欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    捉不住的鼬鼠时间片论.ppt

    • 资源ID:84126077       资源大小:2.27MB        全文页数:34页
    • 资源格式: PPT        下载积分:18金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要18金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    捉不住的鼬鼠时间片论.ppt

    捉不住的鼬鼠时间片论课件现在学习的是第1页,共34页时间时间不经意间,时间正一分一秒地从我们身边不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝。流逝。时间是不等人的。时间是不等人的。想挤出时间不容易,但失去时间却很容易。想挤出时间不容易,但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异。它从不因势而变,因人而异。凡是在事业上取得成功的人,没有一个不凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范。是珍惜时间的典范。作者现在学习的是第2页,共34页走近作者走近作者 周涛,周涛,1946年生,诗人、散文家。年生,诗人、散文家。祖籍山西,少年随父迁徙新疆。祖籍山西,少年随父迁徙新疆。1969年年毕业于新疆大学中文系,现为新疆军区毕业于新疆大学中文系,现为新疆军区创作室主任。出有诗集、散文集二十余创作室主任。出有诗集、散文集二十余种,曾获种,曾获全国诗集奖,第一届鲁迅(散全国诗集奖,第一届鲁迅(散文)奖和全军八一奖等文)奖和全军八一奖等。曾经以写边塞诗而出名的周涛,如曾经以写边塞诗而出名的周涛,如今却成为了一位名符其实的散文家,其今却成为了一位名符其实的散文家,其散文的成就已经超越了他的诗歌。周涛散文的成就已经超越了他的诗歌。周涛弃诗而写散文,但其前身毕竟是诗人,弃诗而写散文,但其前身毕竟是诗人,因此诗人的气质使他的散文难免不受诗因此诗人的气质使他的散文难免不受诗的影响,其散文创作题材与诗有所联系。的影响,其散文创作题材与诗有所联系。作者现在学习的是第3页,共34页从文章副标题从文章副标题“时间片论时间片论”可以判断可以判断这篇文章有什么特点?这篇文章有什么特点?【明确】论说的观点不集中,写得比较散。论说的观点不集中,写得比较散。作者现在学习的是第4页,共34页速读全文,说说作者关于时间的论断速读全文,说说作者关于时间的论断大致可分为哪几个层次?大致可分为哪几个层次?第一部分:开篇至第一部分:开篇至“它不愿意拆穿这种幼稚它不愿意拆穿这种幼稚的错觉的错觉”(22段)。中心问题段)。中心问题时间是什么?时间是什么?第二部分:第二部分:“人们经常爱问的一句话就是,人们经常爱问的一句话就是,你有没有时间?你有没有时间?”(23段)至段)至“但我们经常但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑向别人曲背弯腰、胁肩谄笑”(31段)。中心问段)。中心问题题我们怎么对待时间?我们怎么对待时间?第三部分:第三部分:“这些,当然你都看见了这些,当然你都看见了”(32段)至最后。中心问题段)至最后。中心问题时间怎么对待我们时间怎么对待我们?作者现在学习的是第5页,共34页阅读第一部分阅读第一部分时间是什么?时间是什么?作者现在学习的是第6页,共34页作者是怎样来描摹作者是怎样来描摹“时间时间”这个抽象的对这个抽象的对象的?所用的手法有什么特点?象的?所用的手法有什么特点?运用大量的运用大量的比喻比喻手法,将时间手法,将时间人格化、人格化、神化,化抽象为有形神化,化抽象为有形。特点特点:灵活自由灵活自由,表现时间的不同侧面、,表现时间的不同侧面、不同特点;未必有科学性、准确性,却有其不同特点;未必有科学性、准确性,却有其形象性、审美性形象性、审美性。作者现在学习的是第7页,共34页从这些繁复的比喻手法的使用上,你对联从这些繁复的比喻手法的使用上,你对联想与想象有什么新的理解?想与想象有什么新的理解?多样性多样性。可以从不同的角度去展开联想。可以从不同的角度去展开联想和想象。和想象。丰富性丰富性。生动的比喻可以从各个角度展。生动的比喻可以从各个角度展开,用于描摹复杂的事物。开,用于描摹复杂的事物。作者现在学习的是第8页,共34页 阅读第二部分阅读第二部分我们怎么对我们怎么对待时间?待时间?