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关于动物的运动和行为复习第1页，讲稿共25张，创作于星期日考纲解读考纲解读描述运动系统的组成，理解动物的运动依赖于一定的结构描述运动系统的组成，理解动物的运动依赖于一定的结构 课前预习与回顾课前预习与回顾1.哺乳动物的运动系统是由哺乳动物的运动系统是由骨骼骨骼和和肌肉肌肉组成的。骨骼由组成的。骨骼由骨骨和和骨连接骨连接组组成。成。2.骨连接包括骨连接包括不活动的骨连接不活动的骨连接、半活动的骨连接半活动的骨连接、活动的骨连接活动的骨连接。活。活动的骨连接又叫动的骨连接又叫关节关节，是运动最灵活的部位，是运动最灵活的部位3.关节包括关节包括关节面关节面、关节囊关节囊、关节腔关节腔三部分构成，关节面包括三部分构成，关节面包括关节关节头头和和关节窝关节窝两部分，其外面均包围一层两部分，其外面均包围一层关节软骨关节软骨，缓和运动时的撞击，缓和运动时的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活。减少摩擦，使关节运动灵活。4.肌肉包括肌肉包括肌腹肌腹和和肌腱肌腱两部分，肌腱绕过两部分，肌腱绕过关节关节连在连在不同不同的骨上。的骨上。5.运动的产生；运动的产生；肌肉肌肉受到神经传来的刺激时受到神经传来的刺激时收缩收缩，会牵动，会牵动骨绕关节骨绕关节活活动，于是躯体就会产生运动。动，于是躯体就会产生运动。第2页，讲稿共25张，创作于星期日肌肉肌肉骨骼骨骼哺哺乳乳动动物物运运动动系系统统骨骨骨连结骨连结不活动的连结不活动的连结半活动的连结半活动的连结活动的连结活动的连结(关节关节)第3页，讲稿共25张，创作于星期日关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节关节软骨软骨关节腔关节腔（）（）关节模式图关节模式图（）（）（）第4页，讲稿共25张，创作于星期日关节面关节面关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节关节软骨软骨关节腔关节腔（）（）（）（）（）关节模式图关节模式图3 3、每天课间做广播操时，我们、每天课间做广播操时，我们身体的哪些关节参与了运动？请身体的哪些关节参与了运动？请举例说明举例说明 4 4、活动范围最大的关节、活动范围最大的关节?2、脱臼是怎么回事？如何急救？脱臼是怎么回事？如何急救？1 1、关节的特点？、关节的特点？灵活、牢固灵活、牢固脱臼脱臼关节头从关节窝里滑脱出来关节头从关节窝里滑脱出来急救急救发生脱臼后，不要再活动，发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。立即请医生将关节复位。肩关节、肘关节、腕关节、指关节肩关节、肘关节、腕关节、指关节髋关节、膝关节、踝（髋关节、膝关节、踝（huhuii）关节等等）关节等等肩关节肩关节第5页，讲稿共25张，创作于星期日受刺激而收缩受刺激而收缩人上臂肌肉模式图人上臂肌肉模式图骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的由两组肌肉相互配合活动的 1.(1）（2），骨骼肌包括骨骼肌包括和和两部分两部分2.骨骼肌有骨骼肌有的特性。的特性。4.肌肉为什么总是肌肉为什么总是成对成对出现？出现？3.骨、关节和肌肉的正确联结骨、关节和肌肉的正确联结（）（）肱三头肌肱三头肌肱二头肌肱二头肌自由下垂自由下垂垂直提重物垂直提重物伸肘伸肘屈肘屈肘骨骼肌骨骼肌动作动作12收缩收缩舒张舒张舒张舒张收缩收缩收缩收缩收缩收缩舒张舒张舒张舒张肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌肌腹肌腹肌腱肌腱第6页，讲稿共25张，创作于星期日动动物物的的运运动动运运动动系系统统骨、关节和肌肉的关系：骨、关节和肌肉的关系：骨骨骨连结骨连结不活动的连结不活动的连结如：颅骨如：颅骨半活动的连结半活动的连结如：脊椎骨如：脊椎骨活动的连结活动的连结骨骼骨骼关节面关节面关节头关节头关节窝关节窝关节囊关节囊关节腔关节腔肌肉肌肉肌腱肌腱肌腹肌腹骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动绕着关节活动其外面均包围一层其外面均包围一层关节软骨关节软骨，缓和运动时的撞击，减少摩缓和运动时的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活擦，使关节运动灵活联系两块骨，嚢外有联系两块骨，嚢外有韧带韧带，加强，加强关节关节牢固性牢固性内有少量内有少量滑液滑液，起润滑作用，使关节，起润滑作用，使关节运动运动灵活灵活绕过绕过关节关节，连在，连在不同的骨上不同的骨上组成组成特性特性受刺激而受刺激而收缩收缩，受神经支配，受神经支配（关节）（关节）第7页，讲稿共25张，创作于星期日考情预测考情预测动物的运动，一般会考察关节的结构与功能以动物的运动，一般会考察关节的结构与功能以及完成某一运动时骨骼肌的状态，及完成某一运动时骨骼肌的状态，题型主要是题型主要是选择题、识图填空题选择题、识图填空题第8页，讲稿共25张，创作于星期日【典例【典例1】识图作答识图作答请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，回答下列问题：请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，回答下列问题：12（1）一块骨骼肌由两部分组成，【）一块骨骼肌由两部分组成，【1】是】是【2】。