蚂蚁的信息交流课件.ppt

关于蚂蚁的信息交流现在学习的是第1页，共13页蚂蚁的结构蚂蚁的结构 蚂蚁是人们常见的一类昆蚂蚁是人们常见的一类昆虫，一般体小（虫，一般体小（0.5mm-3cm0.5mm-3cm），），颜色有黑、褐、黄、红等，体颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛。身体壁具弹性，光滑或有毛。身体分为头、胸、腹三部分，有分为头、胸、腹三部分，有6 6足，体壁薄且有弹性，有膜翅。足，体壁薄且有弹性，有膜翅。现在学习的是第2页，共13页蚂蚁怎样进蚂蚁怎样进行信息交流行信息交流的？的？提出问题提出问题?现在学习的是第3页，共13页作出假设作出假设 蚂蚁怎样进行信息交流的？蚂蚁怎样进行信息交流的？假设假设 ：1 1：通过气味（分泌某种物质）：通过气味（分泌某种物质）2 2：通过身体之间的接触（触角）：通过身体之间的接触（触角）3 3：通过某种特定：通过某种特定“舞蹈舞蹈”（像蜜蜂一样）（像蜜蜂一样）现在学习的是第4页，共13页实验设计假设1:用面包屑、蜂蜜引诱蚂蚁，在蚂蚁的必经路上铺上纸片，然后把这些纸片打乱顺序围住蚂蚁看其前进路线。假设2、3：观察两只蚂蚁之间的交流是否依靠身体接触，及蚂蚁找到食物后回窝时是否进行某种“舞蹈”交流。现在学习的是第5页，共13页探究实验准备实验工具：一次性筷子 白纸数张 面包屑 蜂蜜少许 拍照工具现在学习的是第6页，共13页对假设1进行实验观察观察结果：经假设1实验设计，用蚂蚁经过过的纸片打乱顺序围住蚂蚁后，后面的蚂蚁都围住纸片乱转现在学习的是第7页，共13页对假设2，3进行实验蚂蚁有身体的部分接触虽然时间短暂没有看到明显的“舞蹈”行为现在学习的是第8页，共13页小组拍摄的图片展示观察蚂蚁现在学习的是第9页，共13页实验结论 经以上实验和资料查询可得以下结论：经以上实验和资料查询可得以下结论：假设假设1 1、2 2成立假设成立假设3 3不成立不成立 蚂蚁的信息交流经过分泌一种物质（路标蚂蚁的信息交流经过分泌一种物质（路标信息素分泌物）和身体接触（两根触角互相信息素分泌物）和身体接触（两根触角互相触碰）触碰）没有没有“舞蹈舞蹈”行为行为现在学习的是第10页，共13页知识拓展 蚂蚁是如何走路保持身体的稳定性的？蚂蚁那么多腿，它走路时，每边的前足、后足和另一边的中足分别组成两组三角形，每次前进都是这样，一组三角形抬起向前迈进时，另一组三角形就支撑住身体，保持身体的平衡。现在学习的是第11页，共13页 蚂蚁的害处有：蚂蚁的害处有：损坏木材及其他生活物品；窃取、污染食物；叮咬、骚扰人类，影响人休息；将各种细菌、病毒等病原体带到食物上，传播疾病。蚂蚁的益处有：蚂蚁的益处有：1、可以治病。蚂蚁有很大的药用价值，蚂蚁制剂可以治疗乙肝，糖尿病，风湿病，肾病，哮喘等等。2、蚂蚁可以预报天气，要下雨时，蚂蚁常搬家到高处。3、蚂蚁可以搬走我们丢弃的食物、碎渣、昆虫尸体等等,它生物链中较重要一环。现在学习的是第12页，共13页感谢大家观看现在学习的是第13页，共13页