现在学习的是第9页,共34页 (1)时间对待人类的态度如何?)时间对待人类的态度如何?仁慈、慷慨,仁慈、慷慨,“给了我们那么多时日给了我们那么多时日”耐心。耐心。(2)人类如何对待时间?)人类如何对待时间?不珍惜时间,不珍惜生命,任性、惰性、自不珍惜时间,不珍惜生命,任性、惰性、自私、空虚、无聊,无所事事。私、空虚、无聊,无所事事。(3)这一部分,主要采用什么写法?)这一部分,主要采用什么写法?主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣。来反衬时间的灵性和神圣。(4)这一部分,作者表达了什么)这一部分,作者表达了什么“情情”?对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽,表达了痛心、忧心之情。嘲讽,表达了痛心、忧心之情。作者现在学习的是第10页,共34页阅读第三部分阅读第三部分 时间怎么对待我们?时间怎么对待我们?现在学习的是第11页,共34页 (1)本部分写出了时间的哪些特性?)本部分写出了时间的哪些特性?伸缩性、残酷性、不公正性。伸缩性、残酷性、不公正性。(2)本部分主要运用什么手法来表达时)本部分主要运用什么手法来表达时间的这些特性?间的这些特性?还是运用大量的比喻。但却是对时间的形象还是运用大量的比喻。但却是对时间的形象和特点作更深入的探讨。和特点作更深入的探讨。(3)本部分与前一部分存在什么样的逻辑关)本部分与前一部分存在什么样的逻辑关系?系?因果关系。因果关系。作者现在学习的是第12页,共34页 (4)“鼬鼠鼬鼠”“皮筋皮筋”这两个比喻是这两个比喻是本部分最重要的比喻。它们好在哪里?本部分最重要的比喻。它们好在哪里?形象、深刻。形象、深刻。前者不可捉摸,难以掌控;后者凸显灵活与前者不可捉摸,难以掌控;后者凸显灵活与伸缩性,是对伸缩性,是对“时间是最公正的时间是最公正的”这个命题的反这个命题的反对,表现了作者深沉的思考,闪烁着创新的光辉。对,表现了作者深沉的思考,闪烁着创新的光辉。作者现在学习的是第13页,共34页文文章在描绘时间形象、探讨时间章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时,表达了本质的同时,表达了对时间的敬畏心对时间的敬畏心、好奇心好奇心,表达了表达了世人无力把握时间的无可奈何之世人无力把握时间的无可奈何之情。情。作者现在学习的是第14页,共34页探究探究现在学习的是第15页,共34页有关时间的哲理都是抽象的,为什么有关时间的哲理都是抽象的,为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢?这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢?化虚为实化虚为实(借助修辞),抽象道理(借助修辞),抽象道理形形象化象化,产生此结果。如,产生此结果。如“时间如水我如鱼时间如水我如鱼”,形象地表现了形象地表现了“我我”与时间的不可分,与时间的不可分,“我我”被时间包围的特点。被时间包围的特点。作者现在学习的是第16页,共34页难点辨析:难点辨析:“处处有它而无它,处处无它而有它。处处有它而无它,处处无它而有它。”“是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手,是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手,是淹没着宇宙万物的滔滔洪流;是神秘的意志,是淹没着宇宙万物的滔滔洪流;是神秘的意志,神秘的脸,是一切生命的杀手和产婆。神秘的脸,是一切生命的杀手和产婆。”“不知畏者不足畏。不知畏者不足畏。”“在时间的尽头,在幽暗的内脏,在呈现着虚在时间的尽头,在幽暗的内脏,在呈现着虚无假象的背面,在意识的深不可测的井底,那无假象的背面,在意识的深不可测的井底,那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之手手是什么?是什么?”作者现在学习的是第17页,共34页难点辨析:难点辨析:“处处有它而无它,处处无它而有它。处处有它而无它,处处无它而有它。”(真实存在却难把握真实存在却难把握)“是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手,是淹没着宇宙万物的滔滔洪流;是神秘的意志,是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手,是淹没着宇宙万物的滔滔洪流;是神秘的意志,神秘的脸,是一切生命的杀手和产婆。