（。（2）图）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们能够灵中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们能够灵活运动的重要原活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层因是关节头、关节窝的表面均包围一层以及关节腔里有以及关节腔里有，减少了运动时的摩擦。，减少了运动时的摩擦。（3）屈肘时，肱二头肌处于）屈肘时，肱二头肌处于状态，而肱三头肌处于状态，而肱三头肌处于状态；伸状态；伸肘时情况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成肘时情况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的而是由多组肌肉的的而是由多组肌肉的来完成的。来完成的。（4）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的。（5）由图中可知，一块骨骼肌至少应固定在几块骨上（）由图中可知，一块骨骼肌至少应固定在几块骨上（）A.一块一块B两块两块C多块多块D不能确定不能确定(6)举手、抬腿等随意动作都包括：举手、抬腿等随意动作都包括：相应的骨受到牵引相应的骨受到牵引骨骼肌接受神经传来的骨骼肌接受神经传来的刺激刺激骨骼肌收缩骨骼肌收缩。这些步骤的顺序是。这些步骤的顺序是（）（）（）当你直臂手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于（）当你直臂手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于状态，而肱三头状态，而肱三头肌处于肌处于状态。而两臂自然下垂时正好相反。状态。而两臂自然下垂时正好相反。肌腱肌腱肌腹肌腹关节软骨关节软骨滑液滑液收缩收缩舒张舒张协调配合协调配合关节关节收缩收缩收缩收缩第9页，讲稿共25张，创作于星期日考纲解读考纲解读.描述先天性行为和学习行为的区别，并能举例说明描述先天性行为和学习行为的区别，并能举例说明.描述动物的社会行为，能明确判断出动物是否具有社会行为。描述动物的社会行为，能明确判断出动物是否具有社会行为。阐明动物群体中信息交流的意义阐明动物群体中信息交流的意义课前预习与回顾课前预习与回顾6.先天性先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质遗传物质所所决定的行为；学习行为是在决定的行为；学习行为是在遗传因素遗传因素的基础上，通过的基础上，通过环境环境因素因素的作用，由的作用，由生活经验生活经验和和学习学习而获得的行为。而获得的行为。(课本课本P32)7营群体生活的动物具有一系列的社会行为，其重要特征是；群体营群体生活的动物具有一系列的社会行为，其重要特征是；群体内部往往形成一定的内部往往形成一定的组织组织，成员之间有明确的，成员之间有明确的分工分工，有的群体中还，有的群体中还形成形成等级等级。动物的通讯方式主要。动物的通讯方式主要动作动作、声音声音、气味气味。(P37、P39)第10页，讲稿共25张，创作于星期日先天性行为先天性行为学习行为学习行为概念：生来就有的，由动物体内的概念：生来就有的，由动物体内的概念：生来就有的，由动物体内的概念：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为遗传物质所决定的行为遗传物质所决定的行为遗传物质所决定的行为如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵卵等如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵卵等如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵卵等如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵卵等等等等等概念：在遗传因素的基础上，通概念：在遗传因素的基础上，通概念：在遗传因素的基础上，通概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验过环境因素的作用，由生活经验过环境因素的作用，由生活经验过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为和学习而获得的行为和学习而获得的行为和学习而获得的行为如山羊走钢丝、小狗算术、猫如山羊走钢丝、小狗算术、猫如山羊走钢丝、小狗算术、猫如山羊走钢丝、小狗算术、猫捉老鼠等等捉老鼠等等捉老鼠等等捉老鼠等等第11页，讲稿共25张，创作于星期日仔细观察过蚂蚁的同学都知道，仔细观察过蚂蚁的同学都知道，他们和蜜蜂、白蚁等动物一样，他们和蜜蜂、白蚁等动物一样，都具有一系列社会行为。群体都具有一系列社会行为。群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。