谐的学习氛围，每个人才能开开心心快快乐乐的学习。2、爱身边的每一个人。做事多为他人着想，遇事多做换位思考。不能我行我素，以自我为中心把自己的利益放在第一位。要多看到别人身上的优点，多找自己身上的缺点。3、做好身边的每一件事。如认真打扫卫生、不损坏公物、不在校园追逐打闹等等，要以最礼貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒绝脏话，增强自己的集体荣誉感，时时做到自己心中有班级，心中有学校，始终做到集体高于个人。第十八页，讲稿共二十七页哦 我们能为七我们能为七（5）班做什么？班做什么？做力所能及的事，积极完成；做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；积极参加课外活动比赛，为班增光；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（学习、卫生、纪律、跑操等检查）做好自己的职责（学习、卫生、纪律、跑操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；帮助老师搞好同学们的各科学习；帮助老师搞好同学们的各科学习；第十九页，讲稿共二十七页哦学海拾贝.班级可以使我们（）获得知识陶冶情操培养性格拓展视野增长能力.C第二十页，讲稿共二十七页哦2.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（）有助于形成集体主义精神.有助于形成义务感，责任感，主动精神有助于形成良好的组织纪律性有助于培养奋发向上的情操有助于领导才能的发掘第二十一页，讲稿共二十七页哦3.3.一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（）部分成员的团结与奉献全体成员的团结友爱，互相帮助大部分成员的互相激励，积极向上全体成员的互相激励，积极向上.第二十二页，讲稿共二十七页哦4.4.下列说法错误的是（）.集体的荣誉会给人带来自豪感，归属感，形成向心力，亲和力.集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉维护.个人行为如果危害小，不会损害集体的利益班集体荣誉感是个人与集体，小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反映第二十三页，讲稿共二十七页哦5.一个班集体，是由个性各异的人组成集体和个性的关系是（）各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀在集体中个性应得到完全的张扬在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性张扬个性会削弱集体的凝聚力.第二十四页，讲稿共二十七页哦6、“千人同心，则得千人力；万人千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用异心，则无一人之用”这句话说明（这句话说明（）A、团结就是力量，在一个集体中，向心力非常重要、团结就是力量，在一个集体中，向心力非常重要B、群众的力量是无穷的、群众的力量是无穷的C、在一个集体中，既要团结协作，又要张扬个性、在一个集体中，既要团结协作，又要张扬个性D、让个性在集体中张扬、让个性在集体中张扬A第二十五页，讲稿共二十七页哦第二十六页，讲稿共二十七页哦感谢大家观看第二十七页，讲稿共二十七页哦