神秘的脸,是一切生命的杀手和产婆。”(时间使得季节轮替,时时间使得季节轮替,时间中生命消亡和诞生间中生命消亡和诞生)“不知畏者不足畏。不知畏者不足畏。”(不知道害怕时间的人是不值得害不知道害怕时间的人是不值得害怕的怕的)“在时间的尽头,在幽暗的内脏,在呈现着虚无假象的背面,在意识的深不可测的井底,在时间的尽头,在幽暗的内脏,在呈现着虚无假象的背面,在意识的深不可测的井底,那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之手那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之手是什么?是什么?”作者现在学习的是第18页,共34页 文章为什么要以文章为什么要以“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”为标题?而为标题?而这又说明了时间哪方面的特点?这又说明了时间哪方面的特点?如以如以“时间片论时间片论”为标题,抽象无味;为标题,抽象无味;以以“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”为标题,形象含蓄。文为标题,形象含蓄。文章采用主副标题的形式,一方面形象生动,章采用主副标题的形式,一方面形象生动,吸引读者;另一方面也不致让人摸不着头脑。吸引读者;另一方面也不致让人摸不着头脑。放回原文便可知:时间无形,变幻多端,放回原文便可知:时间无形,变幻多端,无处不可穿越,无处不可逃遁,给人的打击无处不可穿越,无处不可逃遁,给人的打击迅速而有力。迅速而有力。作者现在学习的是第19页,共34页 极度的灵活,超自然的伸极度的灵活,超自然的伸缩性,不可思议的变幻速度。缩性,不可思议的变幻速度。是的,鼬鼠一般,短、细长柔是的,鼬鼠一般,短、细长柔韧的身子,光滑的皮毛滴水不韧的身子,光滑的皮毛滴水不沾,豹头,双眼凝注而有神采。沾,豹头,双眼凝注而有神采。作者现在学习的是第20页,共34页读读“时间啊,我们最对不起的就是你了时间啊,我们最对不起的就是你了”这句话前后的句子,思考这样一个问题:这句话前后的句子,思考这样一个问题:人称是如何转换的,这样有什么效果?人称是如何转换的,这样有什么效果?【明确明确】它,第三人称,客观表述。你它,第三人称,客观表述。你(您),第二人称,拉近距离,有利于抒情。(您),第二人称,拉近距离,有利于抒情。全文还有大量的全文还有大量的“我我”的称呼,三种人的称呼,三种人称,四种称呼的综合运用,大大增强了表现称,四种称呼的综合运用,大大增强了表现力。力。作者现在学习的是第21页,共34页本文的哲理性是怎样表达的?本文的哲理性是怎样表达的?从全文来看,本文的表现是诗化的,从全文来看,本文的表现是诗化的,内内涵是哲理的涵是哲理的。即。即深刻的哲理思考是通过诗化深刻的哲理思考是通过诗化的语言来表达的。的语言来表达的。这主要体现为一种这主要体现为一种文与质的交融文与质的交融:外在外在的美和内在的深刻交相辉映、相映成趣,极的美和内在的深刻交相辉映、相映成趣,极富富理趣理趣。作者现在学习的是第22页,共34页哲理性的特点表现在本文各处:哲理性的特点表现在本文各处:“我一出世就沉没在时间里了,时间如水我我一出世就沉没在时间里了,时间如水我如鱼。如鱼。”这种形象化的表述中暗含非常深刻的这种形象化的表述中暗含非常深刻的哲理。哲理。“它大到无边无际,无始无终它大到无边无际,无始无终”与之与之对对称称的是的是“它小到无影无踪、无孔不入它小到无影无踪、无孔不入”“处处有它而无它,处处无它而有它处处有它而无它,处处无它而有它”是是句句内对称。内对称。“它是一切生命的杀手和产婆它是一切生命的杀手和产婆”是是正反对正反对举举。这些都富有哲理。都富有哲理。作者现在学习的是第23页,共34页 本文本文哲理表现是诗化的,内核是哲理,哲理表现是诗化的,内核是哲理,外衣却闪着诗性的光辉外衣却闪着诗性的光辉。文章的着力点不只是文章的着力点不只是殚精竭虑地发掘哲殚精竭虑地发掘哲理理,还要,还要极尽才思寻找光彩的外衣。如果光极尽才思寻找光彩的外衣。如果光有哲理的表述将是哲学论文有哲理的表述将是哲学论文,只有,只有披上文学披上文学的外衣才是诗或散文的外衣才是诗或散文。作者现在学习的是第24页,共34页“形散神不散形散神不散”的规律适用于本文吗?的规律适用于本文吗?作者现在学习的是第25页,共34页 “形散神不散形散神不散”是散文写作的通则,适是散文写作的通则,适用于本文。用于本文。