一只蚂蚁发现食物后，会迅速一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会，一大群蚂返回巢穴。不一会，一大群蚂蚁排着长长的队伍，蚁排着长长的队伍，“浩浩荡浩浩荡荡荡”地奔向食物所在的地点。地奔向食物所在的地点。1.1.1.1.社会行为的特征？社会行为的特征？社会行为的特征？社会行为的特征？（1 1 1 1）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织（2 2 2 2）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工（3 3 3 3）有的群体还形成等级制度）有的群体还形成等级制度）有的群体还形成等级制度）有的群体还形成等级制度 2.2.2.2.蚂蚁群体内各成员之间是怎样交流信蚂蚁群体内各成员之间是怎样交流信蚂蚁群体内各成员之间是怎样交流信蚂蚁群体内各成员之间是怎样交流信息的？息的？息的？息的？3.3.3.3.动物群体中信息交流的意义是什动物群体中信息交流的意义是什动物群体中信息交流的意义是什动物群体中信息交流的意义是什么么么么?气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音 没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响困难，不同性别交配繁殖也将受到影响困难，不同性别交配繁殖也将受到影响困难，不同性别交配繁殖也将受到影响第12页，讲稿共25张，创作于星期日类别类别先天性行为先天性行为学习行为学习行为形成形成获得途径获得途径行为意义行为意义举例举例生来就有的生来就有的行为行为有体内有体内控制控制逐渐学习形成的逐渐学习形成的在在的基础上的基础上，通过通过的作用的作用，由由和和而获得的行为而获得的行为蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏等鸡育雏等山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数等等2.先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为有一定的有一定的性性动物的生存动物的生存1.动物的行为动物的行为：动物所进行的一系列有利于：动物所进行的一系列有利于和和的活动的活动3.社会行为社会行为（1 1）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织（2 2）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工（3 3）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度 （1）重要特征）重要特征：（2）群体中的信息交流）群体中的信息交流 气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音 你掌握了吗？你掌握了吗？个体生存个体生存个体生存个体生存 种族延续种族延续种族延续种族延续本能本能本能本能出生后出生后出生后出生后新的行为新的行为新的行为新的行为 遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素环境因素环境因素环境因素环境因素生活经验生活经验生活经验生活经验学习学习学习学习局限局限局限局限更有助于更有助于更有助于更有助于第13页，讲稿共25张，创作于星期日考情预测考情预测动物的行为，主要考查先天性行为和学习行为动物的行为，主要考查先天性行为和学习行为的区别，的区别，题型主要是选择题，资料分析题题型主要是选择题，资料分析题第14页，讲稿共25张，创作于星期日典例典例2请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为（1）小猫吃奶（）小猫吃奶（2）象帮人运木材（）象帮人运木材（3）鸡孵蛋（）鸡孵蛋（4）变色龙能改变身体的颜色（）变色龙能改变身体的颜色（5）听见上课铃，）听见上课铃，同学们赶紧走进教室（同学们赶紧走进教室（6）鹦鹉学舌（）鹦鹉学舌（7）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉（）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（）蜜蜂采蜜（9）鸟筑巢）鸟筑巢（10）导盲犬帮助盲人过马路（）导盲犬帮助盲人过马路（11）蜻蜓点水（）蜻蜓点水（12）蚕吐丝）蚕吐丝属于先天性行为属于先天性行为属于学习行为的属于学习行为的是是。【典例【典例3】有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨站岗放哨”的个体，当发现敌害时，他的个体，当发现敌害时，他们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，作起飞状，使群体迅速作出防御敌害的准备或者快们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，作起飞状，使群体迅速作出防御敌害的准备或者快速逃生速逃生.(1)鸟群的这种行为属于鸟群的这种行为属于行为，这种行为具有哪些行为，这种行为具有哪些特？