“形散形散”在本文中得以充分体现在本文中得以充分体现,作者,作者围绕时间的话题纵横交错来说,无数的比喻围绕时间的话题纵横交错来说,无数的比喻一个个排开,语句之间的关联多为松散,共一个个排开,语句之间的关联多为松散,共六十多个段落,有的段仅三个字,不可不谓六十多个段落,有的段仅三个字,不可不谓为形散。为形散。“神不散神不散”:本文通过对时间的思考和本文通过对时间的思考和感悟,表达了作者对时光流逝的惋惜,对人感悟,表达了作者对时光流逝的惋惜,对人类浪费时间的谴责,其实就是表达了作者要类浪费时间的谴责,其实就是表达了作者要珍惜时间,珍爱生命的感悟。珍惜时间,珍爱生命的感悟。作者现在学习的是第26页,共34页语言品味语言品味本文是周涛的一篇名文,集中体现了作为诗本文是周涛的一篇名文,集中体现了作为诗人和散文家的周涛的语言素养和语言风格。人和散文家的周涛的语言素养和语言风格。文章体现了周氏散文语言的文章体现了周氏散文语言的“两极分化两极分化”,一方面一方面有着非常深刻的思想性。有着非常深刻的思想性。另一方面另一方面又有着非常生动的文学性,从句式又有着非常生动的文学性,从句式来看,变化多样,有对称句、排比句、独词句、来看,变化多样,有对称句、排比句、独词句、设问句,设问句,有的三字一句(有的三字一句(“它是谁它是谁”),有的六),有的六十多个字一句(结尾),如此丰富多彩的语句也十多个字一句(结尾),如此丰富多彩的语句也只有作家笔下才能见到,学者、科学家都难能为只有作家笔下才能见到,学者、科学家都难能为之。之。从行文来看从行文来看,段落很多,像诗或散文诗一样,段落很多,像诗或散文诗一样排列,给这篇散文排列,给这篇散文增添了诗的韵律和气势增添了诗的韵律和气势。作者现在学习的是第27页,共34页课外拓展作者现在学习的是第28页,共34页时间给我们哪些启示?现在学习的是第29页,共34页名人名言名人名言盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人人晋晋陶渊明陶渊明 生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀 鲁迅鲁迅 凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时间的能手,也都是在大量时间中投入大量劳动的人时间的能手,也都是在大量时间中投入大量劳动的人华罗庚华罗庚 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿作者现在学习的是第30页,共34页名人名言名人名言 光景不待人,须臾发成丝。光景不待人,须臾发成丝。李白李白 时间,就象海绵里的水,只要愿挤,总时间,就象海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。还是有的。鲁迅鲁迅 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料间是组成生命的材料.富兰克林富兰克林 放弃时间的人,时间也放弃他。放弃时间的人,时间也放弃他。莎莎士比亚士比亚作者现在学习的是第31页,共34页 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。-朱自清匆匆朱自清匆匆 时间会刺破青春表面的彩饰,会在美人的时间会刺破青春表面的彩饰,会在美人的 额额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过他那横扫的镰刀。都逃不过他那横扫的镰刀。-莎士比亚莎士比亚 作者现在学习的是第32页,共34页 读了本文,你对时间又有怎样的看法呢?读了本文,你对时间又有怎样的看法呢?请你也写两句请你也写两句时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨,它能协助我们洗去心头的杂质。时间如同一场细雨,它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同一股流水,它能协助我们冲淡痛苦的回忆;时间如同一股流水,它能协助我们冲淡痛苦的回忆;时间如同一把利刃,它能协助我们切除思想上的毒瘤。时间如同一把利刃,它能协助我们切除思想上的毒瘤。时间好时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。作者现在学习的是第33页,共34页现在学习的是第34页,共34页

    注意事项

    本文(捉不住的鼬鼠时间片论.ppt)为本站会员(石***)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开