特？。（2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过等方式进行的。等方式进行的。（3）鸟类的这种行为对这个群体的意）鸟类的这种行为对这个群体的意义义。社会社会群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工声音、动作声音、动作使鸟类更加适应复杂的环境使鸟类更加适应复杂的环境（1）（）（3）（）（4）（）（8）（）（9）（）（11）（）（12）（2）（）（5）（）（6）（）（7）（）（10）第15页，讲稿共25张，创作于星期日考纲解读考纲解读能自行设计对照试验，或通过提示补充完整实验过程并在实验过能自行设计对照试验，或通过提示补充完整实验过程并在实验过程中有效体现对照程中有效体现对照课前预习与回顾课前预习与回顾1.对照实验的一般步骤：提出问题对照实验的一般步骤：提出问题 作出假设作出假设 制订计划制订计划 实施计划实施计划 得出得出 结论结论 表达交流表达交流2.控制实验变量，对照实验中只有一个实验变量控制实验变量，对照实验中只有一个实验变量3.为了避免偶然性，要重复实验为了避免偶然性，要重复实验第16页，讲稿共25张，创作于星期日采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植物叶片的行为型，进行探究实验，探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤：是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤：(1)(1)提出问题。针对这一实验，你提出的问题是提出问题。针对这一实验，你提出的问题是？(2)(2)作出假设。你作出的假设是作出假设。你作出的假设是。(3)(3)制定计划，实施计划。制定计划，实施计划。在十字花科植物在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等)叶片上找有菜粉叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。蝶虫卵的叶片，带回实验室。菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为典例典例4探究探究菜青虫的取食行为菜青虫的取食行为第17页，讲稿共25张，创作于星期日如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除的行为是的行为是中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯杯(A(A、B B、C C、D)D)，除叶片不同外，其他条件都，除叶片不同外，其他条件都。这是为了进。这是为了进行对照。行对照。菜青虫取食十字花科植物叶片菜青虫取食十字花科植物叶片生活过程生活过程相同相同第18页，讲稿共25张，创作于星期日(4)(4)根据实验回答以下问题。根据实验回答以下问题。用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？本实验的变量是本实验的变量是。(5)(5)分析结果：分析结果：。(6)(6)实验后得到的结论是实验后得到的结论是 。不行。避免长大的菜青虫受外界环境影响不行。避免长大的菜青虫受外界环境影响不行。为了减少实验的偶然性，实验时至少选用不行。为了减少实验的偶然性，实验时至少选用10只菜青虫只菜青虫不同科的植物叶片不同科的植物叶片除除D烧杯外，烧杯外，A、B、C三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为第19页，讲稿共25张，创作于星期日动动物物 动物的运动动物的运动动物的行为动物的行为运动的结构运动的结构骨、肌肉、关节的协调配合骨、肌肉、关节的协调配合对生存的意义对生存的意义行为行为探究过程探究过程分类分类社会行为社会行为先天性行为先天性行为学习行为学习行为第20页，讲稿共25张，创作于星期日1 1（2011临沂）一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。临沂）一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀红雀的这种行为是的这种行为是先天性行为先天性行为学习行为学习行为由遗传因素决定的由遗传因素决定的由环境因素决定由环境因素决定的（的（）2 2（2011济宁）济宁）“孔雀开屏孔雀开屏”属于（属于（）A觅食行为觅食行为学习行为学习行为B繁殖行为繁殖行为先天性行先天性行为为C为为防御行为防御行为先天性行为先天性行为D攻击行为攻击行为学习行为学习行为 CB第21页，讲稿共25张，创作于星期日3（2011十堰）十堰）85屈肘时所需的动力主要来源于（屈肘时所需的动力主要来源于（）A肱二头肌收缩牵拉骨肱二头肌收缩牵拉骨B.肱二头肌舒张推开骨肱二头肌舒张推开骨C肱三头肌收缩牵拉骨肱三头肌收缩牵拉骨D.肱三头肌舒张推开骨肱三头肌舒张推开骨 4（2011聊城）下列行为属于先天性行为的是聊城）下列行为属于先天性行为的是()小鸟喂鱼小鸟喂鱼大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶黑猩猩钓取白蚁黑猩猩钓取白蚁小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶中吃奶ABCDAD第22页，讲稿共25张，创作于星期日5 5（青岛青岛20042004中考题中考题）你听说过）你听说过“狼孩狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说话，可她直天死以前也没有学会说一句话。她也不不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死话，可她直天死以前也没有学会说一句话。她也不不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有于吃生肉引起的消化道感染，当时只有1010岁。试分析：岁。试分析：（1 1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是 行为，这种行为的发行为，这种行为的发生是由母狼体内的生是由母狼体内的 所决定的。所决定的。“狼孩狼孩”喜欢像狼一样叫唤，爱吃生肉，喜欢像狼一样叫唤，爱吃生肉，还会咬人，这种行为是还会咬人，这种行为是 行为。行为。（2 2）救出后的狼孩一直具有）救出后的狼孩一直具有 狼的生活习性，最终没有学会说话。这一事例说明了狼的生活习性，最终没有学会说话。这一事例说明了什么问题？什么问题？这个故事对处于青少年时期的你树立良好的学习态度有什么启示？这个故事对处于青少年时期的你树立良好的学习态度有什么启示？先天性先天性遗传物质遗传物质学习学习人的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就难以补偿人的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就难以补偿青少年时期是学习知识的关键时期，应在这一关键时期努力学习，全面发展青少年时期是学习知识的关键时期，应在这一关键时期努力学习，全面发展第23页，讲稿共25张，创作于星期日类别类别先天性行为先天性行为学习行为学习行为形成形成获得途径获得途径行为意义行为意义举例举例生来就有的生来就有的本能本能本能本能行为行为有体内有体内遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质控制控制出生后出生后出生后出生后逐渐学习形成的逐渐学习形成的新的行为新的行为新的行为新的行为 在在遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素的基础上的基础上，通过通过环境因素环境因素环境因素环境因素的作用的作用，由由生活经验生活经验生活经验生活经验和和学习学习学习学习而获得的行为而获得的行为蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏等蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏等山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数等山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数等有一定的有一定的局限性局限性局限性局限性更有助于更有助于更有助于更有助于动物的生存动物的生存社会行为社会行为（2）群体中的信息交流）群体中的信息交流 气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为动物的行为：动物所进行的一系列有利于动物的行为：动物所进行的一系列有利于个体生存个体生存个体生存个体生存和和种族延续种族延续种族延续种族延续的活动的活动（1 1）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织（2 2）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工（3 3）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度 （1）重要特征）重要特征：动动物物的的运运动动运运动动系系统统骨、关节和肌肉的关系：骨、关节和肌肉的关系：骨骨骨连结骨连结不活动的连结不活动的连结如：颅骨如：颅骨半活动的连结半活动的连结如：脊椎骨如：脊椎骨活动的连结活动的连结骨骼骨骼关节面关节面关节头关节头关节窝关节窝关节囊关节囊关节腔关节腔肌肉肌肉肌腱肌腱肌腹肌腹骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动其外面均包围一层其外面均包围一层关节软骨关节软骨，缓和运动时，缓和运动时的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活联系两块骨，嚢外有联系两块骨，嚢外有韧带韧带，加强关节，加强关节牢固性牢固性内有少量内有少量滑液滑液，起润滑作用，使关节运动，起润滑作用，使关节运动灵活灵活绕过绕过关节关节，连在，连在不同的骨上不同的骨上组成组成特性特性受刺激而受刺激而收缩收缩，受神经支配，受神经支配（关节）（关节）动动物物的的行行为为第24页，讲稿共25张，创作于星期日感谢大家观看01.04.2023第25页，讲稿共25张，创作于星期日